【正文】 現(xiàn)就我校英語組的一些做法作個匯報?？傊恢币詠?，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。在2004年12月，又有不少學生自愿報名參加了中央電視臺舉辦的第五屆“希望之星”英語風采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎。例如我們開設(shè)了自我形象設(shè)計班，由吳季虹老師承擔次項任務，引導學生重塑自我的形象，并且進行學法指導，重建后進生的自信心，從而實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化工作。金鈞老師還在《安慶日報》上刊登過《中考考前指導》一文。此外，他們的成功，與校領(lǐng)導的關(guān)心和全組老師的大力支持、幫助是分不開的，他們每次參賽時，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關(guān)信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語組是一個積極向上，敬業(yè)奉獻，團結(jié)友善的集體。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語課改優(yōu)質(zhì)課競賽，分別榮獲一、二等獎。為了配合學校對青年教師的培訓，提高青年教師的教育教學水平，在校領(lǐng)導的協(xié)助指導下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。教科研工作也是學校教學工作的重要環(huán)節(jié)，能促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。它拓寬了學生的視野，強烈的視覺沖擊，多彩的畫面展示，仿佛春風撲面。，推動全組教學質(zhì)量的提高每學期安排每位老師至少開設(shè)一節(jié)公開課，把公開課教學作為教研活動的重點，使公開課成為英語組教師學習的示范課堂。現(xiàn)就我校英語組的一些做法作個匯報?？傊?，一直以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。在2004年12月，又有不少學生自愿報名參加了中央電視臺舉辦的第五屆“希望之星”英語風采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎。例如我們開設(shè)了自我形象設(shè)計班，由吳季虹老師承擔次項任務，引導學生重塑自我的形象，并且進行學法指導，重建后進生的自信心，從而實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化工作。金鈞老師還在《安慶日報》上刊登過《中考考前指導》一文。此外，他們的成功，與校領(lǐng)導的關(guān)心和全組老師的大力支持、幫助是分不開的，他們每次參賽時，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關(guān)信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語組是一個積極向上，敬業(yè)奉獻，團結(jié)友善的集體。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語課改優(yōu)質(zhì)課競賽，分別榮獲一、二等獎。為了配合學校對青年教師的培訓，提高青年教師的教育教學水平，在校領(lǐng)導的協(xié)助指導下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。教科研工作也是學校教學工作的重要環(huán)節(jié)，能促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。它拓寬了學生的視野，強烈的視覺沖擊，多彩的畫面展示，仿佛春風撲面。，推動全組教學質(zhì)量的提高每學期安排每位老師至少開設(shè)一節(jié)公開課，把公開課教學作為教研活動的重點，使公開課成為英語組教師學習的示范課堂?，F(xiàn)就我校英語組的一些做法作個匯報。總之，一直以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。在2004年12月，又有不少學生自愿報名參加了中央電視臺舉辦的第五屆“希望之星”英語風采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎。例如我們開設(shè)了自我形象設(shè)計班，由吳季虹老師承擔次項任務，引導學生重塑自我的形象，并且進行學法指導，重建后進生的自信心，從而實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化工作。金鈞老師還在《安慶日報》上刊登過《中考考前指導》一文。此外，他們的成功，與校領(lǐng)導的關(guān)心和全組老師的大力支持、幫助是分不開的，他們每次參賽時，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關(guān)信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語組是一個積極向上，敬業(yè)奉獻，團結(jié)友善的集體。