【正文】 ”聽(tīng)在耳里，暖在心里。桌子擺放整齊有序，書(shū)本都在桌子左上角，桌子的側(cè)面都貼有一枚花色圖案，在花心中央寫著每一位學(xué)生的姓名、愛(ài)好、座右銘等，寓意著他們是祖國(guó)正在開(kāi)發(fā)的花朵，爭(zhēng)奇斗艷。這些同學(xué)全部上星臺(tái)，尤其是我班的王杰、高興旺同學(xué)體育特棒，可是文化成績(jī)較差，平時(shí)特調(diào)皮，自從上了星光臺(tái)之后，收斂了很多。首先，我把我的想法和建議——打造“八無(wú)”班級(jí)，搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，從內(nèi)心創(chuàng)造一種“這就是我的教室、我的家”的思想。那么，正確向上、傳播正能量的教師文化會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生正面的效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，反之，則有礙學(xué)生的發(fā)展。不同班級(jí)，不同年齡，不同板塊，但總歸是適合孩子的，有助于孩子健康成長(zhǎng)的。新課改提出，教室是學(xué)生的教室，要讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每個(gè)角落充滿著教育意義。（班歌齊唱《弟子規(guī)》照片展示所獲得的榮譽(yù)包括班級(jí)、老師和孩子們的。我們了解黨的歷史，講述黨的故事，暢談家鄉(xiāng)的變化，用自己的方式表達(dá)對(duì)的黨的感激之情。有唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、科技手工、器樂(lè)、體育、詩(shī)朗誦、主持人社團(tuán)等。陳傲鵬：寬敞的教師，窗明幾凈；干凈的桌椅，擺放整齊，再加上小花小草的點(diǎn)綴，令教室溫馨和諧，生活在這里感到無(wú)比幸福。同學(xué)們你追我趕爭(zhēng)當(dāng)各類優(yōu)秀的勁頭十足。（第三部分：教室布置）陳傲鵬：我們是班級(jí)的主人，班級(jí)的任何一件事都離不開(kāi)我們。劉宣伯：這是我們精心設(shè)計(jì)的班徽。李浩瑄：對(duì)，我們讀了許多書(shū)籍，有文學(xué)類的，科普類的，歷史類的，地理類的…我們吸收積累了豐富的知識(shí)。劉宣伯：我們對(duì)未來(lái)的生活充滿了希望與憧憬。其中班風(fēng)從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出操四個(gè)方面給同學(xué)們提出了要求，以達(dá)到在各個(gè)方面均能得到發(fā)展的意圖。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)熱情，我也自覺(jué)加入讀書(shū)活動(dòng)，帶頭讀書(shū)寫筆記，并且定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展覽、好書(shū)推介會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生們好讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷的提高他們的閱讀能力。如小畫(huà)家的作品展示區(qū)，小作家的作文展示區(qū)。如根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性普遍不高的情況，我設(shè)計(jì)了這樣一條寄語(yǔ)：“有理想沒(méi)有行動(dòng)是一個(gè)夢(mèng)，有行動(dòng)沒(méi)有理想是一種浪費(fèi)，理想加合適的行動(dòng)就可以改變整個(gè)事情。一個(gè)教育專家說(shuō)過(guò)：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊。班級(jí)文化，這片園地也許很小很小，但它卻承載著希望。我們的家校聯(lián)系，除了召開(kāi)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，教師、家長(zhǎng)之間不定期的電話、網(wǎng)絡(luò)交流之外，還另辟蹊徑。我要求班中的小書(shū)屋天天早讀前，午飯后開(kāi)放，班中每周有2名班級(jí)圖書(shū)管理員，做好借閱卡的發(fā)放、回收及閱讀情況登記。主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn)。第三板塊：“小眼睛，大世界”。二、陽(yáng)光環(huán)境，用心助夢(mèng)想起飛。一開(kāi)始，對(duì)學(xué)生一致認(rèn)可的特色班名——飛揚(yáng)中隊(duì)，我并不是十分認(rèn)可，因?yàn)樽霭嗉?jí)文化，一定要找到承載你的文化的載體。第一篇：班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)材料班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)材料——心隨夢(mèng)想一起飛揚(yáng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，遠(yuǎn)道而來(lái)的各位朋友們:大家下午好！