【正文】 ”劉木頭拿出了一張表，說(shuō)道：“這是我每周付出的酬金?，F(xiàn)在，劉木頭來(lái)到了人才市場(chǎng)，正與一個(gè)叫小齊的年青人談工作問(wèn)題。讓孩子估計(jì)從家到學(xué)校的距離。然后丙拿出9塊錢(qián)來(lái)，問(wèn)甲乙兩個(gè)人怎么分這9塊錢(qián)？生活數(shù)學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)實(shí)用性在我們周?chē)幪幱袛?shù)學(xué)，時(shí)時(shí)會(huì)碰到數(shù)學(xué)問(wèn)題?！?請(qǐng)你判斷一下，現(xiàn)在是上午還是下午，哪位是姐姐？問(wèn)題三：和珅是清朝時(shí)期的大奸臣，他常常設(shè)計(jì)害人。幾個(gè)廚師都說(shuō)無(wú)能為力，因?yàn)橐邮煲粋€(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘?？傊?，以培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為目的的幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，只有適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，運(yùn)用不同的教學(xué)手段，才能使幼兒在輕輕松松之間培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在觀察、操作中引發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)和使用。因此，教師應(yīng)著力營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語(yǔ)教學(xué)深入到一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣，既能發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的交際能力，還能極大地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。運(yùn)用直觀教具進(jìn)行教學(xué)形象逼真、生動(dòng)活潑，幼兒容易理解，樂(lè)于接受，印象深刻，有助于記憶，且適合于幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，能喚起幼兒的有意注意，可以最大限度調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、好奇性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒的求知欲，提高教學(xué)效果。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》，這個(gè)游戲是幼兒熟悉而喜歡的。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，從而提高表演和語(yǔ)言表達(dá)能力。在講述中，將“Come in ,please.”“Go out.”穿插其中，孩子們對(duì)此非常感興趣，在不知不覺(jué)中，竟然全部掌握，且印象極深。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上，如果幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣，他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會(huì)孜孜不倦、樂(lè)在其中，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。然而，在當(dāng)前幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，由于認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上的偏差，許多幼兒英語(yǔ)教學(xué)成人化，使幼兒過(guò)早喪失了對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣。家長(zhǎng)不妨多帶孩子接觸自然，接觸社會(huì)，為孩子創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)的空間。親子共讀時(shí)，建議家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的內(nèi)容先示范復(fù)述，然后再讓孩子嘗試復(fù)述，即使孩子復(fù)述的內(nèi)容并不完整，也別忘了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，給孩子以滿足感，從中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。例如，兒子嚷著買(mǎi)玩具飛機(jī)，我說(shuō)，不如爸爸教你折個(gè)紙飛機(jī)吧？?jī)鹤有廊煌狻Ｍ黄品ǎ号囵B(yǎng)興趣要有重點(diǎn)，寧缺毋濫，找準(zhǔn)一個(gè)突破點(diǎn)，從而舉一反三。還有孩子貪玩，玩起來(lái)幾乎可以廢寢忘食。這是一個(gè)孩子注意觀察，善于動(dòng)腦自制殺蟲(chóng)藥的實(shí)例。