【正文】 讓校園更加美麗。學(xué)校方面節(jié)水管理措施對(duì)一些學(xué)校、宿舍用到的水資源要有寫明節(jié)約用水的標(biāo)識(shí)，或是要限定一定的用水量，超出或浪費(fèi)的，采取一些懲罰態(tài)度等等。全面推行清潔生產(chǎn)，對(duì)節(jié)能減排目標(biāo)未完成的企業(yè)，加大實(shí)行清潔生產(chǎn)審核的力度，限期實(shí)施清潔生產(chǎn)改造方案。推動(dòng)燃煤電廠二氧化硫治理。結(jié)論：由本次調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果可知，我校大學(xué)生具備一定的節(jié)能減排意識(shí)，有少數(shù)學(xué)生能把節(jié)能意識(shí)落實(shí)到位，但有部分人存在認(rèn)識(shí)不充分，缺少實(shí)際行動(dòng)等問(wèn)題。此結(jié)果可以看出只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為日常生活中的節(jié)能減排是必要的，但半數(shù)的居民并不關(guān)心或真正關(guān)心節(jié)能減排，大部分人認(rèn)為節(jié)能減排與日常生活沒(méi)有太大關(guān)系。之后，我們又查閱了相關(guān)資料，提出自己一些建議。節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。要知道節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是涵養(yǎng)，節(jié)約是責(zé)任。再次,打印東西時(shí)能雙面打印的就雙面打印,校園發(fā)布消息時(shí)盡量在BBS上,去超市買東西時(shí)盡量不用或少用塑料袋,出門時(shí)能不坐車的就盡量步行或騎單車。例如,研制性能高的太陽(yáng)能電池板,設(shè)計(jì)更科學(xué)的節(jié)能樓,開(kāi)發(fā)更科學(xué)的污水處理系統(tǒng)等,這將對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有積極意義。在辦公樓、會(huì)議室等動(dòng)力負(fù)荷應(yīng)使用單獨(dú)開(kāi)關(guān)控制。組織好每年一度的全國(guó)節(jié)能宣傳周、全國(guó)城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日活動(dòng)。制定和發(fā)布循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。實(shí)施水資源節(jié)約項(xiàng)目。大學(xué)生節(jié)能減排生活方式的踐行與學(xué)校的制度建設(shè)密不可分,制度支撐體系是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生節(jié)能減排的有力保障。由此可知，大部分人對(duì)節(jié)能減排并不太了解，認(rèn)為節(jié)能減排是政府與企業(yè)的事與個(gè)人無(wú)關(guān)，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與。問(wèn)題二：你是否經(jīng)常使用一次性筷子或飯盒？問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果為：幾乎不用一次性筷子或飯盒，有減少白色污染意識(shí)的僅有8人占 16%，偶爾會(huì)用的有35人占70%，經(jīng)常用的有7人，占14%。五、調(diào)查時(shí)間2016年4月10日至2016年4月20日六、結(jié)果與現(xiàn)狀分析近年來(lái)，“節(jié)能減排”是當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題之一。同時(shí)，了解大學(xué)生節(jié)能減排的最新動(dòng)態(tài)，以便做出相應(yīng)的措施來(lái)解決該問(wèn)題，讓同學(xué)們更全面的發(fā)展，相信通過(guò)大家的努力，不但可以培養(yǎng)同學(xué)們的節(jié)能減排意識(shí)，還能幫助大家了解節(jié)能減排的重要性。環(huán)境問(wèn)題日愈嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題成了當(dāng)前重要的問(wèn)題之一。第四篇：大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知社會(huì)調(diào)查報(bào)告我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，在去年加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)戰(zhàn)略調(diào)整，我國(guó)GDP達(dá)到近四十億，居世界第二，但按照我國(guó)目前的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)仍存在很多問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。學(xué)校食堂要盡量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，如需要打包的，也要使用自己的飯盒。有想法 且偶爾會(huì)有些行的有18人占36%剩下50%的人就沒(méi)有這種習(xí)慣和意識(shí)。調(diào)查時(shí)間：2012年5月12日——2012年5月21日調(diào)查地點(diǎn)：XXXX學(xué)校調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查人員：XX班XXX調(diào)查結(jié)果及分析：我們身為當(dāng)代大學(xué)生，是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，就要對(duì)節(jié)能減排有一定的了解。當(dāng)今世界，不管是哪個(gè)國(guó)家，能源問(wèn)題都危及到其國(guó)家的發(fā)展，甚至?xí)绊懯澜绲姆€(wěn)定。