【正文】 2 游戲活動：猜人游戲。四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。用同樣的方法操練其他的副詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。54 課前寫好本課的課題。m good at ：He is good at good at的學(xué)習(xí)。、會說、會讀日常交際用語That39。D 學(xué)生一齊拍手唱歌謠兩遍。背誦本課四會單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。m taller than 39。7 集體朗讀板書句型。掌握四會單詞tall ,light ,young ,old ,heavy 3 掌握三會單詞twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, bag is heavier ,yours or mine ? I39。五、教學(xué)過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。然后集體升降調(diào)朗讀。調(diào)查班級同學(xué)的年齡和身高七、板書設(shè)計Unit 1 Who is younger ?I39。s 11 years old , Presentation and drill新授和操練 教師通過剛才的師生問答引出句型I39。E部分為Look ,read and judge。4 聽錄音模仿跟讀G部分。教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。s : Are you as tall as xxx? T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ? S3: I39。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 四會句型：Can you tell me the way to...,please?.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會單詞和句型。D Read and judge 閱讀理解出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解But the trffic was heavier than 讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。4再次讓學(xué)生聽會話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會話。在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級的變化規(guī)則。同時讓學(xué)生模仿說幾句。運(yùn)用所學(xué)的句型。2課前寫好本課的課題。調(diào)查班級同學(xué)的年齡和身高七、板書設(shè)計Unit 1 Who is younger ? I’m taller than is younger ?you or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than ——Unit 1 Who is younger?第二課時一、教學(xué)內(nèi)容： 1B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo)：能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。七 板書設(shè)計： 三會單詞地名blouse house mouse out the sixth period（第六課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握問路句型的使用。五教學(xué)過程：a 聽歌曲并學(xué)唱歌曲。請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實際情況來表演。4 教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。b：分集團(tuán)接龍說表示地名單詞。2 能正確地運(yùn)用對話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。單元教學(xué)要求： street。f部分為游戲活動部分，要求學(xué)生在聽聽、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。六 布置作業(yè)：聽本課a部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟。小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。投影地名和動詞詞組，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。 看a部分投影片，師生問答，討論會話。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課g和h部分的磁帶。f 學(xué)唱歌教師讓學(xué)生自己根據(jù)地圖的情況來猜。準(zhǔn)備A部分的圖片。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。7集體朗讀板書句型。.教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。B：分集團(tuán)接龍說單詞。5游戲：接龍默單詞，副詞以及比較級 D Presentation and drill新授和操練出示D 部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論。2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3學(xué)生小組內(nèi)表演會話內(nèi)容。準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。DPresentation and drill新授和操練教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：T：先介紹圖片，The park is on your : Can you tell me the way to …? 這時學(xué)生就很容易回答了。E Listen and repeat聽一聽，讀一讀 1 讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。B部分主要學(xué)習(xí)常見形容詞及其比較級。2 準(zhǔn)備A部分的圖片。m younger than you。2教師板書old older, short shorter , strong stronger , fat fatter, thin , bigger, small smaller，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。m taller than is younger ?you or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than The third period（第三課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 1C部分Work n pairs二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握形容詞以及比較級的正確用法。3 自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。4 再次讓學(xué)生聽會話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會話。五、教學(xué)過程：A 聽歌曲并學(xué)唱歌曲。4 聽錄音模仿跟讀G部分。m stronger than xxx My father is taller than My pencil is longer than xxx39。H部分是一首韻律詩，要求學(xué)生能夠熟練朗讀、并能配以動作進(jìn)行表演。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。2 游戲：A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級。3 復(fù)習(xí)句型Heis not as strong as 學(xué)生小組內(nèi)表演會話。s is not as strong as the other runs as fast as Ben..5 能正確使用本單元的四會句型Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。6 學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對。六 布置作業(yè)： 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they ： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn39。然后同桌問答 5 教師板書句型四會句型，由學(xué)生集體朗讀。2 跟讀錄音。m younger than Su ： Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? C Presentation and drill新授和操練T有和學(xué)生的對話引出B部分單詞的教學(xué)。D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組jog，do well in，do more exercise的學(xué)習(xí)。單元教學(xué)重、難點(diǎn)： 見教學(xué)要求。七 板書設(shè)計：投影本單元的練習(xí)題目牛津小學(xué)英語6B Unit 2 單元教學(xué)內(nèi)容簡析：本單元主要話題是Jim 和他爸爸討論如何進(jìn)行體育鍛煉展開的。 ,minute ,centimeter, child ,cute, also, 、會說、會讀和會寫四會句型：Who taller than David?Gao Shan is taller than 、會說、 bag is heavier ,yours or mine ? I39。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。運(yùn)用所學(xué)的句型。四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine? 4掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞long, longer , short shorterstronger strong, big bigger ，small, smaller , fat fatter, thin thinner,，三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。G部分為語音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。2 背誦本課四會單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會單詞和句型。再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。 3A部分Look, read and say五、教學(xué)過程：ASing a BFree T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing.....6 請學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型，接龍說句子。EListen and repeat聽一聽，讀一讀 1讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。7集體朗讀板書句型。七、板書：Unit 2More exercise 單詞2ASing a BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su : Do you run fast?Doyou jump high?Do you swim fast? CRevision復(fù)習(xí)會話看A部分投影片，師生問答，討論會話。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than is not as strong as the other 4．掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞 far farther三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。2準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。DPresentation and drill新授和操練六布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會話，各編寫兩段。 older, short shorter ,strong stronger ,fat fatter, thin, bigger, small smaller，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課h部分的磁帶 2 練習(xí)題的投影片。2 讓學(xué)生復(fù)述a部分第一段。3 根據(jù)圖片和地圖，教師提問，學(xué)生試著回答會話的內(nèi)容。3 自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國地名問路。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。the first period（第一課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 3 a部分,listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運(yùn)用關(guān)于問路的句型 train station ,history 能聽懂會說句型和日常交際用語 go along this street, and then turn right at the third三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會單詞和句型。b部分主要主要學(xué)習(xí)表示場所的詞組和問路相關(guān)的動詞詞組。6 教師板書句型并領(lǐng)讀。然后集體升降調(diào)朗讀。m younger than su : do you run faster than xxx? do you jump higher than xxx? 1 看a部分投影片，師生問答，討論會話。2 準(zhǔn)備d部分句型填空的投影片。s on.....the fifth period（第五課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 3 e、f、g、h部分二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握問路句型的使用和一般過去時的復(fù)習(xí)。學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請學(xué)生說出這四個詞的中文意思。2 學(xué)會唱歌曲。：A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級。2準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。2學(xué)會唱歌曲。小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。七板書設(shè)計：8B 。3課前寫好本課的課題。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。、會說、會讀和會寫四會句型 Can you tell me the way to...,please? 、會說、會讀日常交際用語Go along this street, and then turn right at the f