蘇教版語(yǔ)文九上飛紅滴翠記黃山-免費(fèi)閱讀
【正文】 名山，包括所有天下名山的美。 合作探究題 ： ，揭示了黃山的特點(diǎn)，激發(fā)讀者對(duì)祖國(guó)山河熱愛(ài)的感情；認(rèn)識(shí)大自然的偉大的創(chuàng)造力和人類的審美感知在提升景物品格中所起的作用，從而珍惜和愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。浮想聯(lián)翩：頭腦里涌現(xiàn)的感想連綿不斷。i；⑺ g224。 ⑴段徐霞客的話強(qiáng)調(diào)了什么？作者在文章開(kāi)頭引用徐霞客的話有何作用？（ 6 分） ？（ 5 分） ⑸段說(shuō)：“我眼中的黃山不如意象中的黃山”，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)作者意象中的黃山是怎樣的。一位中年知識(shí)分子模樣的人說(shuō)得更為直率：“只要是人們認(rèn)可了的事，最好不要反對(duì)，否則，會(huì)被看作大逆不道的。 ⑹我一直在想：古人將黃山冠以“天下第一名山”有沒(méi)有它特定的含義？那么，怎么解釋“峨眉天下秀”、“華山天下險(xiǎn)”、“泰山天下雄”呢？又如何解釋“桂林山水甲天下”呢？這些疑問(wèn)一直在困惑著我。（ 6 分） 千峰競(jìng)秀 萬(wàn)壑藏云 郁郁匆匆 飛紅滴翠 懸涯峭壁 登峰造急 連綿不斷 五光十色 ，仿照劃線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。 解說(shuō)詞是借助于電視鏡頭展示畫(huà)面來(lái)介紹自然風(fēng)光的?！巴庠诿馈? 是指它們的美麗的名字是人們外加上的；“內(nèi)在美”是指峰石本身是大自然創(chuàng)造的結(jié)晶，是屬于內(nèi)在的?！笔茄鐾?；“當(dāng)你踏在這光滑潮濕的臺(tái)階上??登山的集體。 2．教師補(bǔ)充：邏輯線索如體現(xiàn)黃山特點(diǎn)的景物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和溫泉是逐一帶出的，彼此間相互獨(dú)立。這句話的言外之意是什么？（ 4 分） ，為什么聽(tīng)了老友的經(jīng)歷什么話也說(shuō)不出？下文為什么又說(shuō)他始終自豪不起來(lái)？（ 5 分） 。他便留在這里做小工，很快就富裕起來(lái)，過(guò)得很愜意。文章開(kāi)頭引用了 代地理學(xué)家 的詩(shī)句：“ ， 。 ②在快要到達(dá)山頂?shù)牡胤剑A更窄，只能容一人通過(guò)。’”作者引用人們熟悉的關(guān)于黃山的詩(shī)句開(kāi)頭，有怎樣的作用？ ②“如果從遠(yuǎn)處遙望，登山的男女老少，一個(gè)接著一個(gè)，連綿不斷，魚(yú)貫而上，如同一條懸空的彩帶，飄動(dòng)在萬(wàn)綠叢中。（ 12 分） 瑰寶： 。 柯藍(lán)，湖南長(zhǎng)沙人，散文家、小說(shuō)家。 2．學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫(xiě)景物的方法。 3．學(xué)習(xí)和應(yīng)用從不同角度描寫(xiě)景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。很多同學(xué)沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃山，一定想知道黃山是什么樣子的，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇關(guān)于黃山的課文《飛紅滴翠記黃山》。o① 然正氣；一次次地感受到她愛(ài)民、親民、敬民、為民的 zhōnɡ② 腸柔情，也一次次地感受到人民群眾對(duì)這樣的好干部的擁 dāi③ 。 若隱若現(xiàn)： 。 ，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。 A.⑤④①③② B.⑤④①②③ C.④①⑤②③ D.①②③④⑤ 。這地方現(xiàn)在雖然差一點(diǎn)，但將來(lái)會(huì)是個(gè)好地方?！蹦莻€(gè)曾錯(cuò)過(guò)這個(gè)地方的人，什么話也說(shuō)不出。 學(xué)生朗讀課文，在朗讀基礎(chǔ)上，理清課文線索和結(jié)構(gòu)層次。指導(dǎo)學(xué)生分組討論交流。 5．講解：課文中有些句子比較深?yuàn)W，需要同學(xué)們仔細(xì)體會(huì)，比如“黃山的峰石，經(jīng)過(guò)人們智慧的精心點(diǎn)化，
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