【正文】 沒有12你認(rèn)為大學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排對(duì)社會(huì)的影響重要嗎A重要B不重要C不清楚D有影響但影響不大13在生活上是否考慮到節(jié)能減排A沒有B有14在校園中你是否按照規(guī)定的地方存放垃圾A是B沒有15你認(rèn)為學(xué)校食堂使用一次性塑料袋打包好嗎，理由？A不好，使用塑料會(huì)產(chǎn)生大量白色垃圾，進(jìn)而污染環(huán)境B好，因?yàn)樨S富了打飯的方式，方便快捷C弊大于利，因?yàn)樗芰细叨炔蝗芙夂头只M(jìn)而大量白色垃圾，而方便僅是短暫的D利大于弊，帶來方便的同時(shí)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益結(jié)果與現(xiàn)象分析調(diào)研組對(duì)收集到的問卷進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)，通過數(shù)據(jù)的對(duì)比研究得出了結(jié)論。第二篇：大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知調(diào)查報(bào)告大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知調(diào)查報(bào)告 策劃：機(jī)電102 彭冠英 1003030205統(tǒng)籌：機(jī)電102 歐建友 1003030228分析總結(jié)：機(jī)電101 曾泉 1003030120機(jī)電101 朱興祥 1003030130機(jī)電102 李偉俊 1003030246機(jī)電101 呂進(jìn)國 1003030134就大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的認(rèn)知對(duì)大學(xué)校園進(jìn)行了必要的調(diào)查，盡管問卷簡單，但，亦能從中反映出大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的認(rèn)知度和看出大學(xué)生對(duì) 校園內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象的看法。首先，在食堂里拒絕使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等；其次，在宿舍及生活中注意節(jié)約每一滴水每一度電、電腦不用時(shí)要記得關(guān)機(jī)，并拔掉電源；再次，打印資料時(shí)能雙面打印的就雙面打印，去超市買東西時(shí)盡量不用或少用塑料袋。引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)正確引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)是其成長成才的重要保證，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園節(jié)能減排的重要一環(huán)。加大對(duì)節(jié)能減排的科學(xué)研究大學(xué)生是擁有豐富科學(xué)知識(shí)的特殊群體。廣播影視等大眾媒體，通過建立社團(tuán)、開展知識(shí)講座、表演文藝節(jié)目等形式，宣傳我國能源、資源、環(huán)境形勢(shì)，宣傳節(jié)約能源。我國每年有數(shù)百萬計(jì)的大學(xué)生走向社會(huì)，他們中有相當(dāng)一部分將成為未來的企業(yè)家和社會(huì)各方面的管理者，大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)和行動(dòng)必然會(huì)輻射到家庭、社區(qū)和廣大企事業(yè)單位，必將潛移默化地影響到我們國家未來的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。我們應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)踐行節(jié)能減排的生活方式。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有三個(gè)：一是大學(xué)生在校園生活中缺乏主人翁意識(shí)，當(dāng)看到他人有浪費(fèi)行為或者其他一些不良現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，很難有勇氣站出來制止；二是當(dāng)代大學(xué)生中有一部分人虛榮心很強(qiáng)，尤其是在公共場合，感覺節(jié)儉的行為有失面子；三是當(dāng)代大學(xué)生大都生活條件比較好，這導(dǎo)致部分大學(xué)生存在消費(fèi)主義傾向。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中主動(dòng)踐行節(jié)能減排生活方式的僅有極小的一部分，而在日常生活中不太考慮自己的行為是否節(jié)能減排的占到了全部比重的80%。合理處理好生活垃圾，可以使我們的生活質(zhì)量得到顯著改善，我們平常所扔掉的生活垃圾有很多是可以回收利用的，可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料等，通過綜合處理回收利用可以減少污染，節(jié)約能源。從這些調(diào)查數(shù)據(jù)中我們可以看出，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的認(rèn)識(shí)還是比較清楚的，高校節(jié)能減排是全社會(huì)節(jié)能減排的有機(jī)組成部分，對(duì)大學(xué)生具有重要的教育示范作用，大學(xué)生對(duì)高校節(jié)能減排必要性的清楚認(rèn)識(shí)必將有利于我們進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)能減排工作。從這些數(shù)據(jù)我們不難看出，當(dāng)代大學(xué)校園確實(shí)存在浪費(fèi)現(xiàn)象，大學(xué)生也普遍認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的存在。