【正文】 丁老師堅持把“育人”寓教學(xué)之中，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想狀況，為學(xué)生在考證、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo)并盡自己的最大努力予以幫助。他的敬業(yè)與奉獻得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。2006年年終考核被評為優(yōu)秀。她所帶班的學(xué)生成績一直名列全區(qū)前三名。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準則，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵。另外，在他的指導(dǎo)下，本校連續(xù)兩屆和西工大附中等學(xué)校被并評為陜西省電腦制作活動“最佳組織獎”，共有3幅電腦繪畫作品入選國家作品庫。為了幫助該生，他親自給咸陽“金鑰匙工程”提議，為該生爭取了一套特殊教育桌凳及佩戴器械，并且還自掏腰包為該生添補了一副高度近視鏡，后來家長拉著他的手感動的熱淚盈眶。雖然年事已高，但他卻從不擺資格，不倚老賣老，相反工作熱情卻絲毫不減當(dāng)年，他經(jīng)常說：“學(xué)校越?jīng)]有人干的工作，我就越要挺身而出，加班加點等于延長生命”，他幾次冒著生命危險在雷雨中上樓頂修電，在繪制墻畫中油漆中毒暈倒，沒有一件不是以“傻瓜式”的無怨無悔譜寫著大我的精神，雖然也遭到一些人的冷嘲熱諷，但他從不氣餒。第三篇：師德標兵先進事跡忍清貧，耐寂寞，平凡人寫大人生——新堡子中學(xué)師德標兵劉明善先進事跡劉明善，男，55歲，1979年參加工作，新堡子中學(xué)美術(shù)教師?！芭d趣是最好的老師”。羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。因為，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，她會嚴格要求學(xué)生更正。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、嚴于律己，服從工作安排。”無論課堂和課外，她都喜歡與學(xué)生交流，對班級的每一個孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄，包括家庭情況，性格愛好及生日等。同時要求每一個學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。首先默默奉獻，迎難而上，勇挑重擔(dān)。師生配合默契，效果自然良好。作為一名小學(xué)教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……【篇三】我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當(dāng)中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無私奉獻，用自己平凡的行動踏實的踐行著人民教師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求。三、高標準嚴格要求自己教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對幼兒具有示范性。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。課堂教學(xué)中我更加注重德育的滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求幼兒努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。自06年以來我所帶班級曾四次獲得xx區(qū)“先進班集體”稱號，今年班級全體學(xué)生家長還贈送錦旗與我，表達對我工作的肯定與感謝！我撰寫的《理想在磨煉中升華》一文刊登在《文學(xué)教育》上，執(zhí)教的教學(xué)課例《黃河的主人》獲得全國交互技術(shù)大賽二等獎，在xx年舉行的xx區(qū)教師課堂教學(xué)評比中我獲得二等獎，撰寫的各類論文、教學(xué)設(shè)計等共十多篇文章被評為市、區(qū)一二等獎，此外，我還多次輔導(dǎo)學(xué)生參加全國性的作文大賽，獲得國家級“輔導(dǎo)金獎”和“全國作文教研明星教師”等榮譽稱號！回顧過去的11年，在看到成績的同時，我更清楚地認識到自己的不足。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。在常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)中，我重在引導(dǎo)他們從大處著眼，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。作為一名普通的教師，我對此還是感到很有成就感的。就在今年3月份，他父親的病又加重了，在村衛(wèi)生院看了十幾天也不見好轉(zhuǎn)，年老的父親看到59歲陳老師為他治療花去了大量的工資，為了支撐這個多災(zāi)多難的家庭而忙于生計時，竟然主動放棄治療，怎么也不愿意去城里治療。我，只是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。作為一名母親，我才真正體會和理解家長的心情。” “可這也是領(lǐng)導(dǎo)安排的工作呀，再說機會難得，要不就趁這個機會給孩子戒奶吧??”媽媽沉默了，我知道這是無聲的反對?！案冻隹傆谢貓蟮?，看，咱們徐琨現(xiàn)在字和人一樣‘帥’了”我打趣道。我暗自竊喜，嘻嘻??這些孩子果然中計了。羅蘭說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。在作文的評語上我只寫了“你的身邊處處有愛，不是嗎？”事后，經(jīng)過了解我知道：xxxx現(xiàn)在和年邁的爺爺奶奶生活在一起，喪子之痛讓他們對這個孫子格外溺愛，況且，老人的精力和能力有限，對孩子的學(xué)習(xí)也實在是“心有余而力不足”。是的，愛的魅力就在于此。無意一瞥，我竟看見他的眼里有淚光。那天，他又和班里的同學(xué)打架。