20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第5單元四則混合運算二教材內(nèi)容說明(存儲版)
【正文】 括號的四則混合運算的運算順序，是小學(xué)階段四則混合運算的最高目標(biāo)。接著寫出綜合算式： 468247。接著安排三個方面的內(nèi)容。 6≈ 6＝ 。教學(xué)活動中，教師首先向?qū)W生簡單介紹：加法、減 法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算；在一個算式中，只有加減法的叫加減混合運算；只有乘除法的叫乘除混合運算；如果一個算式中既有加法或減法，又有乘法或除法，就叫四則混合運算。教師首先讓學(xué)生明 自 游戲要求，再分成四人一組玩游戲。一方面通過課堂活動考查，看學(xué)生在運用已有知識和經(jīng)驗解答實際問題的過程中，是否體會到生活中有許多實際問 題需要用數(shù)學(xué)知識和方法解決，并愿意解答生活中的實際問題。主要通過課堂活動來考查，看學(xué)生是否了解分析問題、解決問題的思路和方法；是否愿意與他人交流自己的算法，能有條理地、清楚地表達 自 己的思考過程，并能說明計算方法的合理性；看學(xué)生是否理解他人的算法，了解一些問題可以有多種方法解答。討論“議一議”的問題時，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，邊交流邊總結(jié)邊板書： 0 加任何數(shù)都得任何數(shù)；任何數(shù)減 0 都得任何數(shù)； 0 乘任何數(shù)都得 0； 0 除任何數(shù)都得 0， 0 不能做除數(shù)。 本節(jié)課是小學(xué)階段四則混合運算的單項整理和總結(jié)。并呈現(xiàn)了例 8 的計算過程： 247。 第 6 課時（教科書 54 頁、 55 頁），總結(jié)四則混合運算的運算順序。學(xué)生可能列出三個算式解答，不一定出現(xiàn)丫丫的算式，教師不用特別要求。特別強調(diào)：把丫丫的算式列成一個算式要用中括號。如果學(xué)生沒有 出 現(xiàn)這種算法，教師 參與交流，讓學(xué)生討論。 本節(jié)課是在學(xué)生初步具有分析問題、解答問題方法和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。每逢節(jié)假日，公園都增加 10 條船。教學(xué)例 5 時，教師要給學(xué)生充分的讀題、理解題意 的時間，再讓學(xué)生分步列式計算解答問題。教材以學(xué)生交流的方式給 出 了解答問題的思路和分步計算的三個算式。交流時，說一說怎樣想，每一步計算求的是什么?！熬氁痪殹痹O(shè)計了三道用三步計算解決問題的實際問題。計劃每天做 12 個， 20 天做完”的問題背景，通過情境圖中 工 人師傅的對話呈現(xiàn)了新的信息和問題。教材安排了兩個例題。從四則混合運算的方面講，沒有新的內(nèi)容，從解決問題方面講，就是要把“速度 時間 ＝ 路程”發(fā) 展為“速度和 相遇時間 ＝ 路程”，并解決 相遇問題中求路程和求相遇時間的實際問題。與例 1 相同，教材用圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)了甲乙兩地相距 315 千米，一輛卡車和一輛小轎車從甲、乙兩地同時 出 發(fā)相對行駛，卡車每小時行駛 42 千米，小轎車每小時行駛 63 千米等信息。例 l，已知兩車同時行駛的時間和各 自 的速度，求路程。 第 5 課時 認(rèn)識中括號 例 7,4 個紙箱中裝大小相等的 72 個花皮球和32 綠皮球，求 468 個皮球需要多少個紙箱。這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，首先使學(xué)生理解、掌握了四則混合運算順序，降低了學(xué)習(xí)的難度。首先，本套教材同級兩步混合運算一般不單獨設(shè)置單元，而是安排在有關(guān)計算單元作為基本計算方法的延展應(yīng)用練習(xí)。主要內(nèi)容有：相遇問題，不帶括號和帶小括號的三步混合運算，小括號內(nèi)有兩級運算的三步混合運算，多種方法解決問題，有中括號的三步混合運算，混合運算中間除不盡以及四則混合運算順序的總結(jié)、概括。 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能進行有條理地思考，能比較清楚地表達自己的思考過程和結(jié)果。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“四則混合運算以兩步為 主，不超過三步”的要求，似及“簡單實際問題不要求列綜合算式解答”的精神，本套教材在混合運算和應(yīng)用問題的安排上做了較大改革，主要體現(xiàn)在以下三個方面： 在“解決問題”中學(xué)習(xí)混合運算的順序。第二次（本單元）學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)三步四則混合運算，在結(jié)合小數(shù)、分?jǐn)?shù)計算單元進行 混合 運算時，都特別強調(diào)“整數(shù)四則混合運算的運算順序和運算定律對小數(shù)、分?jǐn)?shù)同樣適用”。 2，已知路程和卡車、小轎車的速度，求相遇時間。 。藍靈鼠提問：你知道“經(jīng)
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