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語課改優(yōu)質(zhì)課競賽，分別榮獲一、二等獎。為了配合學校對青年教師的培訓，提高青年教師的教育教學水平，在校領(lǐng)導的協(xié)助指導下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。教科研工作也是學校教學工作的重要環(huán)節(jié)，能促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。它拓寬了學生的視野，強烈的視覺沖擊，多彩的畫面展示，仿佛春風撲面。，推動全組教學質(zhì)量的提高每學期安排每位老師至少開設(shè)一節(jié)公開課，把公開課教學作為教研活動的重點，使公開課成為英語組教師學習的示范課堂?，F(xiàn)就我校英語組的一些做法作個匯報?？傊恢币詠?，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。在2004年12月，又有不少學生自愿報名參加了中央電視臺舉辦的第五屆“希望之星”英語風采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎。例如我們開設(shè)了自我形象設(shè)計班，由吳季虹老師承擔次項任務，引導學生重塑自我的形象，并且進行學法指導，重建后進生的自信心，從而實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化工作。金鈞老師還在《安慶日報》上刊登過《中考考前指導》一文。此外，他們的成功，與校領(lǐng)導的關(guān)心和全組老師的大力支持、幫助是分不開的，他們每次參賽時，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關(guān)信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語組是一個積極向上，敬業(yè)奉獻，團結(jié)友善的集體。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語課改優(yōu)質(zhì)課競賽，分別榮獲一、二等獎。為了配合學校對青年教師的培訓，提高青年教師的教育教學水平，在校領(lǐng)導的協(xié)助指導下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。教科研工作也是學校教學工作的重要環(huán)節(jié)，能促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。它拓寬了學生的視野，強烈的視覺沖擊，多彩的畫面展示，仿佛春風撲面。，推動全組教學質(zhì)量的提高每學期安排每位老師至少開設(shè)一節(jié)公開課，把公開課教學作為教研活動的重點，使公開課成為英語組教師學習的示范課堂。現(xiàn)就我校英語組的一些做法作個匯報。我們也在不斷健全教學研究制度，要求人人研究課程標準、教材和教法，人人研究課堂教學，人人研究中考英語試卷及考試動態(tài)?？茖W的計劃安排是做好各項工作的基礎(chǔ)，每學期開學前，全組教師通讀教材，在各備課組長的組織下，共同商議，制定出教學工作計劃及備課組研討活動計劃，教研組長根據(jù)教導處的課程安排，圍繞教學工作重點，在全面摸清情況的基礎(chǔ)上，制定詳細的教研組計劃，形成一個完整的計劃體系，使每位教師做到早知道，早安排，早準備。我們要求大家做到“臺上一分鐘，臺下十分鐘”，并牢牢把握設(shè)計教案的三個依據(jù)：一是依據(jù)大綱，大綱是教改的綱領(lǐng)性文件，所以我們要求大家經(jīng)常翻閱大綱，明確教學目的，任務和要求，做到所設(shè)計的教學活動必須能全面提高學生的聽說讀寫譯五項技能；二是依據(jù)教材，要求大家通覽全篇并深入理解課文內(nèi)容，合乎邏輯地組織好教學，合理分配好每節(jié)課內(nèi)容，抓住重點，分散難點，做到節(jié)奏明快，游刃有余；三是依據(jù)教學對象學生，要努力了解全體學生的共同特點，知識水平和接受能力，從而確定教學的起點，難點，深度和廣度。每學期除了完成本校安排的一些教研活動外，還根據(jù)教研室計劃，組織全體英語教師到兄弟學校進行教學觀摩。近幾年，我們組的老師注意積累身邊的教育素材，撰寫了大量的論文，在國內(nèi)省市報刊雜志上發(fā)表的有13篇，參選論文榮獲省級以上一等獎有3篇，二等獎有2篇，三等獎有2篇；市級一等獎有4篇，二等獎有11篇，三等獎有12篇；大會上交流的論文省級有5篇，市級有7篇均受到好評。2004年3月在安徽省第二屆初中英語教學觀摩課評選中，王琳老師榮獲一等獎。2007年11月在安慶市初中英語優(yōu)質(zhì)課竟賽中，胡玲玲老師獲得一等獎第一名的好成績。每位老師積極查閱資料，注意中考新動向，有的放矢地進行中考復習。我們組開展了英語書法比賽、講英語故事比賽、英語背書等比賽，近來初一年級備課組還開設(shè)了綜合實驗課，主要教授異域文化、閱讀理解知識和訓練英語口語交際。