蘇教版語文九上飛紅滴翠記黃山-wenkub
2022-12-19 21:28:51 本頁面
【正文】 2．字詞教學(xué)（檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況） 地殼（ qi?o） 鰲（ ?o）魚 蒼穹（ qi?ng）：天空； 崛（ ju?）起：山峰等突起； 嬌嬈：嬌艷妖嬈； 殷勤：熱情而周到； 旭 (x” )日：剛出來的太陽； 陰晦（ hu?）：陰暗，昏暗； 仙山瓊閣：比喻奇異美好的境界。 4．培養(yǎng)學(xué)生珍惜和保護(hù)人類的生存環(huán)境的意識。 4．從課文中理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。 《飛紅滴翠記黃山 》 學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】： 1．學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng)，通過誦讀體味作者的思想感情。 【教學(xué)重點、難點】： 1．掌握課文中使用的多種表達(dá)方式。 【教學(xué)過程】 ： 一、自學(xué)指導(dǎo)： 1．導(dǎo)人：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”這是明代地理學(xué)家徐霞客對黃山的贊譽。 心往神馳：也作心馳神往； 3．介紹作者： 本文是一篇解說詞，是為多部電視風(fēng)光片《話說長江》中黃山部分而寫的。（ 18 分） ⑴瑰寶（ ） ⑵萬壑（ ） ⑶地殼（ ） ⑷千仞（ ） ⑸峭壁（ ） ⑹澎湃（ ）（ ） ⑺干曲枝虬（ ）（ ） ⑻屹立（ ） ⑼蒼穹（ ） ⑽翹首（ ） ⑾崛起（ ） ⑿皎潔（ ） 。 ① ② ③ ④ 。 巍峨： 。（ 8 分） ①“說起黃山，人們很容易想起徐霞客對黃山的贊譽：‘五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。 涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。（ 5 分） ①當(dāng)你踏在這光滑潮濕的臺階上，手里抓著搖晃的鐵索，幾乎垂直向上攀登，這時，如果回首身后，兩側(cè)斧劈刀削般的懸崖峭壁，萬丈深淵，不能不叫人心驚膽戰(zhàn)。然而，這小路仍是太陡太險了。（ 12 分） 課文選自《 》，作者 ，原名 。他們找到了一座無人的荒島，島上蟲蛇遍地，處處潛伏著危機(jī)，條件十分惡劣。他終于找到了一座鮮花爛漫的小島，島上已有人家，他們是18 世紀(jì)海盜的后裔，幾代人努力把小島建成了一座花園。尤其當(dāng)說起變荒島為樂園的經(jīng)歷時，更是神采奕奕。 “他們”指哪些人？“把小島建成了一座花園”中“花園”是什么意思？（ 5分） “島上的一切使他懷疑走錯了地方”一句承上啟下，照應(yīng)了上文什么語句？引出下 文什么內(nèi)容？（ 4 分） “這是我的小島”。教師提示：課文設(shè)置了三條線索 —— 時間線索、空間線索和邏輯線索。課文分三個部分，第一部分(第 1— 3 段 )，總寫黃山；第二部分 (第 4— 17 段 )，分別介紹黃山的各種景觀；第三部分 (第18 段 )，介紹黃山溫泉。 3．教師講解：課文是電視解說詞，因此課文寫作角度就像電視鏡頭一樣變化很多，并且是在一步步的轉(zhuǎn)換。”是俯視；“巍峨黃山??取名天都峰?！笔茄鲆?；“清晨??神奇的仙山瓊閣?！边@一句中的“人們智慧的精心點化”、“內(nèi)在美”、“外在美”都不太好理解，我們應(yīng)該怎樣來理解呢 ? 討論交流后回答：“人們智慧的
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