【摘要】第一篇:小數(shù)四則混合運算教案 小數(shù)四則混合運算 (一)【教學內(nèi)容】 教科書第76頁例1及練習十六中的相關(guān)練習。 【教學目標】 ,理解小數(shù)四則混合運算與整數(shù)四則混合運算的聯(lián)系與區(qū)別,掌握小數(shù)四...
2025-10-08 16:12
【摘要】新興路五年級下冊數(shù)學題一、計算×18÷÷÷﹢÷÷÷42ⅹ﹢25ⅹ=13413(ⅹ﹢5)=169ⅹ-ⅹ=
2025-04-04 03:09
【摘要】《帶中括號的三步混合運算》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第53頁。教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、學習帶中括號的四則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序,會正確進行計算,能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中,能有條理地表達解決問題的思
2024-11-19 15:50
【摘要】認真思考六年級分數(shù)的四則運算+簡便計算專題復習一、分數(shù)四則運算的運算法則和運算順序運算法則是:1、加減:同分母分數(shù)相加減,分母不變,分子相加減:異分母分數(shù)相加減,先通分,再分母不變,分子相加減。2、乘法:先約分,分子乘分子作為積的分子,分母乘分母作為積的分母3、除法:除以一個數(shù)就等于乘這個數(shù)的倒數(shù)運算順序是:1、如果是同一級運算,一般按從左往右依次進行計算
2025-03-24 02:18
【摘要】 個性化教案整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算適用學科數(shù)學適用年級六年級適用區(qū)域河北省課時時長(分鐘)60分鐘知識點1、整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算2、運算定律與簡便運算教學目標1、理解整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的意義,能正確、合理地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。2、掌握四則運算之間的相互關(guān)系,并能根據(jù)四則運算之間的關(guān)系解決有關(guān)的數(shù)學問
2025-06-19 04:15
【摘要】例1計算:32)2(?43)1(?(1)分數(shù)小數(shù)的四則混合運算分數(shù)的四則混合運算與整數(shù)的四則混合運算順序相同這是分數(shù)和小數(shù)的加減混合運算,只需將題中的數(shù)同時化成分數(shù)或小數(shù)后再運算。但當分數(shù)不能化成有限小數(shù)時,則應同時化成分數(shù)后運算。例2一群年輕人去郊外旅游,共用了
2025-11-01 23:15
【摘要】小數(shù)四則混合運算練習教學內(nèi)容:青島版五年級上冊45-47頁教學目標:1、在解決實際問題的過程中,進一步掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,并能正確熟練地進行運算。2、通過練習進一步提高學生應用小數(shù)四則混合運算解決實際問題的能力。3、在應用小數(shù)四則混合運算解決問題的過程中,進一步積累數(shù)學學習的經(jīng)驗,發(fā)展數(shù)學思維。4、在數(shù)學練習中,進一步感受混合運算的應用價值,增強數(shù)學學習
2025-04-17 00:47
【摘要】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學建議教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法,以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序,會正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能表達自己的想法和解題的思考過程。教學建議:◆服
【摘要】小數(shù)乘小數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1今天我當家——小數(shù)乘法QD五年級上冊一、情境導入你會計算這三道題嗎?×=×=×=888×62888×
2024-12-12 17:24
【摘要】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第49、50頁.教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法,以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序,會正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。
2024-11-28 19:36
【摘要】......小數(shù)四則混合運算二、1、口算: ?。?=??????10-?=????
2025-03-25 00:44
【摘要】?:結(jié)合具體情境,理解小數(shù)四則混合運算與整數(shù)四則混合運算的聯(lián)系與區(qū)別。?:掌握小數(shù)四則混合運算順序,能正確進行小數(shù)四則混合運算。?:體會小數(shù)四則混合運算在實際生活中的應用價值,從中獲得價值體驗,堅定學生學好數(shù)學的信心。。①368+32×5-315②30÷[480÷
2024-11-28 23:59
【摘要】《小數(shù)四則混合運算》說課稿(精選3篇) 《小數(shù)四則混合運算》說課稿1 一、教材分析 小數(shù)四則混合運算的教學內(nèi)容是在學生學習了整數(shù)四則混合運算和小數(shù)加、減、乘、除計算的基礎上進行教...
2024-12-03 02:09
【摘要】第一講整數(shù)四則混合運算 的簡便運算 知識點撥 一、整數(shù)四則運算定律 (1)加法交換律: (2)加法結(jié)合律: (3)乘法交換律: (4)乘法結(jié)合律: (5)乘法分配律:;...
2025-04-03 03:41
【摘要】用加減混合運算解決問題青島版數(shù)學二年級下冊四單元信息窗3一串紅450棵,上午賣出80棵,下午賣出110棵。一串紅還剩下多少棵?450-80-110370=260(棵)一串紅450棵,上午賣出80棵,下午賣出110棵。一串紅還剩下多少棵?450-(80+110)190=2
2025-11-02 08:14