【正文】 感謝國培送教下鄉(xiāng)活動，也感謝我們的教研員認真負責地帶領(lǐng)指導(dǎo)我們學員，讓我們快速成長。今年是我作為特崗教師走上講臺的第八個年頭，大大小小的培訓雖然也經(jīng)歷過一些，但是這一次的培訓機會讓我倍感珍惜?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的教學活力，讓我更加執(zhí)著地撲在初中英語的教育教學上。作為一名骨干教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的英語教學工作。我會以英語培訓為契機，帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方式，提高教學效率，爭做一名出色的教師。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作，成為一個具有凝聚力的團隊。四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。一、提高教育思想，開闊改革視野。認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。在研修過程中，我清楚地意識到教師角色的轉(zhuǎn)變對課堂效果乃至教學效果的影響。在觀看專家講座、優(yōu)秀教師的課堂視頻中，我在反思自己的教學。剛畢業(yè)就來到工作崗位上，注重考試內(nèi)容和語法的講解，而忽略了口語。作為一名剛工作2年，進入第三年帶畢業(yè)班的新老師來說，這些知識的學習對我尤為重要。我十分珍惜這次學習機會，積極認真地參與了培訓的全過程。這些是我們在課堂和大學里學不到的知識，通過基本的理論知識的學習，再加上具體的實踐操作，這樣才能真正地使自己的教學技能和素質(zhì)得到提高和改善。在培訓過程中，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，雖然視頻的時間長，會有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。相信這次培訓將是我成長路上的一道“亮麗風景線”。四、守望教育，奉獻一生。在這樣的學校中工作，能不求上進嗎？ 結(jié)合所聽報告，我想談?wù)勱P(guān)于講課、聽課、評課活動。眾多老師苦于沒有專家做指導(dǎo)，常常使得一些教研活動流于形式。令我感受最深的是有關(guān)“高效課堂”的幾點思考與建議。事實證明，只有不斷地學習，才能提高自己的能力，使工作充滿樂趣，消除職業(yè)倦怠。學習是提升自己能力的主要途徑，也是解決職業(yè)倦怠情緒的有效方法。篇二：2010年“國培計劃”農(nóng)村中學英語教師脫產(chǎn)置換研修培訓總結(jié)2010年“國培計劃”農(nóng)村中小學英語教師脫產(chǎn)置換研修培訓總結(jié) 洛陽市汝陽縣小店鎮(zhèn)一中鄭燕歌2010年10月12日，我有幸參加了由國家教育部、財政部聯(lián)合主辦、南陽師范學院承辦的“國培計劃“第一批的學習。加強學習。第三，我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學實踐中。回顧培訓期間的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學工作。最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大?？傊?，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。當今社會知識化的程度日益提升，知識的更新速度加快，現(xiàn)代化教育本身的發(fā)展，期待教師創(chuàng)造性的職業(yè)生活，也期待教師自身的知識轉(zhuǎn)型。我時常反問自己：“是主動學習還是順其自然？”從事教育工作本不是我的初衷，從教幾年來，也深深地體會到了作為一名教師的光榮與自豪。所有的都在講新課程理念，不是站的角度太高就是對此根本不了解，弄得教師們無所適從。教研是推動教育教學水平提高的強大動力。除此之外，學校有著濃厚的英語文化氛圍和豐富多樣的課外活動。如果忽視了這些信息，就很難看出真實的課堂效果。所以，教師要為自己心靈的自由預(yù)留開闊的空地，教師也應(yīng)該為自己的優(yōu)質(zhì)生活承擔更多的責任，實際上所有的進取和努力都意味著一種提升和自我期待”。通過這次培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為現(xiàn)在以及今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)。二、英語教學技能的知識有了一個質(zhì)的飛躍作為一名英語老師，扎實的專業(yè)功底很重要，但是教學的基本知識和技能對于英語教學來講也是很重要的。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。為期三個月的培訓學習，通過這個平臺也看到了一個教育者所必須的遠見卓識，站在了教育視野的前沿。特別是一些理科極好的同學，就英語這個科目較差。三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。通過本次研修，使我明白了在現(xiàn)代的教學環(huán)境下，要改變以往那種在課堂上以老師為中心的思想。因此，我們在教學過程中，要十分重視通過師生合作、生生合作，讓學生學會傾聽，學會分享，培養(yǎng)和發(fā)展學生的合作意識、合作精神，進而達到教學的目標。加強學習。這段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有