【正文】 ”這首詩雖然全是寫景，但所寫的景物都是由詩人的“志”來統(tǒng)帥的。)三、課時探究：古詩的節(jié)奏一般按音節(jié)劃分。然后歸納如下：第一層(開頭兩句)交代觀海的地點。二、課時內(nèi)容：解題：漢代樂府詩一般無標(biāo)題，《觀滄海》這個題目是后人加的。難點：作品中表達(dá)的感情和生活情趣的領(lǐng)會。（可從“客路青山外，行舟綠水前”、“鄉(xiāng)書何由達(dá)，歸雁洛陽邊”等句看出）前人評價“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩是“形容景物，妙絕千古”。（翻譯詩句）②江中日早，殘冬立春，雖是尋常意思，但詩人錘煉字句，“海日”用“生”，“江春”用“入”，將景物擬人化而富有生機(jī)?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了“兩岸闊”(或平野開闊、大江直流、波平浪靜等)之大景的神韻，以小景和大景互相映襯，畫面非常精彩，為后人所稱道。春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜將盡未盡的時候。：指北固山。潮平／兩岸闊，風(fēng)正／一帆懸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。三、練習(xí)鞏固：根據(jù)釋義寫出相對應(yīng)的詞語。⑥《蚊子和獅子》的寓意：驕兵必敗。注意下列加點的字的讀音和寫法。C．陳太丘不與友人打招呼就獨自上路，陳太丘不講信用。元方進(jìn)門后不再看他?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。解釋下列句中加點的詞語。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。）腳踝（hu225。）墮落（du238。⑤《荷葉》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。①《風(fēng)箏》作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。⑩ 正入萬山圈子里，一山放過一山攔。待到重陽日，還來就菊花。修辭方法常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對偶、設(shè)問、反問等。修辭知識學(xué)習(xí)擬人：把沒有思想感情的事物當(dāng)作人來描寫，使它和人一樣有感情、有動作，也就是人格化。它的特點是語言通俗，篇幅短小，形式活潑，長運(yùn)用豐富的想象與聯(lián)想，以及比喻、擬人等修辭方法。⑤《山市》是作者根據(jù)目擊者的敘述寫的，它歷歷如畫的再現(xiàn)了山市由生成到消失的過程，無論是大筆勾勒或工筆描摹，都能曲盡其妙。n）窗扉（fēi）倏忽（shū）黯然（224。i）潛行（qi225。⑧書寫認(rèn)真，規(guī)范美觀；切忌怪異，“穩(wěn)”字當(dāng)前。冬：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。古詩四首中：①日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。品味優(yōu)美的語言。②寫景要有合理的順序。i）碣石（ji227。）澹澹（d224。ng）黃暈（y249。⑤《觀滄?！愤x自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人?！墩撜Z》背誦、默寫：①別人誤解時： ②學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系： ③說明一個人要經(jīng)得起環(huán)境的考驗： ④待人接物處世之道： ⑤表現(xiàn)實事求是精神：⑥歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友：二、本單元我的補(bǔ)充：寓言，文學(xué)作品的一種體裁，大多是用假托的故事寄予意味深長的道理，給人以啟示。②《行道樹》一文中采用擬人修辭方法，展現(xiàn)行道樹的形象，就是無私奉獻(xiàn)者的形象，借行道樹的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美無私奉獻(xiàn)者的崇高精神。弘毅：抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅強(qiáng)。我國古代偉大的思想家、教育家。古今異義：見藐小微物 “藐小”古義：細(xì)??；今義：微小。）嶙峋（x《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，作者宗璞。它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。