班級(jí)文化建設(shè)-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為一名老師，作為一位班主任，前面的路還很長(zhǎng)，在教育管理育人中問題將會(huì)很多。反思，：班主任既是學(xué)生思想上的引路人，學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者，又是學(xué)生生活上的看護(hù)人。但這已是一個(gè)非常嚴(yán)重的信號(hào)，學(xué)生心理問題不容忽視。而要駕駛證必須是成年人，二人都是未成年人無法獲得駕駛證，因此也就不具備駕駛摩托車的資格。我的身體力行與耐心教育讓他對(duì)讀書漸漸產(chǎn)生了興趣，不再頂撞父母，也不再逃學(xué)曠課。我并未放棄對(duì)她的教育。有人這樣說過：“把自己當(dāng)孩子，就知道什么是教育；把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子就知道什么是責(zé)任。愿我們共勉。下面我將談?wù)剮讉€(gè)具體小故事。但規(guī)則并不是萬能的，更多的時(shí)候是與學(xué)生交談心，以心換心，用心用愛用情感化學(xué)生，譜寫屬于自己的教育智慧，獲得學(xué)生的理解與支持。我們的“班訓(xùn)”: “努力拼搏，超越自我。班務(wù)欄，我把它作為班級(jí)學(xué)生評(píng)比欄?！崩钐K琴、徐裴珠、姜青平等幾位同學(xué)將她們的“班干部競(jìng)選宣言”抄錄在黑板報(bào)上。我通過辦黑板報(bào)將“班訓(xùn)”釋義向?qū)W生進(jìn)行了宣講，力求讓每位同學(xué)對(duì)“班訓(xùn)”入腦入心。蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說話，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊。 “三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春?！毖酝庵獠煌夂蹙褪抢蠋煵粌H待遇低而且責(zé)任重大。作為一位班主任老師，在平常的教育教學(xué)中，既要教書育人，又要著力打造班級(jí)文化建設(shè)。雖然我們不能把班級(jí)文化僅僅理解為教室的布置，但是教室作為教學(xué)的主陣地，必要的布置是應(yīng)該的，也是必須的。”努力實(shí)現(xiàn)“今天之我超過昨天之我，明天之我超越今天之我。”則是真正意義上師生共同完成的作品。衛(wèi)生角，主要交給勞動(dòng)委員，值日生負(fù)責(zé)打理?；迷诎嗉?jí)文化建設(shè)上，就是以科學(xué)的教育理論武裝學(xué)生的頭腦，以正確的輿論引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，以高尚的精神塑造學(xué)生的靈魂，以優(yōu)秀的作品感召學(xué)生。我采取剛性管理與柔性管理相結(jié)合。實(shí)行班委干部不定期
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