蘇教版語(yǔ)文九上囚綠記-wenkub
2022-12-19 02:22:55 本頁(yè)面
【正文】 在干涸車轍里的魚。 〔了（ liǎo）截爽直〕爽快、干脆。在藝術(shù)上，那鄉(xiāng)野泥土的氣息，憂郁動(dòng)人的故事情調(diào)，優(yōu)美清麗的文筆，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思，形成他自己獨(dú)特的風(fēng)格。” 了解作者 陸蠡（ 1908— 1942）原名圣泉，浙江天臺(tái)人。 提示：蠡，念 lǐ，一般用于人名，你還能想起誰(shuí)呢？春秋時(shí)期幫助勾踐成功復(fù)國(guó)后功成身退、攜所愛之人 —— 四大美女之一的西施泛舟西湖、歸隱山林的越國(guó)名臣范蠡。 教 具 準(zhǔn) 備 多媒體 作 業(yè) 內(nèi) 容 朗讀課文，完成《同步導(dǎo)學(xué)》本課練習(xí)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 體會(huì)作者頌揚(yáng)的民族氣節(jié)和 抒發(fā) 的愛國(guó)情懷，增強(qiáng)新形勢(shì)下的愛國(guó)主義觀念。 4．學(xué)會(huì)用圈點(diǎn)批注的方法閱讀文章，進(jìn)行思考和感悟。 贊 化 學(xué) 校 教 案 紙 贊 化 學(xué) 校 教 案 紙 學(xué) 科 語(yǔ) 文 班 級(jí) 九 年級(jí) 日 期 教 者 課 題 囚 綠 記 課時(shí)數(shù) 2 教 案 類 型 新 授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)和能力 1．了解文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者對(duì)綠的深深熱愛和文章中所寄托的思想感情。 過程和方法 1．自讀課文，理清結(jié)構(gòu)。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 1．了解文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者對(duì)綠的深深熱愛和文章中所寄托的思想感情。 教 學(xué) 后 記 教 學(xué) 過 程 分課時(shí)計(jì)劃（內(nèi)容、課型、步驟、方法） 附 記 贊 化 學(xué) 校 教 案 紙 教 學(xué) 過 程 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課，解題 導(dǎo)入 同學(xué)們，綠色象征著安全，綠色象征著希望，綠色象征著生命。 解題 “囚”是什么意思？文中“綠”是指什么？用文中的話說說“囚綠”是怎么一回事?，F(xiàn)代散文作家、翻譯家。 二、梳理字詞 〔嵌〕讀 qi224。 〔慰安〕使人心情安適。比喻處在困境中急待救援的人。 〔急不暇擇〕著急得沒有時(shí)間選擇。 〔揠（ y224。）〕擬聲詞，形容輕微的風(fēng)聲、雨聲落葉聲等。ng）〕草木青翠茂盛。 〔攀緣〕抓著東西往上爬。 〔留連〕留戀不止，舍不得回去。 “ 拿綠色來(lái)裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間 ?? 要它為我作無(wú)聲的歌唱。 a.“ 它的尖端總朝著窗外的方向 —— 都朝原來(lái)的方向。 我漸漸不能原諒自己的過失 ?? 我仍然不放它。 贊 化 學(xué) 校 教 案 紙 教 學(xué) 過 程 分課時(shí)計(jì)劃（內(nèi)容、課型、步驟、方法） 附 記 作者為什么喜歡 “ 綠 ” ？ （ 1）找出表達(dá)作者愛綠的語(yǔ)句。 門雖常開著，可沒人來(lái)打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生。我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。 “ 放綠 ” 表現(xiàn)了作者發(fā)自內(nèi)心深處對(duì)自由和光明的呼喚。 贊 化 學(xué) 校 教 案 紙 教 學(xué) 過 程 分課時(shí)計(jì)劃（內(nèi)容、課型、步驟、方法） 附 記 表現(xiàn)作者和綠的心靈的相通。 作者認(rèn)為，認(rèn)識(shí)不能脫離自然環(huán)境的，而綠就是自然環(huán)境最好的代表，因此人是不能生活在缺少綠的環(huán)境中的。作者認(rèn)為面對(duì)蓬勃生機(jī)所產(chǎn)生的喜悅超過在
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