【正文】 創(chuàng)造性教師的知識(shí)應(yīng)當(dāng)具有開放性、動(dòng)態(tài)性，成耗散結(jié)構(gòu)。教師須明確地認(rèn)識(shí)到（1）一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別人決不可能慷慨解囊?！敝挥袑W(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念，不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。教育是未來的事業(yè)，教育的使命是讓人從無知走向睿智，從幼稚走向成熟，如果一個(gè)教師的目光僅僅盯著分?jǐn)?shù)與升學(xué)率，必然將扭曲教育的內(nèi)涵。為此，建立一個(gè)教師退出機(jī)制，以保證教師隊(duì)伍的“優(yōu)勝劣汰”，真正實(shí)現(xiàn)能者為師的育人目標(biāo)，對(duì)教育發(fā)展有著重要意義。所以，建立教師退出機(jī)制也很重要。在知識(shí)更新周期不斷縮短的時(shí)代，作為教師要不斷提高自己。一個(gè)教育家必須要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針、政策，真誠熱愛教育事業(yè)，努力為造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而奮斗。為此，建立一個(gè)教師退出機(jī)制，以保證教師隊(duì)伍的“優(yōu)勝劣汰”，真正實(shí)現(xiàn)能者為師的育人目標(biāo)，對(duì)教育發(fā)展有著重要意義。所以，建立教師退出機(jī)制也很重要。三是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深刻性。身為教師，不能以知識(shí)吸引學(xué)生，就缺乏了一種引起學(xué)生興趣的手段。第四篇：做學(xué)習(xí)型教師（推薦）做學(xué)習(xí)型教師發(fā)布者：廖昌龍 發(fā)布時(shí)間： 20131226 14:42:08通過培訓(xùn)，通過看書，通過反思，發(fā)現(xiàn)要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，需要不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在推行素質(zhì)教育，不管是高等教育還是基礎(chǔ)教育，都非常關(guān)注學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，都在提倡培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個(gè)性品質(zhì)。因此，教師的職業(yè)要求其不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，以期在學(xué)生中維護(hù)自己在知識(shí)、品德等方面的權(quán)威地位。古代大教育家荀況有云，“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)社會(huì)速變，學(xué)習(xí)既是為了生存更是為了發(fā)展。世界在變化，形勢(shì)在發(fā)展，中國特色社會(huì)主義實(shí)踐在深入，不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。學(xué)生一天天長(zhǎng)大，每天都在進(jìn)步，在自己的空間記錄自己的成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，布置裝扮自己的小空間，張揚(yáng)個(gè)性?！鞍嗉?jí)資源”對(duì)孩子們的幫助就更大了，我把班級(jí)資源進(jìn)行歸類梳理:“三生教育”是特色，學(xué)生和家長(zhǎng)通過閱讀瀏覽能體會(huì)到生命的真諦，從而學(xué)會(huì)生活，熱愛生命，健康成長(zhǎng)。每次上傳完習(xí)題我都要進(jìn)到每個(gè)學(xué)生的空間，給他們留言，希望他們盡快來我空間進(jìn)行轉(zhuǎn)載。在文章欄目中我設(shè)計(jì)了五個(gè)大欄目，第一是“教育教學(xué)篇”，教育教學(xué)篇里我設(shè)置了“教學(xué)故事、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)進(jìn)度表、習(xí)題庫” 欄目。教育云的到來，給了我很大的震憾，特別是在教育理念與教育方式上，對(duì)于即將退休的我，是顛覆性。因?yàn)閺穆殬I(yè)的角度，我教育云平臺(tái)給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給了我享受教育快樂的舞臺(tái)！露結(jié)為霜稍無聲息，寒冷的磨練，是沉淀固化的結(jié)晶，作為一名教育工作者，就應(yīng)該這樣，要耐得住寂寞，長(zhǎng)期的堅(jiān)持與磨練過程，就是一個(gè)凝煉和升華的過程。系統(tǒng)留言、關(guān)注、評(píng)論點(diǎn)贊記錄達(dá)1100多條，個(gè)人留言1000條。特別是留言板讓我看到很多寶貴的意見，這些意見開闊了我的視野和刷新了我的認(rèn)知，讓我在學(xué)習(xí)的過程中也提升了自己。從簡(jiǎn)單的更換頭像、空間背景到制作各種相冊(cè)的方法，再到如何進(jìn)行代碼的修改等。我利用業(yè)余時(shí)間，就從最簡(jiǎn)單的開始，插入一張圖片，加入一個(gè)動(dòng)畫，都要到處查找方法，反復(fù)嘗試。在使用過程中我發(fā)現(xiàn)國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)在技術(shù)上給裝扮個(gè)性空間提供了技術(shù)上的保障，平臺(tái)提供了多種皮膚風(fēng)格，更提供自定義模塊功能，可以添加圖片、音樂、視頻、flash動(dòng)畫、html代碼等多種模塊。