班主任如何做好班級(jí)常規(guī)管理工作-免費(fèi)閱讀
【正文】 加強(qiáng)與科任老師的溝通。自古以來“身教重于言傳”。通過加強(qiáng)班級(jí)管理更好的實(shí)現(xiàn)育人效果，從更高層次上做好育人工作，貫徹落實(shí)好國(guó)家九年義務(wù)教育工作的方向、方針、政策，引導(dǎo)學(xué)生在健康的軌道上順利發(fā)展。因此，我管理班級(jí)的宗旨是“先學(xué)做人，后學(xué)知識(shí)。由于學(xué)生之間存在很大的參與性，班主任應(yīng)該為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，充分挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性和主動(dòng)性，為創(chuàng)建良好的班集體奠定基礎(chǔ)。四、增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與 班級(jí)管理的核心是目標(biāo)管理，目標(biāo)是學(xué)生的風(fēng)向標(biāo)，是衡量一個(gè)班級(jí)進(jìn)步和后退的一把尺桿。不過，作為班級(jí)的引導(dǎo)者，不但需要言傳，更需要身教。沒有對(duì)學(xué)生的愛，就談不上教育，愛是一種無形的力量，關(guān)愛學(xué)生要從一點(diǎn)一滴做起，用自己的一言一行去感化學(xué)生，用真心、真愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田。四、建立全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的體系正確、全面地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不僅能有效地促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成，還有助于學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)，不能只簡(jiǎn)單的按照考試成績(jī)分等排序，而是從學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能分、思想表現(xiàn)，參與活動(dòng)情況創(chuàng)造能力等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。記得，學(xué)校要組織一次“讀書節(jié)的主題班會(huì)”我把任務(wù)布置給了班干部，沒想到第二天，各種各樣的方案都出臺(tái)了。在每周的值日中，把督促，檢查做衛(wèi)生的權(quán)力下放給生活班長(zhǎng)，定期向班主任匯報(bào)。比如，體育班長(zhǎng)，在跑操中，聲音洪亮，能夠帶領(lǐng)大家步伐一致。我所在的學(xué)校，一個(gè)年級(jí)的任課教師是在一個(gè)大的辦公室，偶爾會(huì)有老師處理學(xué)生問題，或是請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)，作為一個(gè)年輕班主任，你可以抓住機(jī)會(huì)看看老教師是怎樣解決問題的，他們談話的內(nèi)容，教育學(xué)生的言語。一個(gè)人和你當(dāng)面作對(duì)，以后會(huì)發(fā)展到班里部分學(xué)生會(huì)和你作對(duì)。教育學(xué)生，我們大家生活在這個(gè)集體里，我們要互相幫助，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。首先，在和學(xué)生第一次接觸的時(shí)候，要給學(xué)生留下威嚴(yán)的印象。班主任對(duì)學(xué)校的和諧，對(duì)班集體的發(fā)展和對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。他們犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量私下進(jìn)行說服教育，切忌當(dāng)著全班批評(píng)。班級(jí)體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)自己。3．做好樓梯值班工作。升旗儀式，學(xué)生要穿校服，班主任要組織好學(xué)生，班主任在前，任課老師在后，升旗過程中，要面向國(guó)旗，師生同唱國(guó)歌。《考核細(xì)則》的內(nèi)容包括教室、衛(wèi)生區(qū)、兩操、路隊(duì)、上課、不文明言行、個(gè)人衛(wèi)生和其它八個(gè)方面，班主任必須上好晨會(huì)課和班隊(duì)會(huì)課，德育處和少先隊(duì)事先做好主題安排。班主任通過組織和領(lǐng)導(dǎo)班集體，通過協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生的關(guān)系來實(shí)現(xiàn)對(duì)全班學(xué)生的教育教學(xué)工作。班主任不應(yīng)滿足于按常規(guī)辦事，而應(yīng)發(fā)揮工作中的獨(dú)創(chuàng)性，以順應(yīng)改革開放的新形勢(shì)，創(chuàng)造出更多的班級(jí)日常管理的新辦法、新經(jīng)驗(yàn)。桌凳：整齊擺放，橫豎對(duì)齊（圖片）潔具：統(tǒng)一擺放在教室后墻邊，廢紙簍每天至少清理一次（圖片）小黑板：擺放在教室前墻邊（圖片）教輔用書：整齊擺放在教室內(nèi)后墻邊的桌面上（圖片）2．衛(wèi)生區(qū)無紙屑，無雜物，建筑物無灰塵，如建筑物有損壞要及時(shí)上報(bào)。5．做好辦公室內(nèi)的常規(guī)工作。首先，要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。再次，班主任要具備多種能力。班干部作為班級(jí)管理的支柱，是教師進(jìn)行班級(jí)管理和教學(xué)活動(dòng)的得力助手。要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。只有學(xué)生有創(chuàng)造性，才能夠形成一個(gè)生動(dòng)活潑的局面。要做好對(duì)班級(jí)的管理，必須用專業(yè)的知識(shí)武裝自己，用熱情服務(wù)于學(xué)生，用愛心營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，同時(shí)“學(xué)習(xí)，實(shí)踐，加反思”來達(dá)到對(duì)班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生管理的有效性。班主任在班級(jí)管理初期，班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，那么營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立良好的班風(fēng)是班級(jí)工作的核心和重點(diǎn)。愛心包括對(duì)工作的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的細(xì)心。我認(rèn)為行之有效的途徑就是：以虛心的態(tài)度，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)班主任管理方面的知識(shí)，或向資深的班主任學(xué)習(xí)。班主任的管理是有限的，而與學(xué)生生活在一起的是他們的同學(xué)，怎樣才能做到學(xué)生管理好學(xué)生呢,我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn) 在班級(jí)體剛建立時(shí)，作為青年教師要多觀察，多留意。班干部還有何作用呢？ 要讓班干部切實(shí)體會(huì)到自己的權(quán)力，我們要把權(quán)力下放。精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，在班里得到流動(dòng)紅旗后，我發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，感謝全班同學(xué)的齊心努力，班干部更是功不可沒。讓班干部有一種優(yōu)越感和自豪感。鑒于此，在班級(jí)管
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