【摘要】小數四則混合運算口算+=×8=×4=÷3=0÷=+=1-=×3=5101
2025-08-05 04:54
【摘要】帶小括號的四則混合運算(一)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運算QD三年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數學信息?一筐蘋果60個。一籃蘋果比一筐蘋果少38個。有3籃蘋果。3籃蘋果一共有多少個?根據這些信息,你
2024-12-11 05:44
【摘要】帶小括號的四則混合運算(二)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運算QD三年級上冊從圖中,你知道了哪些數學信息?曉飛摘了43個梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個。每個盒子能裝8個梨。爸爸摘的梨能裝幾盒?根據這些信息,你能提出什么問題?
【摘要】整數乘法運算定律推廣到小數乘法?計算:?25×95×4=?25×32=?4×48+6×48=?102×56=?兩個數相乘,交換兩個因數的位置,積不變。三個數相乘,先乘前兩個數,或者先乘后兩個數,積不變。兩個數的和
2025-11-08 01:57
【摘要】蘇教版五年級數學上冊自學規(guī)則?1、先自學課本99頁例1,然后完成任務一。?2、討論三角形的個數與所用小棒的根數有什么關系,并完成發(fā)現一。擺1個三角形用3根小棒擺2個三角形用:()×3根小棒擺3個三角形用:()×3根小棒擺4個三角形用
2024-12-12 18:23
【摘要】人教版小學五年級上冊數學《整數、小數四則混合運算》教案 篇一 教學目標: ?。ㄒ唬┱莆照麛怠⑿邓膭t混合運算的運算順序,會使用中括號,能夠比較熟練地計算整數、小數四則混合運算式題。 ...
2024-12-06 03:53
【摘要】《相遇問題》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內容:冀教版《數學》五年級上冊45、46頁。教學目標:1、結合具體情境,經歷討論,自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數量關系,會解答簡單的相遇問題,能表達自己的想法。3、經歷與他人交流各種算法的過程,體驗解決問題策略的多樣化,增強數學應用意識。
2025-11-10 15:50
【摘要】《四則混合運算(二)》教材內容說明(一)單元教育目標1、結合具體事例,經歷自主嘗試解決問題,總結三步四則混合運算順序的過程,認識中括號,能進行整數、小數三步四則混合運算,并解答三步計算的簡單實際問題。2、經歷與他人交流各自算法的過程,能進行有條理地思考,能比較清楚地表達自己的思考過程和結果。3、能探索分析問題和解決問題的有效方法,并嘗試解釋
2025-11-10 15:55
【摘要】《相遇問題》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數量關系,會解答簡單的相遇問題,能表達自己的想法。3、經歷與他人交流各種算法的過程,體驗解決問題策略的多樣化,增強數學應用意識。教學建議:◆兩地距離1、教師口述例1并呈現示意圖,讓學生了解其中的
2024-11-28 19:35
【摘要】《分數四則混合運算》小學數學蘇教版六年級上冊199-68×238-[×(-5)]①②①②③說出下列各題的運算順序。B.一個算式里,如果含有兩級運算,要先做(),后做().C.一個算式里,如果有括號
2024-11-29 12:59
【摘要】《三步混合運算》綜合習題,補充解題思路。(1)王師傅要加工576個零件,前5天共加工360個,照這樣計算,加工完這批零件一共需要多少天?解題思路:要求加工完576個零件需要多少天,首先求出(),然后求出(
2024-11-28 19:36
【摘要】年級五學科數學周次6應備課時數1主講人審核人課題:除數是小數的除法教學目標:,學會除數是小數的除法的計算方法。、抽象、概括能力。教學重點、難點:理解掌握除數的小數的除法的計算方法及計算法則。教學準備:多媒體課件教學時間:(1)課時教學過程:一、復舊引新(1)口
2024-12-08 19:30
【摘要】《三步混合運算》綜合習題
【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入中國的世界遺產——一般的分數四則混合運算一、情境導入你能提出什么問題?二、合作探索北京故宮的占地面積是多少公頃?你能用一個式子表示出這道題的數量關系嗎?你會解答嗎?試試看。故宮的占地面積=天壇公園面積的+4公頃41272
2024-12-11 05:54
【摘要】《小數四則混合運算及中括號的應用》教學建議信息窗4——三峽黃金周本信息窗呈現的是山城旅行社和陽光旅行社去年黃金周收入的情境。圖中信息有:去年黃金周,山城旅行社共收入,陽光旅行社共收入。借助問題“黃金周期間,山城旅行社平均每天比陽光旅行社多收入多少萬元”,引入對小數四則混合運算知識的學習。通過本信息窗的學習學生應自主探究出“小數四則混合運算”的計算
2024-12-09 13:34