平臺(tái)上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動(dòng)力，時(shí)刻充溢著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。文章總數(shù)已達(dá)50多篇，評(píng)論數(shù)已達(dá)100余條。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。聆聽了專家們講解，被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引。時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的國培學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。我的年齡雖然大了，但看到上級(jí)給我們創(chuàng)造了這么好的條件，促使我下定決心掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段，利用信息平臺(tái)，提升自己，促進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生受益。我們應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)理念、教育方法、教育活動(dòng)、教育現(xiàn)象進(jìn)行自主判斷和審視，特別是對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反省和不斷的完善，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)成熟、自我發(fā)展、自我超越。同時(shí)，在團(tuán)體學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)還會(huì)起到推動(dòng)的作用，當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅團(tuán)體整體產(chǎn)生好的成果，個(gè)別成員成長(zhǎng)的速度也比其他學(xué)習(xí)方式更快。是??！在科學(xué)知識(shí)的大海里，我們所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只不過是入門的常識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。二是不斷學(xué)習(xí)。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”?！比绾巫鲆幻麑W(xué)習(xí)型的教師，我想不外乎兩點(diǎn)：一是改變觀念。在信息迅猛發(fā)展的今天，學(xué)生信息的來源很多，知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快。如果教師一問三不知，學(xué)生會(huì)非常失望。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的東西越多，上課就越輕松。教師每天的生活中都會(huì)碰到一些有價(jià)值的事，我們應(yīng)該做一個(gè)有心人，去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，那些教學(xué)實(shí)踐中的火花，是最有價(jià)值的。老師們，讓我們終身學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)吧！第二篇：做學(xué)習(xí)型教師與時(shí)俱進(jìn) 做學(xué)習(xí)型教師——云空間帶給我的收獲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好，我叫于鳳艷，今年53歲，現(xiàn)任教于雞西市雞冠區(qū)西郊鄉(xiāng)中心學(xué)校。在是否參加此次培訓(xùn)問題上，我有過思想斗爭(zhēng)，一是覺得自己年紀(jì)大了，是否還有必要和能力參加這樣的培訓(xùn)，而且年齡偏大電腦知識(shí)掌握的也不如年輕教師，對(duì)能否順利完成培訓(xùn)心存顧慮，但后來我又想，雖然自己有許多不利因素，但只要自己能全力以赴，認(rèn)認(rèn)真真參加培訓(xùn)，比別人加倍的付出努力就一定能掌握好這種教學(xué)手段。通過平臺(tái)，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲。其次，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時(shí)也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。這里是學(xué)習(xí)的天空，是交流的天空，更是教師個(gè)性的天空。當(dāng)真正開始時(shí)，真的很難，如何裝扮？如何實(shí)現(xiàn)寓教于樂？從那里開始？空間里現(xiàn)成的方法與經(jīng)驗(yàn)很少。關(guān)注和訪問我空間的人數(shù)也增加了。有照片分享，能夠根據(jù)需要建立不同需求的相冊(cè)，每個(gè)相冊(cè)的類別和名字可以分主題和形式，讓我能夠?qū)⒑⒆觽內(nèi)粘５膭?dòng)態(tài)根據(jù)內(nèi)容很清晰的將照片分類。我在幫助大家學(xué)習(xí)的同時(shí)，也得到很多人的幫助、指導(dǎo)與鼓勵(lì)?，F(xiàn)在，我在教育云中找到了自己的位置和快樂，盡管微不足道，但總算是收獲。教育云的發(fā)展，需要我們廣大教師一起為之努力，教育云空間應(yīng)該成為我們教師的心靈之家?！?從我接觸和使用云平臺(tái)這一年多來，感覺受益很多。這些欄目的設(shè)計(jì)，便于和其他地市的教師共同交流、分享。假期我打算利用這個(gè)平臺(tái)給學(xué)生布置一些社會(huì)實(shí)踐類的作業(yè)，這樣既提高了學(xué)生的生活技能，又增強(qiáng)了生存本領(lǐng)，進(jìn)而懂得了生命的意義。在云空間