有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！今天能和大家在這里分享我們的陽(yáng)光文化，一起探討班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程中的諸多問(wèn)題，我感到非常榮幸。但用什么去承載，卻很難界定。良好的班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，紀(jì)錄生活，逐步培養(yǎng)他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)思考的良好習(xí)慣。一是班隊(duì)會(huì)，孩子們放飛夢(mèng)想的平臺(tái)。每節(jié)語(yǔ)文課前，在《陽(yáng)光自主五分鐘》里，輪流讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)展示，制作“好書(shū)推薦卡”，將自己看到的好書(shū)和同學(xué)一起分享。每月一張家校連心橋，除了讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)，老師清楚孩子的在家表現(xiàn)之外，還通過(guò)《學(xué)校工作欄》讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校近期工作重點(diǎn)，通過(guò)《爸爸、媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》，《老師，我想對(duì)您說(shuō)》板塊，”讓學(xué)生和家長(zhǎng)、老師對(duì)話，給學(xué)生提供訴說(shuō)心里話的平臺(tái)，在多方位、多角度的溝通中，在家校之間搭建起一座溝通的橋梁。為了這片園地永遠(yuǎn)天晴日朗，我們要用陽(yáng)光去普照，用雨露去滋潤(rùn)，用愛(ài)去包容，用智慧去創(chuàng)新，讓我們的中隊(duì)滿是陽(yáng)光和愛(ài)的味道，讓心隨夢(mèng)想一起飛揚(yáng)?！币虼宋以诎嗬镒隽艘韵虏贾茫阂?班主任寄語(yǔ)——字字句句師生情。愿每一位同學(xué)都能以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，為了鼓勵(lì)同學(xué)們，我們定期更新，同學(xué)們可以在這些舞臺(tái)上你爭(zhēng)我趕，相互欣賞，充滿自信地展示著自己的聰明才智，追求著一份快樂(lè)心情，傳遞著一份合作的默契，享受著一份成功的歡欣。四、班級(jí)板報(bào)——方寸之中求善美黑板報(bào)是一個(gè)“百草園”，更是主導(dǎo)班級(jí)正確輿論的重要陣地。六、以競(jìng)爭(zhēng)求生存，以合作謀發(fā)展 為了鼓勵(lì)同學(xué)們展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，我們?cè)O(shè)置了一個(gè)“我們愛(ài)挑戰(zhàn)”的競(jìng)技欄目，要求同學(xué)們把自己的目標(biāo)展示出來(lái)，讓大家共同監(jiān)督，而且考試結(jié)束后，會(huì)對(duì)達(dá)標(biāo)的同學(xué)們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，此舉大大激勵(lì)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，掀起了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。高嘉儀：王老師把她無(wú)私的愛(ài)傾注在我們身上，使我們?cè)趯?shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土中茁壯成長(zhǎng)。趙婧含：老師咱們班文藝、體育等方面也不錯(cuò)呀，是不是也可以體現(xiàn)呢。整個(gè)班徽看似簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中透著真誠(chéng)，真誠(chéng)中透著真愛(ài)，我們將在愛(ài)的雨露中茁壯成長(zhǎng)！高嘉儀：老師您就是這雙有力的大手，拖起我們這些嬌嫩的幼苗。薛叔夷：我們親手把班徽、班規(guī)、課程表、值日生表、量化考核細(xì)則等張貼在班級(jí)的北墻上，讓它們能時(shí)刻提醒著我們。薛叔夷：“書(shū)韻飄香”是每天下課后同學(xué)們留戀最多的地方，因?yàn)檫@里有我們最愛(ài)讀的書(shū)。（社團(tuán)活動(dòng)）韓嘉悅：我們喜歡溫馨整潔的教室，更喜歡多姿多彩的活動(dòng)。這些小社團(tuán)每周舉行一次活動(dòng)，如果班級(jí)有活動(dòng)我們就會(huì)自行組織起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。（小合唱《媽媽教我一支歌》）（）高嘉儀：我們舞蹈社團(tuán)也不例外，在班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們用優(yōu)美的舞姿贏得了贊譽(yù)。）《我的自白書(shū)》陳然任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不