20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第七單元選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)教學建議-免費閱讀
【正文】 練習時，可以先讓學生獨立完成。練習時，可以先進行調(diào)查，獲得調(diào)查數(shù)據(jù)，再引領(lǐng)學生分析該題要研究什么，是比較數(shù)量的多少，還是看數(shù)量的增減變化，然后確定選用什么統(tǒng)計圖合適，在此 過程中， 體會統(tǒng)計的現(xiàn)實意義。 信息窗末尾設計了這樣一個問題：“想一想，如何根據(jù)解決問題的需要合理地選擇統(tǒng) 計圖？”旨在引導學生對選擇統(tǒng)計圖的過程、步驟及方法進行回顧與反思，并進一步強化選擇統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的依據(jù)是解決問題的需要和表示方法的有效。 教學時，教師可以承接第一個信息窗中“綠色植物有美化環(huán)境、保持水土、制造氧氣和凈化空氣等作用”的話題，并呈 現(xiàn)信息窗中的統(tǒng)計表，引導學生提出問題。從繪制統(tǒng)計圖的角度，引出“分別選用什么樣的統(tǒng)計圖表示上面的兩組數(shù)據(jù)比較合適呢”的問題，展開對新內(nèi)容的學習。 “自主練習”第 1題是選用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的練習題
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