【正文】 達(dá)標(biāo)檢測題： 竟；匆 蔥；涯 崖；急 極 ：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。ng；⑽ qi225。好的一俊遮百丑，猛吹猛捧；差的當(dāng)頭棒喝，沒有一點(diǎn)是處。 ⑶乘黃山索道、攀始信險(xiǎn)峰、登石猴觀海，而后取道清涼臺(tái)、蓮花峰、天都峰回返。 五、課堂小結(jié)： 1．講解：本文是旅游風(fēng)光片的解說詞，它與一般 的游記散文比較起來有一些不同的地方。請(qǐng)?jiān)谡n文中找出角度轉(zhuǎn)換的地方，并說說它 們是怎樣轉(zhuǎn)換的。最后老友指著整個(gè)島說：“這一切都是我雙手干出來的，這是我的小島。 ⑤如果從遠(yuǎn)處遙望，登山的男女老少，一個(gè)接著一個(gè)，連綿不斷，魚貫而上，如同一條懸空的彩帶，飄動(dòng)在萬綠叢中。 望而生畏： ?？梢婞S山在眾山中的地位之高。 3．體會(huì)黃山雄奇壯麗景色呈現(xiàn)出來的美，提高品鑒自然美的能力。 郁郁蔥蔥： 。 ③人們?cè)谂实菚r(shí) ，互相扶持，互相照應(yīng)，互相鼓勵(lì)，雖然并不相識(shí)，但因目標(biāo)一致，倒像是一個(gè)登山的集體。 過了很多很多年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，財(cái)大氣粗的他經(jīng)過那座他曾經(jīng)放棄的荒島，他決定去拜訪老友。課文第二部分還可以分為五層，分別寫黃山奇峰、黃山松、蓮花峰、黃山煙云、黃山日出，請(qǐng) 找出它們的起始段落。 6．對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情給予充分肯定，并指出：我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中就要充分發(fā)揮這種主動(dòng)精神，不放過學(xué)習(xí)中遇到的任何困難，只有這樣才能深入理解課文。（ 10 分） 人需要祝福，需要快樂，需要思念?！? ⑽接著他給我講了一個(gè)讓人啼笑皆非 的故事：他當(dāng)年在皖北插隊(duì)的地方，一位老漢的孫子患病讓當(dāng)?shù)氐囊晃幻t(yī)錯(cuò)診而死了。n； qi 3.《話說長江》；柯藍(lán)；唐一正；明代；徐霞客；五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。 、怪石、云海、溫泉。郁郁蔥蔥：形容草木茂盛。 ⑿但是，畢竟我親眼見到了你 —— 黃山，為了 探索，為了追求，我還會(huì)再來的。 ⑸也可能我有一種先入為主的感覺，是跟著這“感覺”走的，我眼中的黃山不如意象中的黃山。 2．給予鼓勵(lì)并做適當(dāng)補(bǔ)充?！笔歉┮暎弧拔《朦S山??取名天都峰。 “他們”指哪些人？“把小島建成了一座花園”中“花園”是什么意思？（ 5分） “島上的一切使他懷疑走錯(cuò)了地方”一句承上啟下，照應(yīng)了上文什么語句？引出下 文什么內(nèi)容？（ 4 分） “這是我的小島”。（ 12 分） 課文選自《 》，作者 ，原名 。（ 8 分） ①“說起黃山，人們很容易想起徐霞客對(duì)黃山的贊譽(yù)：‘五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。 心往神馳：也作心馳神往； 3．介紹作者： 本文是一篇解說詞，是為多部電視風(fēng)光片《話說長江》中黃山部分而寫的。 4．從課文中理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長的 kǎi④ 模，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 三、合作探究題： （ ）?！倍硪粋€(gè)人不滿意，于是他繼續(xù)漂泊。 回答后明確：時(shí)間線索是從古到今；空間線索是從上山到出山。這是黃山外在美和內(nèi)在美的高度結(jié)合。學(xué)生通過本文的學(xué)習(xí)，激