好長(zhǎng)一段時(shí)間就迷上看螞蟻搬家，有時(shí)甚至飯也顧不上吃，而家長(zhǎng)沒(méi)有打擊孩子的好奇心和觀察欲望，也沒(méi)有嫌臟、怕麻煩，孩子把螞蟻?zhàn)狡饋?lái)放到小瓶子帶回家，家長(zhǎng)還教他給螞蟻喂食、喂水，讓他在家也能看到螞蟻，孩子繼續(xù)去螞蟻洞觀察后才發(fā)現(xiàn)，螞蟻往低處搬不會(huì)下雨，而往高處搬才會(huì)下雨。此外，您應(yīng)該注意到，孩子寫(xiě)作業(yè)最好不要在孩子一回到家就開(kāi)始，這樣往往會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理和厭學(xué)情趣，因?yàn)楹⒆右换氐郊遥麄兿氲氖呛透改笢贤?，說(shuō)說(shuō)今天在學(xué)校的見(jiàn)聞，或者是休息、玩一會(huì)。這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)很反感，而相對(duì)于游戲性的學(xué)習(xí)或者說(shuō)是寓教于樂(lè)式的學(xué)習(xí)比較容易接受?；蛘哂酶嘁稽c(diǎn)的休息時(shí)間,讓他玩一些自己喜歡的游戲活動(dòng),如果孩子功課做得較好，應(yīng)該給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。其次要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，先要使孩子嘗到成功的滋味，切忌拔苗助長(zhǎng)，防止孩子產(chǎn)生逆反心理。我的孩子也曾厭學(xué)過(guò)，我在 提高孩子的學(xué)習(xí)興趣的具體做法是: 首先積極引導(dǎo)，寓教于樂(lè)。讓孩子幫助你研究項(xiàng)目主題一位孩子的媽媽?zhuān)旣悾屗暮⒆觼?lái)幫助她研究各種項(xiàng)目主題。她經(jīng)常帶她的女兒去參加一些兒童作家的簽售會(huì)，幫助孩子們理解寫(xiě)作的過(guò)程。其實(shí)有很多方法可以讓孩子對(duì)閱讀感興趣。某個(gè)孩子的媽媽茱莉說(shuō):“孩子他們讀一頁(yè),然后我讀了一頁(yè)”。如果笑話書(shū)能讓他們學(xué)會(huì)閱讀，那就讓他們看吧！漫畫(huà)書(shū)也可以。第二篇：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法您好，我是學(xué)生的家長(zhǎng)。孩子總有無(wú)窮多的為什么，問(wèn)題也千奇百怪，往往家長(zhǎng)被問(wèn)得張口結(jié)舌?，F(xiàn)在的孩子都非常聰明，到上小學(xué)時(shí)已經(jīng)了解了較多的東西，如果孩子產(chǎn)生了逆反心理，連進(jìn)取心都沒(méi)有了，就談不上有學(xué)習(xí)興趣?？傊?，學(xué)習(xí)興趣是樂(lè)于接近、尋求和獲得知識(shí)的一種帶有情緒色彩的傾向或需要，孩子有了飽滿的學(xué)習(xí)興趣，便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的需求，積極地投入學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地與學(xué)習(xí)中的困難作斗爭(zhēng)，不再感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)該怎么陪是值得每一位家長(zhǎng)思考的問(wèn)題。我們經(jīng)常看到，有的孩子對(duì)電腦很有興趣，他就愿意自覺(jué)主動(dòng)地看許多計(jì)算機(jī)方面的書(shū)籍，貪玩的習(xí)性就會(huì)有很大的改善。有的父母為了培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話的兒子，而不惜扼殺他們的好奇心，束縛他們的手腳，結(jié)果是事與愿違，得不償失。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，要么做小動(dòng)作，要么和鄰桌孩子竊竊私語(yǔ)，許多內(nèi)容在“開(kāi)小差”時(shí)沒(méi)聽(tīng)到、沒(méi)理解，結(jié)果成績(jī)差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)差生和聰明但貪玩的學(xué)生往往都會(huì)體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣。孩子對(duì)事物有獨(dú)特的視角和解讀方式，將成人的想法和感情強(qiáng)加于孩子，是件愚蠢的事情。兒子原本也不愛(ài)看書(shū)，每次買(mǎi)了新書(shū)給他，他都只看幾眼就扔到旁邊。鞏固：創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)空間幼兒園階段并非是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的階段，而是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵階段。作為啟蒙教育的奠基石，幼兒英語(yǔ)教育成為關(guān)注的“熱點(diǎn)”。直接興趣是對(duì)事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣，例如：幼兒開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一般都會(huì)對(duì)一門(mén)外語(yǔ)有一種躍躍欲試的心理。二、多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語(yǔ)的興趣俗話說(shuō)興趣是最好的老師。在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還