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【摘要】《相遇問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市金地小學(xué)廉瑞久教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)45、46頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷討論，自主解答“相遇”問(wèn)題以及交流算法的過(guò)程。2、理解相遇問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解答簡(jiǎn)單的相遇問(wèn)題，能表達(dá)自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
2024-11-19 15:50
【摘要】《四則混合運(yùn)算（二）》教材內(nèi)容說(shuō)明（一）單元教育目標(biāo)1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試解決問(wèn)題，總結(jié)三步四則混合運(yùn)算順序的過(guò)程，認(rèn)識(shí)中括號(hào)，能進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)三步四則混合運(yùn)算，并解答三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能進(jìn)行有條理地思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過(guò)程和結(jié)果。3、能探索分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的有效方法，并嘗試解釋
2024-11-19 15:55
【摘要】《相遇問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷討論、自主解答“相遇”問(wèn)題以及交流算法的過(guò)程。2、理解相遇問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解答簡(jiǎn)單的相遇問(wèn)題，能表達(dá)自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)建議：◆兩地距離1、教師口述例1并呈現(xiàn)示意圖，讓學(xué)生了解其中的
2024-11-28 19:35
【摘要】40題班級(jí)：姓名：用時(shí)：分鐘得分：998－39×20＝516＋31×6＝967－240÷10＝845－575÷23＝295－52÷4＝302＋231÷21＝462＋36×14＝478＋26
2025-03-24 23:49
【摘要】《解決問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解答問(wèn)題、與他人交流解答方法的過(guò)程。2、能用自己的方法解答三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)解答問(wèn)題方法的多樣化。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，能說(shuō)明思考和解答問(wèn)題的過(guò)程，能理解他人的解答方法。教學(xué)建議：◆游船問(wèn)題1、讓學(xué)生讀文字和情境圖，了解其中的數(shù)學(xué)信息和要
【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能目標(biāo)：能運(yùn)用舊知識(shí)解決新問(wèn)題，會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的三步混和運(yùn)算，能解決生活中的較復(fù)雜的問(wèn)題。?過(guò)程與方法目標(biāo)：利用情境教學(xué)吸引大家，激勵(lì)大家，使其喜歡參與。?情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：會(huì)解決稍復(fù)雜的生活問(wèn)題，知道數(shù)學(xué)在生活中的重要地位。（1）45+×9÷（
2024-11-11 00:39
【摘要】第2課時(shí)四則混合運(yùn)算（2）第五單元四則混合運(yùn)算你能列出一個(gè)算式算出每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元？2?每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元？45-70÷2＝45-35＝10（元）先算買(mǎi)1個(gè)籃球需要多少元，再算每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元。先算
2024-12-13 16:12
【摘要】第一講整數(shù)四則混合運(yùn)算 的簡(jiǎn)便運(yùn)算 知識(shí)點(diǎn)撥 一、整數(shù)四則運(yùn)算定律 （1）加法交換律： （2）加法結(jié)合律： （3）乘法交換律： （4）乘法結(jié)合律： （5）乘法分配律：；...
2025-04-03 03:41
【摘要】小數(shù)的四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1．復(fù)習(xí)鞏固小數(shù)四則運(yùn)算的意義、算理。2．正確計(jì)算小數(shù)四則運(yùn)算?！具^(guò)程與方法】1．經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題。2．發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。3．能按要求對(duì)積或商進(jìn)行湊整，培養(yǎng)思維的合理性?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】1．引導(dǎo)學(xué)生積
2024-11-19 14:07
【摘要】第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)混合運(yùn)算教案冀教版（模版） 混合運(yùn)算 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： ，會(huì)進(jìn)行兩級(jí)混合運(yùn)算。 、改寫(xiě)算式等活動(dòng)中，初步感受混合運(yùn)算順序在實(shí)際應(yīng)用中的合理性。過(guò)程與方法： ...
2024-10-26 08:50
【摘要】第1課時(shí)四則混合運(yùn)算（1）第五單元四則混合運(yùn)算?買(mǎi)文具盒和書(shū)包一共用去多少元？1我們可以這樣算：42＋55＝97（元）7×6＝42（元）?買(mǎi)文具盒和書(shū)包一共用去多少元？17×6＋55怎樣計(jì)算這道綜合算式呢？結(jié)合情境想一
2024-11-17 10:13
【摘要】1相遇問(wèn)題11、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷討論、自主解答“相遇”問(wèn)題以及交流算法的過(guò)程。2、理解相遇問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解答簡(jiǎn)單的相遇問(wèn)題，能表達(dá)自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1算一算下面每一組式中兩道題，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？8×25
2024-12-07 21:01
【摘要】三年級(jí)上冊(cè)混合運(yùn)算練習(xí)題一、脫式計(jì)算(1)(37–28)×4????????(2)8×6–30?????????(3)42–30÷6?&#
2025-04-04 04:11
【摘要】小數(shù)的四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1．知道小數(shù)四則混合的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。2．能分析算式的特征，選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算?！具^(guò)程與方法】1．經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。2．發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。3．能分析算式的特征，培養(yǎng)合理的思維能力。
2024-12-08 22:12
【摘要】帶小括號(hào)的四則混合運(yùn)算（一）回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運(yùn)算QD三年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？一筐蘋(píng)果60個(gè)。一籃蘋(píng)果比一筐蘋(píng)果少38個(gè)。有3籃蘋(píng)果。3籃蘋(píng)果一共有多少個(gè)？根據(jù)這些信息，你
2024-12-11 05:44
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