【摘要】認(rèn)真思考六年級分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算+簡便計算專題復(fù)習(xí)一、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算法則和運(yùn)算順序運(yùn)算法則是:1、加減:同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,分子相加減:異分母分?jǐn)?shù)相加減,先通分,再分母不變,分子相加減。2、乘法:先約分,分子乘分子作為積的分子,分母乘分母作為積的分母3、除法:除以一個數(shù)就等于乘這個數(shù)的倒數(shù)運(yùn)算順序是:1、如果是同一級運(yùn)算,一般按從左往右依次進(jìn)行計算
2025-03-24 02:18
【摘要】 個性化教案整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級六年級適用區(qū)域河北省課時時長(分鐘)60分鐘知識點(diǎn)1、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算2、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1、理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義,能正確、合理地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。2、掌握四則運(yùn)算之間的相互關(guān)系,并能根據(jù)四則運(yùn)算之間的關(guān)系解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問
2025-06-19 04:15
【摘要】例1計算:32)2(?43)1(?(1)分?jǐn)?shù)小數(shù)的四則混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算與整數(shù)的四則混合運(yùn)算順序相同這是分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減混合運(yùn)算,只需將題中的數(shù)同時化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)后再運(yùn)算。但當(dāng)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)時,則應(yīng)同時化成分?jǐn)?shù)后運(yùn)算。例2一群年輕人去郊外旅游,共用了
2025-11-01 23:15
【摘要】小數(shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:青島版五年級上冊45-47頁教學(xué)目標(biāo):1、在解決實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確熟練地進(jìn)行運(yùn)算。2、通過練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用小數(shù)四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。3、在應(yīng)用小數(shù)四則混合運(yùn)算解決問題的過程中,進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。4、在數(shù)學(xué)練習(xí)中,進(jìn)一步感受混合運(yùn)算的應(yīng)用價值,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
2025-04-17 00:47
【摘要】《小括號里有兩級運(yùn)算的三步混合運(yùn)算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法,以及學(xué)習(xí)小括號里含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算順序,會正確進(jìn)行計算,能解答三步計算的簡單實(shí)際問題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能表達(dá)自己的想法和解題的思考過程。教學(xué)建議:◆服
2024-11-19 15:50
【摘要】小數(shù)乘小數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)1今天我當(dāng)家——小數(shù)乘法QD五年級上冊一、情境導(dǎo)入你會計算這三道題嗎?×=×=×=888×62888×
2024-12-12 17:24
【摘要】《小括號里有兩級運(yùn)算的三步混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計石家莊市金地小學(xué)廉瑞久教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第49、50頁.教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法,以及學(xué)習(xí)小括號里含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算順序,會正確進(jìn)行計算,能解答三步計算的簡單實(shí)際問題。
2024-11-28 19:36
【摘要】......小數(shù)四則混合運(yùn)算二、1、口算: ?。?=??????10-?=????
2025-03-25 00:44
【摘要】?:結(jié)合具體情境,理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的聯(lián)系與區(qū)別。?:掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。?:體會小數(shù)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值,從中獲得價值體驗,堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。。①368+32×5-315②30÷[480÷
2024-11-28 23:59
【摘要】《小數(shù)四則混合運(yùn)算》說課稿(精選3篇) 《小數(shù)四則混合運(yùn)算》說課稿1 一、教材分析 小數(shù)四則混合運(yùn)算的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算和小數(shù)加、減、乘、除計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教...
2024-12-03 02:09
【摘要】第一講整數(shù)四則混合運(yùn)算 的簡便運(yùn)算 知識點(diǎn)撥 一、整數(shù)四則運(yùn)算定律 (1)加法交換律: (2)加法結(jié)合律: (3)乘法交換律: (4)乘法結(jié)合律: (5)乘法分配律:;...
2025-04-03 03:41
【摘要】用加減混合運(yùn)算解決問題青島版數(shù)學(xué)二年級下冊四單元信息窗3一串紅450棵,上午賣出80棵,下午賣出110棵。一串紅還剩下多少棵?450-80-110370=260(棵)一串紅450棵,上午賣出80棵,下午賣出110棵。一串紅還剩下多少棵?450-(80+110)190=2
2025-11-02 08:14
【摘要】《四則混合運(yùn)算(二)》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試解決問題,總結(jié)三步四則混合運(yùn)算順序的過程,認(rèn)識中括號,能進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)三步四則混合運(yùn)算,并解答三步計算的簡單實(shí)際問題。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,能進(jìn)行有條理地思考,能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程和結(jié)果。3、能探索分析問題和解決問題的有效方法,并嘗試解釋
2024-11-19 15:55
【摘要】《相遇問題》教學(xué)設(shè)計石家莊市金地小學(xué)廉瑞久教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊45、46頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷討論,自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系,會解答簡單的相遇問題,能表達(dá)自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程,體驗解決問題策略的多樣化,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入小小志愿者——不帶括號的混合運(yùn)算一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?二、合作探索290(元)29×10==×單價買10個文具盒要花多少錢?數(shù)量總價你能舉例說說單價、數(shù)量、總價之間的關(guān)系嗎?
2024-11-17 03:00