解決方法節(jié)能減排的問(wèn)題可以看出大多大學(xué)生還是挺關(guān)注的，但是缺乏節(jié)能減排的行動(dòng)。就認(rèn)知與浪費(fèi)的問(wèn)題作了調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析。建立節(jié)約型社會(huì)的重要意義，宣傳國(guó)家資源節(jié)約法律法規(guī)和方針政策，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的重要性，弘揚(yáng)先進(jìn)典型，曝光資源浪費(fèi)行為，倡導(dǎo)節(jié)能減排的生活方式，使人人都成為節(jié)能減排的參與者，人人都成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的受益者。了解節(jié)能減排但是在生活中不會(huì)主動(dòng)踐行的也占到了10%。調(diào)查結(jié)果顯示，將近7成的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，兩成大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象不很嚴(yán)重，只有不到1成的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象不嚴(yán)重。合理處理好生活垃圾，可以使我們的生活質(zhì)量得到顯著改善，我們平常所扔掉的生活垃圾有很多是可以回收利用的，可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料等，通過(guò)綜合處理回收利用可以減少污染，節(jié)約能源。我國(guó)每年有數(shù)百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生走向社會(huì)，他們中有相當(dāng)一部分將成為未來(lái)的企業(yè)家和社會(huì)各方面的管理者，大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)和行動(dòng)必然會(huì)輻射到家庭、社區(qū)和廣大企事業(yè)單位，必將潛移默化地影響到我們國(guó)家未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。首先，在食堂里拒絕使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等；其次，在宿舍及生活中注意節(jié)約每一滴水每一度電、電腦不用時(shí)要記得關(guān)機(jī)，并拔掉電源；再次，打印資料時(shí)能雙面打印的就雙面打印，去超市買東西時(shí)盡量不用或少用塑料袋。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的知識(shí)是了解的，％的大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排方面的知識(shí)是半懂的，只有％的大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排方面的知識(shí)是一點(diǎn)都不懂的。合理安排作息與運(yùn)動(dòng)時(shí)間，不要作不必要的紙張浪費(fèi)，平時(shí)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草，不隨便賤踏花草樹(shù)木。所以我國(guó)“十一五”綱要提出了節(jié)能減排，即節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。你是否經(jīng)常使用一次性筷子或飯盒？問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果為，幾乎不用一次性筷子或飯盒，有減少白色污染意識(shí)的僅有8人占 16%，偶爾會(huì)用的有35人占70%，經(jīng)常用的有7人，占 14%。由此可知，大部分人對(duì)節(jié)能減排并不太了解，認(rèn)為節(jié)能減排是政府與企業(yè)的事與個(gè)人無(wú)關(guān)，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與。然而，當(dāng)今大學(xué)生就應(yīng)該了解到這些問(wèn)題的所在。“十一五”綱要提出了節(jié)能減排，即節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放?？梢?jiàn)國(guó)家對(duì)環(huán)境、資源和能源的重視。我們小組分為兩個(gè)小組，每組三人，每組各完成任務(wù)25份，本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放50份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷50份，問(wèn)卷共7道題。具體調(diào)查結(jié)果分析如下：?jiǎn)栴}一：離開(kāi)宿舍時(shí)，你會(huì)有隨手關(guān)燈嗎？問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果為：有把電器關(guān)閉的習(xí)慣并經(jīng)常做的僅有10人占20%，有想法且偶爾做的的25人占50%，完全沒(méi)有節(jié)電意識(shí)的有15人，占30%。問(wèn)題四：你認(rèn)為節(jié)能減排在日常生活中有必要嗎？問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果為：認(rèn)為有必要并且很重要有20人占40%，有 15 人認(rèn)為一般，不是很重要，還有15人占30%的人認(rèn)為沒(méi)必要節(jié)能減排。調(diào)查發(fā)現(xiàn)結(jié)果，有必要加強(qiáng)大學(xué)生垃圾處理意識(shí)的培養(yǎng)。政府的有力措施必然會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生影響，學(xué)校