班級文化建設(shè)匯報(bào)材料優(yōu)秀范文五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”聽在耳里，暖在心里。桌子擺放整齊有序，書本都在桌子左上角，桌子的側(cè)面都貼有一枚花色圖案，在花心中央寫著每一位學(xué)生的姓名、愛好、座右銘等，寓意著他們是祖國正在開發(fā)的花朵，爭奇斗艷。這些同學(xué)全部上星臺，尤其是我班的王杰、高興旺同學(xué)體育特棒，可是文化成績較差，平時(shí)特調(diào)皮，自從上了星光臺之后，收斂了很多。首先，我把我的想法和建議——打造“八無”班級，搭建學(xué)生展示的舞臺，從內(nèi)心創(chuàng)造一種“這就是我的教室、我的家”的思想。那么，正確向上、傳播正能量的教師文化會對孩子的發(fā)展產(chǎn)生正面的效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，反之，則有礙學(xué)生的發(fā)展。不同班級，不同年齡，不同板塊，但總歸是適合孩子的，有助于孩子健康成長的。新課改提出，教室是學(xué)生的教室，要讓每面墻壁會說話，讓每個(gè)角落充滿著教育意義。（班歌齊唱《弟子規(guī)》照片展示所獲得的榮譽(yù)包括班級、老師和孩子們的。我們了解黨的歷史，講述黨的故事，暢談家鄉(xiāng)的變化，用自己的方式表達(dá)對的黨的感激之情。有唱歌、舞蹈、繪畫、科技手工、器樂、體育、詩朗誦、主持人社團(tuán)等。陳傲鵬：寬敞的教師，窗明幾凈；干凈的桌椅，擺放整齊，再加上小花小草的點(diǎn)綴，令教室溫馨和諧，生活在這里感到無比幸福。同學(xué)們你追我趕爭當(dāng)各類優(yōu)秀的勁頭十足。（第三部分：教室布置）陳傲鵬：我們是班級的主人，班級的任何一件事都離不開我們。劉宣伯：這是我們精心設(shè)計(jì)的班徽。李浩瑄：對，我們讀了許多書籍，有文學(xué)類的，科普類的，歷史類的，地理類的…我們吸收積累了豐富的知識。劉宣伯：我們對未來的生活充滿了希望與憧憬。其中班風(fēng)從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出操四個(gè)方面給同學(xué)們提出了要求，以達(dá)到在各個(gè)方面均能得到發(fā)展的意圖。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情，我也自覺加入讀書活動，帶頭讀書寫筆記，并且定期開展讀書交流會、讀書筆記展覽、好書推介會等活動，讓學(xué)生們好讀書、讀好書，不斷的提高他們的閱讀能力。如小畫家的作品展示區(qū)，小作家的作文展示區(qū)。如根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍不高的情況，我設(shè)計(jì)了這樣一條寄語：“有理想沒有行動是一個(gè)夢，有行動沒有理想是一種浪費(fèi)，理想加合適的行動就可以改變整個(gè)事情。一個(gè)教育專家說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊。班級文化，這片園地也許很小很小，但它卻承載著希望。我們的家校聯(lián)系，除了召開每學(xué)期一次的家長會，教師、家長之間不定期的電話、網(wǎng)絡(luò)交流之外，還另辟蹊徑。我要求班中的小書屋天天早讀前，午飯后開放，班中每周有2名班級圖書管理員，做好借閱卡的發(fā)放、回收及閱讀情況登記。主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn)。第三板塊：“小眼睛，大世界”。二、陽光環(huán)境，用心助夢想起飛。一開始，對學(xué)生一致認(rèn)可的特色班名——飛揚(yáng)中隊(duì)，我并不是十分認(rèn)可，因?yàn)樽霭嗉壩幕?，一定要找到承載你的文化的載體。第一篇：班級文化建設(shè)匯報(bào)材料班級文化建設(shè)匯報(bào)材料——心隨夢想一起飛揚(yáng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，遠(yuǎn)道而來的各位朋友們:大家下午好！