第一篇：大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知調(diào)查報(bào)告大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：2012年5月20日調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查對(duì)象：202011級(jí)全日制在校學(xué)生調(diào)查方法：問卷調(diào)查：調(diào)查結(jié)果：調(diào)研組通過對(duì)調(diào)查問卷所得信息進(jìn)行整合分析后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)普遍偏低。調(diào)查結(jié)果顯示，將近7成的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，兩成大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象不很嚴(yán)重，只有不到1成的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象不嚴(yán)重。調(diào)查結(jié)果顯示，7成以上的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園實(shí)行節(jié)能減排是非常有必要的，大約有兩成的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園實(shí)行節(jié)能減排是有必要的，僅有不到1成的大學(xué)生認(rèn)為實(shí)行節(jié)能減排的意義不大。調(diào)查結(jié)果顯示，超過一半的大學(xué)生對(duì)生活垃圾的處理是采取全部扔掉的方式，3成左右的大學(xué)生會(huì)將一部分有用的生活垃圾賣掉，其余的扔掉，采取其他分類處理方式的不到一成。這種循環(huán)利用可以節(jié)約大量資源，促進(jìn)節(jié)能減排的實(shí)現(xiàn)。了解節(jié)能減排但是在生活中不會(huì)主動(dòng)踐行的也占到了10%。通過對(duì)大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知踐行程度的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生對(duì)大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象有很清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)在大學(xué)校園里開展節(jié)能減排活動(dòng)也很支持，但值得注意的是，他們主動(dòng)踐行節(jié)能減排生活方式的卻并不多。大學(xué)生是特殊的社會(huì)群體。對(duì)策和建議：加強(qiáng)節(jié)能減排校園文化建設(shè)高校需廣泛開展節(jié)能減排知識(shí)與政策宣傳教育，通過新聞出版。建立節(jié)約型社會(huì)的重要意義，宣傳國家資源節(jié)約法律法規(guī)和方針政策，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的重要性，弘揚(yáng)先進(jìn)典型，曝光資源浪費(fèi)行為，倡導(dǎo)節(jié)能減排的生活方式，使人人都成為節(jié)能減排的參與者，人人都成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的受益者。積極致力于能源的循環(huán)利用，大力推廣可再生能源的使用率，研制開發(fā)新能源，這都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。大學(xué)生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的方方面面。通過加強(qiáng)合理消費(fèi)意識(shí)教育和理財(cái)教育，引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，營造良好的校園消費(fèi)文化。就認(rèn)知與浪費(fèi)的問題作了調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校里面的浪費(fèi)十分嚴(yán)重，％認(rèn)為學(xué)校里面的浪費(fèi)嚴(yán)重，％的大學(xué)生認(rèn)為不嚴(yán)重。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生認(rèn)為校園節(jié)能減排是非常必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園節(jié)能減排是必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為校園節(jié)能減排是不必要的。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生認(rèn)為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣是有必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣是非常有必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣是沒必要的。解決方法節(jié)能減排的問題可以看出大多大學(xué)生還是挺關(guān)注的，但是缺乏節(jié)能減排的行動(dòng)。加大對(duì)節(jié)能減排的宣傳力度，做好節(jié)能減排的工作。在生活上，大學(xué)生應(yīng)該減少使用一次性的塑料，養(yǎng)成節(jié)約用水，節(jié)約用電等的好習(xí)慣。總而言之，生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是節(jié)能減排的跟本。當(dāng)今世界，不管是哪個(gè)國家，能源問題都危及到其國家的發(fā)展，甚至?xí)绊懯澜绲姆€(wěn)定。在人類歷史發(fā)展過程中，人類文明的 每一次進(jìn)步都伴隨著能源改變。但伴隨著能 源的消耗，環(huán)境也