取得的成果如下: 從2002年至2007年我校學生在各類英語競賽中成績喜人。在第二屆“英語周報杯”全國中學生英文話題作文大賽中，初二（12）班的朱煜楠同學（指導老師：齊慧玲）和初三（12）班的楊揚同學（指導老師：丁家駿）均榮獲三等獎。為了鞏固師德建設(shè)年活動成果，并將師德建設(shè)工作延伸到社區(qū)和家庭，幫助困難家庭學生解決學習上困難和緩解中、高考前學生的心理壓力，安慶市教育局開展了“骨干教師義務送教進社區(qū)”活動。我們也在不斷健全教學研究制度，要求人人研究課程標準、教材和教法，人人研究課堂教學，人人研究中考英語試卷及考試動態(tài)。科學的計劃安排是做好各項工作的基礎(chǔ)，每學期開學前，全組教師通讀教材，在各備課組長的組織下，共同商議，制定出教學工作計劃及備課組研討活動計劃，教研組長根據(jù)教導處的課程安排，圍繞教學工作重點，在全面摸清情況的基礎(chǔ)上，制定詳細的教研組計劃，形成一個完整的計劃體系，使每位教師做到早知道，早安排，早準備。我們要求大家做到“臺上一分鐘，臺下十分鐘”，并牢牢把握設(shè)計教案的三個依據(jù)：一是依據(jù)大綱，大綱是教改的綱領(lǐng)性文件，所以我們要求大家經(jīng)常翻閱大綱，明確教學目的，任務和要求，做到所設(shè)計的教學活動必須能全面提高學生的聽說讀寫譯五項技能；二是依據(jù)教材，要求大家通覽全篇并深入理解課文內(nèi)容，合乎邏輯地組織好教學，合理分配好每節(jié)課內(nèi)容，抓住重點，分散難點，做到節(jié)奏明快，游刃有余；三是依據(jù)教學對象學生，要努力了解全體學生的共同特點，知識水平和接受能力，從而確定教學的起點，難點，深度和廣度。每學期除了完成本校安排的一些教研活動外，還根據(jù)教研室計劃，組織全體英語教師到兄弟學校進行教學觀摩。近幾年，我們組的老師注意積累身邊的教育素材，撰寫了大量的論文，在國內(nèi)省市報刊雜志上發(fā)表的有13篇，參選論文榮獲省級以上一等獎有3篇，二等獎有2篇，三等獎有2篇；市級一等獎有4篇，二等獎有11篇，三等獎有12篇；大會上交流的論文省級有5篇，市級有7篇均受到好評。2004年3月在安徽省第二屆初中英語教學觀摩課評選中，王琳老師榮獲一等獎。2007年11月在安慶市初中英語優(yōu)質(zhì)課竟賽中，胡玲玲老師獲得一等獎第一名的好成績。每位老師積極查閱資料，注意中考新動向，有的放矢地進行中考復習。我們組開展了英語書法比賽、講英語故事比賽、英語背書等比賽，近來初一年級備課組還開設(shè)了綜合實驗課，主要教授異域文化、閱讀理解知識和訓練英語口語交際。取得的成果如下: 從2002年至2007年我校學生在各類英語競賽中成績喜人。在第二屆“英語周報杯”全國中學生英文話題作文大賽中，初二（12）班的朱煜楠同學（指導老師：齊慧玲）和初三（12）班的楊揚同學（指導老師：丁家駿）均榮獲三等獎。為了鞏固師德建設(shè)年活動成果，并將師德建設(shè)工作延伸到社區(qū)和家庭，幫助困難家庭學生解決學習上困難和緩解中、高考前學生的心理壓力，安慶市教育局開展了“骨干教師義務送教進社區(qū)”活動。我們也在不斷健全教學研究制度，要求人人研究課程標準、教材和教法，人人研究課堂教學，人人研究中考英語試卷及考試動態(tài)?？茖W的計劃安排是做好各項工作的基礎(chǔ)，每學期開學前，全組教師通讀教材，在各備課組長的組織下，共同商議，制定出教學工作計劃及備課組研討活動計劃，教研組長根據(jù)教導處的課程安排，圍繞教學工作重點，在全面摸清情況的基礎(chǔ)上，制定詳細的教研組計劃，形成一個完整的計劃體系，使每位教師做到早知道，早安排，早準備。我們要求大家做到“臺上一分鐘，臺下十分鐘”，并牢牢把握設(shè)計教案的三個依據(jù)：一是依據(jù)大綱，大綱是教改的綱領(lǐng)性文件，所以我們要求大家經(jīng)常翻閱大綱，明確教學目的，任務和要求，做到所設(shè)計的教學活動必須能全面提高學生的聽說讀寫譯五項技能；二是依據(jù)教材，要求大家通覽全篇并深入理解課文內(nèi)容，合乎邏輯地組織好教學，合理分配好每節(jié)課內(nèi)容，抓住重點，分散難點，做到節(jié)奏明快，游刃有余；三是依據(jù)教學對象學生，要努力了解全體學生的共同特點，知識水平和接受能力，從而確定教學的起點，難點，深度和廣度。每學期除了完成本校安排的一些教研活動外，還根據(jù)教研室計劃，組織全體英語教師到兄弟學校進行教學觀摩。近幾年，我們組的老師注意積累身邊的教育素材，撰寫了大量的論文，在國內(nèi)省市報刊雜志上發(fā)表的有13篇，參選論文榮獲省級以上一等獎有3篇，二等獎有2篇，三等獎有2篇；市級一等獎有4篇，二等獎有11篇，三等獎有12篇；大會上交流的論文省級有5篇，市級有7篇均受到好評。2004年3月在安徽省第二屆初中英語教學觀摩課評選中，王琳老師榮獲一等獎。2007年11月在安慶市初中英語優(yōu)質(zhì)課竟賽中，胡玲玲老師獲得一等獎第一名的好成績。每位老師積極查閱資料，注意中考新動向，有的放矢地進行中考復習。我們組開展了英語書法比賽、講英語故事比賽、英語背書等比賽，近來初一年級備課組還開設(shè)了綜合實驗課，主要教授異域文化、閱讀理解知識和訓練英語口語交際。取得的成果如下: 從2002年至2007年我校學生在各類英語競賽中成績喜人。在第二屆“英語周報杯”全國中學生英文話題作文大賽中，初二（12）班的朱煜楠同學（指導老師：齊慧玲