有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！今天能和大家在這里分享我們的陽光文化，一起探討班級文化建設(shè)過程中的諸多問題，我感到非常榮幸。但用什么去承載，卻很難界定。良好的班級環(huán)境對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。鼓勵學(xué)生觀察生活，紀(jì)錄生活，逐步培養(yǎng)他們在生活中學(xué)習(xí)思考的良好習(xí)慣。一是班隊(duì)會，孩子們放飛夢想的平臺。每節(jié)語文課前，在《陽光自主五分鐘》里，輪流讓學(xué)生進(jìn)行讀書展示，制作“好書推薦卡”，將自己看到的好書和同學(xué)一起分享。每月一張家校連心橋，除了讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)，老師清楚孩子的在家表現(xiàn)之外，還通過《學(xué)校工作欄》讓家長及時(shí)了解學(xué)校近期工作重點(diǎn)，通過《爸爸、媽媽，我想對您說》，《老師，我想對您說》板塊，”讓學(xué)生和家長、老師對話，給學(xué)生提供訴說心里話的平臺，在多方位、多角度的溝通中，在家校之間搭建起一座溝通的橋梁。為了這片園地永遠(yuǎn)天晴日朗，我們要用陽光去普照，用雨露去滋潤，用愛去包容，用智慧去創(chuàng)新，讓我們的中隊(duì)滿是陽光和愛的味道，讓心隨夢想一起飛揚(yáng)?！币虼宋以诎嗬镒隽艘韵虏贾茫阂?班主任寄語——字字句句師生情。愿每一位同學(xué)都能以行動實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，為了鼓勵同學(xué)們，我們定期更新，同學(xué)們可以在這些舞臺上你爭我趕，相互欣賞，充滿自信地展示著自己的聰明才智，追求著一份快樂心情，傳遞著一份合作的默契，享受著一份成功的歡欣。四、班級板報(bào)——方寸之中求善美黑板報(bào)是一個(gè)“百草園”，更是主導(dǎo)班級正確輿論的重要陣地。六、以競爭求生存，以合作謀發(fā)展 為了鼓勵同學(xué)們展開競爭，我們設(shè)置了一個(gè)“我們愛挑戰(zhàn)”的競技欄目，要求同學(xué)們把自己的目標(biāo)展示出來，讓大家共同監(jiān)督，而且考試結(jié)束后，會對達(dá)標(biāo)的同學(xué)們進(jìn)行獎勵，此舉大大激勵了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，掀起了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。高嘉儀：王老師把她無私的愛傾注在我們身上，使我們在實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土中茁壯成長。趙婧含：老師咱們班文藝、體育等方面也不錯呀，是不是也可以體現(xiàn)呢。整個(gè)班徽看似簡單，但簡單中透著真誠，真誠中透著真愛，我們將在愛的雨露中茁壯成長！高嘉儀：老師您就是這雙有力的大手，拖起我們這些嬌嫩的幼苗。薛叔夷：我們親手把班徽、班規(guī)、課程表、值日生表、量化考核細(xì)則等張貼在班級的北墻上，讓它們能時(shí)刻提醒著我們。薛叔夷：“書韻飄香”是每天下課后同學(xué)們留戀最多的地方，因?yàn)檫@里有我們最愛讀的書。（社團(tuán)活動）韓嘉悅：我們喜歡溫馨整潔的教室，更喜歡多姿多彩的活動。這些小社團(tuán)每周舉行一次活動，如果班級有活動我們就會自行組織起來進(jìn)行活動。（小合唱《媽媽教我一支歌》）（）高嘉儀：我們舞蹈社團(tuán)也不例外，在班級和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們用優(yōu)美的舞姿贏得了贊譽(yù)。）《我的自白書》陳然任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不
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