20xx年秋季學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃共5則-免費(fèi)閱讀
【正文】 六月份經(jīng)典詩(shī)文手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。師生對(duì)話講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。開(kāi)展省級(jí)骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)。十月份：第一次備課檢查。組織好教師的“課改論壇”活動(dòng)。年級(jí)段內(nèi)教學(xué)、考核實(shí)行集體統(tǒng)一制度。每個(gè)單元的備課要有單元要點(diǎn)分析，對(duì)每節(jié)課后的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，并要有記錄。四、教研活動(dòng)安排表時(shí)間教研內(nèi)容主持人地點(diǎn)；。三年級(jí)半命題作文二樓閱覽室四年級(jí)二樓電教室五年級(jí)讀后感二樓電教室六年級(jí)另外安排，提高教學(xué)專業(yè)水平。副科組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)低年級(jí)聽(tīng)課登記、評(píng)課工作，以及組織低年級(jí)的常規(guī)作業(yè)檢查。《拓展主題閱讀，提高小學(xué)生讀寫(xiě)能力的研究》與教研活動(dòng)相融合，深化教學(xué)改革。四、具體工作安排：二月份：1．教研組制訂計(jì)劃并開(kāi)展活動(dòng)2．熟悉雙冊(cè)語(yǔ)文教材教研組長(zhǎng)培訓(xùn)研究小組成員會(huì)議三月份探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)（一）——青年教師上模仿課現(xiàn)場(chǎng)作文比賽（其中1——2年級(jí)看圖寫(xiě)話）準(zhǔn)備區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽四月份：探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)（二）——精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)會(huì)診式評(píng)課活動(dòng)五認(rèn)真教學(xué)檢查學(xué)科期中質(zhì)量分析。繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。低段（12年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。個(gè)別老師參加區(qū)教研室組織的“名師案例賞析沙龍活動(dòng)（十三）。個(gè)別老師參加區(qū)教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動(dòng)（十一）。個(gè)別老師參加區(qū)教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動(dòng)（十）。參加學(xué)校的教科組成員會(huì)議。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。16年教齡以上教師每學(xué)期上一堂公開(kāi)課，允許段內(nèi)交流。三、具體措施本學(xué)年，本教研組在校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，成立“語(yǔ)文研究小組”，組員由中青年骨干教師組成。組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。第一篇：2011年秋季學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃蓮山 課件 w YK M 4 2011年秋季學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃新學(xué)期初，我校語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本校教師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。課后上交1份教案。基于此理念，從本學(xué)期開(kāi)始，把“語(yǔ)文知識(shí)（成語(yǔ)、名句、古詩(shī)）過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。個(gè)別教師參加區(qū)教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動(dòng)（九）。十一月份：開(kāi)展“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”（低段）主題教研活動(dòng)。十二月份：2——6年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差考核。五、教研課安排：上課內(nèi)容、時(shí)間參考具體安排。加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。五月份：二年級(jí)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)六月份：語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)各年級(jí)準(zhǔn)備資料復(fù)習(xí)迎考期末考試，做好教學(xué)質(zhì)量分析五認(rèn)真檢查教研組總結(jié)、考核第三篇：秋季學(xué)期語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃文 章來(lái)源蓮山 課件 w w Y k 9 秋季學(xué)期語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，繼續(xù)以全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效，大力推進(jìn)課題研究”為重點(diǎn)，以“基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)研究活動(dòng)為載體，落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。工作中要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。年級(jí)教研組長(zhǎng)職責(zé)：按計(jì)劃組織年級(jí)組教師開(kāi)展集體備課
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