一個難題促成了一次主動的學(xué)習(xí)，這可真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。一、投身教育改革，勇于探索實踐作為一名青年教師，我總是虛心地向有經(jīng)驗的老教師請教，同時，自己也認真鉆研各種教育教學(xué)著作。我決心永葆工作熱情，用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌；熔鑄堅強意志，繼續(xù)與病魔作斗爭，堅守工作崗位。右手腕不能動，我忍著痛，慢慢寫，慢慢改。把每位學(xué)生都視為己出，不僅從學(xué)習(xí)上、做人上去培養(yǎng)，而且在生活細節(jié)方面也很留心，諸如天冷加衣，病了倒水遞藥等。是啊，就是憑著這火一樣的熱情，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，我又一次證實了“我能行”。xxxx4年，因工作需要我被調(diào)到xxxx初中任教七年級兩個班語文，并擔(dān)任七（2）班班主任?；氐洁l(xiāng)醫(yī)院，利用下班后去吊水、打針、吃藥，從未耽誤一節(jié)課。這就是我的收獲，這就是我前進的動力。自1988年工作以來，我始終耕耘在教育教學(xué)第一線，一直擔(dān)任著班主任工作。經(jīng)過一年的奮斗與拼搏，那年的原xxxx市幼兒教育大檢查評比中，我因成績突出，被評為xxxx市先進教育工作者。因超負荷的工作，再加上產(chǎn)假沒休息好，我的身體一直處于虧虛狀態(tài)，經(jīng)常發(fā)暈，終于在94年夏天，我又一次的病倒了，天天打點滴，仍高燒不退，差點送了命，我不得不住院治療。課中分秒必爭，從不懈怠，既充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，又不放松教師的主導(dǎo)作用。更為痛苦的是我的父親在06年下半年得了胃癌，07年元旦離開了人世，在他生命最后的時刻，我沒能陪在床前敬一下女兒的孝心，為了不耽誤學(xué)生課程，我也只能抽星期天回家看他一眼。要求學(xué)生不遲到，我總是提前到；班級勞動，我從不袖手旁觀，臟活累活搶著干，這既潛移默化影響了學(xué)生，又融洽了師生關(guān)系。我就一邊堅持常人難以接受的蜂毒治療（一次要扎上十幾只蜜蜂，真是奇痛難忍，奇癢無比），一邊堅持上班，沒有請過一天假?；貞涍^去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。教育，就應(yīng)是愛的事業(yè)；教育，就是“愛”和“責(zé)任心”的代名詞?！芭d趣是最好的老師”，所以，在教學(xué)中，我努力擺脫枯燥的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主人翁精神，發(fā)揮學(xué)生的主體性，實現(xiàn)師生之間的平等對話。還記得我班的劉宇同學(xué)，他聰明卻很是頑皮，身上的壞毛病一大堆。而后，我又與班委進行溝通，讓他們幫助、關(guān)愛劉宇同學(xué)。是師生情誼，同學(xué)友情，和他的上進與自信讓他找回了自己?！霸趺戳耍路┥倭藛帷蔽液傻淖叩剿纳磉?，一看，卻也被嚇到了，這么冷的天他竟只光著上身穿了一件棉襖，不冷才怪。三、用行動踐行“學(xué)高為師，身正為范”。這種浪費光陰的現(xiàn)象仍是屢禁不止，怎么辦？我焦頭爛額??冥思苦想之后，我有了新的主意。徐琨是我班上一個聰明活潑的大男孩，帥氣的臉龐，頭腦靈活，愛好看書，可惜美中不足是他的字寫的實在是“不堪入目”，一個字被他一寫，總是四肢凌亂，面目全非，甚是讓我頭疼。我躊躇了，要知道我的孩子才十個月，她還在吃奶。xxxx年的12月，我組織班里的學(xué)生開了一場“達人秀”，學(xué)生們是八仙過?！黠@神通：吹笛子的，朗誦的，搟面皮的??好不熱鬧。xxx年五月，我在全區(qū) “金玉滁菊杯”建設(shè)幸福中國讀書演講暨講故事比賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。一、尊重老人，孝敬父母古人云“百善，孝為先。第二篇：師德標兵先進事跡師德標兵先進事跡精選5篇【篇一】我于06年4月來到xx市xx小學(xué)工作，既是一名語文老師又是一名班主任。班主作除了要了解學(xué)生的性格特點進行因材施教外，還應(yīng)該樹立優(yōu)良的班風(fēng)，建立優(yōu)秀的班集體，因為班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。對于學(xué)生個人的衛(wèi)生，我要求他們做好“三勤”：桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。對于班干部的培養(yǎng)，學(xué)期一開始我就采取班干部輪流制(包括班長和組長),讓每個孩子都能得到鍛煉，使他們的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。在課堂中作為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)幼兒運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。對于后進生，熱心對待這些幼兒，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點，我積極在幼兒中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對幼兒進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。徐欣雨有好幾次對我說：“王老師，你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”，真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。在認真做好本職工作的同時，能耐心、細致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重擔(dān)，使班級管理、教學(xué)活動、環(huán)境布置、陽光體育等評比中多項工作都名列前茅。在平時的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品，清點有節(jié)存的物品泥工、畫紙時，請領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。她的課