也指出這是樂府唱過的。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術(shù)境界?！鼻岸渚唧w寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。以下十句描寫，概由此拓展而來。唐代以及其后的詩人仍有寫古體詩的。播放《三國演義》片頭曲“滾滾長江東逝水”，教師提問，讓學(xué)生回答，說出里面的主要人物（曹操，政治家、軍事家、詩人），把他的作品背出來，默寫/ 7 下來，并講出大意。激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。本文由索羅學(xué)院 整理第二篇：七年級語文上冊《觀滄?！方贪钙吣昙壵Z文上冊《觀滄?！方贪阜段木毩?xí)目標(biāo)了解一定的古詩詞常識及作家、作品的背景材料?！究荚嚪秶坎懿俚摹队^滄海》：這首詩是一首樂府詩。曹操是漢末的政治家、軍事家，也是重要作家。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！救姆g】東行登上碣石山，來感悟大海。詩中對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。通過注釋、學(xué)生順通詩句，理解大意。作改寫練習(xí)。（二）簡介古詩詞常識、作家、作品、背景古詩可分為古體詩和近體詩。我們可以說?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。后二句則是對“水何澹?！币痪涞倪M(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。言為心聲，如果詩人沒有宏偉的政治抱負(fù)，沒有建功立業(yè)的雄心壯志，沒有對前途充滿信心的樂觀氣度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。學(xué)生評論。太值得慶幸了！就用詩歌來表達(dá)心志吧改寫散文我北伐三郡烏桓，凱旋而歸，登上碣石山，大海的壯闊景象盡收眼底。旭日被海浪拋出地面，明月被海濤拋向天空，耿耿繁星映入海面，日月星辰好像都在大海的胸中運(yùn)行，大海簡直可以包容一切！真是宏偉無比，博大無比島上蕭瑟的秋風(fēng)掀起洶涌的波濤，洶涌喧騰，海面是多么浩瀚無際?！锻ぁ饭?jié)選自《浮生六記n）啜泣（chu238。一詞多義：為：①項為之強(qiáng)（介詞：因為）②以叢林為林（動詞：作為，當(dāng)作）③二蟲盡為所吞（介詞：被）詞類活用：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。③《第一次真好》中作者以第一次看見柚子樹而引發(fā)對第一次看見十姊妹鳥的雛鳥的回憶，并總結(jié)自己的感受，認(rèn)為“第一次的感覺”是生命中難得的寶貴經(jīng)驗，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生活的新領(lǐng)域和人生的閱歷。主人公可是人，也可以是擬人化的動、植物或非生物，具有鮮明的哲理性和諷刺性，多采用夸張、擬人等修辭方法。他的詩以慷慨悲壯見稱。n）宛轉(zhuǎn)（wǎn）嘹亮（li225。n）肥碩（shu238。）竦峙（sǒng）（zh236?！洞骸分械摹按夯▓D”，從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中，可以清楚的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰?！洞骸返恼Z言非常精美，準(zhǔn)確生動，樸實鮮活，意味雋永。②海日生殘夜，江春入舊年。附錄：作文中應(yīng)注意的幾個方面： ①具有真情實感，內(nèi)容真實感人。七年級上冊第四單元復(fù)習(xí)旨要一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識。n）蔥蘢（l239。n）縹緲（piǎo）悄然前行 ?？菔癄€ 日轉(zhuǎn)星移 姿態(tài)萬千 風(fēng)云變幻 津津有味 竊竊私語 更勝一籌 驚慌失措 弱肉強(qiáng)食 開膛破肚 毫不猶豫 窸窣作響 夜色蒼茫 遙遙在望 昂首挺立 一葉扁舟 高垣睥睨 黯然飄渺 風(fēng)定天清 海市蜃樓 碧瓦飛甍 歷歷在目 化為烏有課文內(nèi)容把握。與“月”有關(guān)的詩詞?？茖W(xué)小品既有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)又有文學(xué)的情趣。作用：表意豐富，感情色彩鮮明，描寫形象生動。四、練習(xí)閱讀《山市》，做以下練習(xí)。③ 曲徑通幽處，禪房花木深。名著導(dǎo)讀精要： 《繁星》《春水》這是兩部散文詩集，是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