【正文】 得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。在多年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。他滿懷信心的說(shuō)只要想辦法，什么問(wèn)題都可以解決，在教學(xué)中他提倡德育為先，注重學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，如今只要是他任課的班級(jí)，肯定是班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)純正。張寶峰同學(xué)是一名出名的搗蛋鬼，不但學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，2013年9月初該生因偷賣學(xué)生自行車被學(xué)校處理，為了教育這位學(xué)生，他征求家長(zhǎng)同意后把該生帶到自己家里，同吃同住，一同勞動(dòng)，讓他體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和父母的不易，還教他畫畫，培養(yǎng)他興趣，在耐心教育下，該生終于成為了一名熱愛(ài)畫畫、敦厚誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。部分校舍也存在不同程度危險(xiǎn)，同時(shí)地震還給人們心靈造成巨大的傷害。她連年被評(píng)為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級(jí)舉行的說(shuō)課比賽中榮獲第一名的好成績(jī)，還被評(píng)為縣級(jí)骨干教師等。四深入鉆研，提升能力收獲成果。她相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這才是真正的成功。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她覺(jué)得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。【篇五】趙xx是一名普普通通的教師，熱愛(ài)本職工作。這樣一來(lái)，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心，帶頭為他捐款，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你一元，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。在班級(jí)中開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護(hù)理、觀察工作，班級(jí)無(wú)一例傳染病、事故發(fā)生，班級(jí)幼兒的出勤率一直是全園最高。三、挑戰(zhàn)自我，愛(ài)的道路不斷探索。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。所以對(duì)待幼兒就像對(duì)待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過(guò)一位徐欣雨的小朋友，每天來(lái)幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育幼兒從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。為了對(duì)留守幼兒的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流，和幼兒的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣?、談心，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。這樣，不僅使幼兒學(xué)有所得，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的學(xué)習(xí)能力逐步提高?！笔前。瑹釔?ài)自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂(lè)，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。比如我班現(xiàn)在最明顯的就是每天的早讀10分鐘，一位同學(xué)在前面帶領(lǐng)大家早讀，兩位值日班干部來(lái)回巡視，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛十分融洽。在培養(yǎng)學(xué)生講文明，講衛(wèi)生的同時(shí)，班級(jí)紀(jì)律的養(yǎng)成也是不容忽視的，在課上我總是進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律。而一切的成功都緣于良好的習(xí)慣。那時(shí)起我便決定我要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有志向、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為師之道，就是一艘船，將學(xué)生由現(xiàn)實(shí)的彼岸引到理想的彼岸。2004年，記得在中考前夕，我就身懷六甲，領(lǐng)導(dǎo)讓我休息，我沒(méi)有同意。這樣的家境，他哪有心學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)趺瓷系萌ィ坎蛔儔亩际呛玫?。”我和我的學(xué)生共同學(xué)習(xí)，在每一個(gè)奮斗的日子里攜手前進(jìn)。第一次，家門緊鎖；第二次家長(zhǎng)故意讓孩子避而不見(jiàn)；第三次去時(shí)正趕上搶挖紅薯，我是女教師，二話沒(méi)說(shuō)，徑直到地里去幫忙，等挖完，已是下午五點(diǎn)，臨走時(shí)，我把自己一個(gè)月的工資放在紅薯堆上，對(duì)他的家人說(shuō)“明天我再來(lái)”。要擺脫貧困，走出大山這是一條捷徑。他老人家于2001年4月24日被無(wú)情的病魔奪去了生命，享年56歲?！边@是內(nèi)心話，我們的確累，他是年過(guò)半百之人，在分配工作任務(wù)時(shí)，還得處處照顧他，這樣我不得不挑起十分沉重的擔(dān)子。為了給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，畢業(yè)班實(shí)行早晚義務(wù)補(bǔ)課，每天只要起床鈴一響，校園里便回蕩著孩子的歌聲、讀書聲、天真甜美的笑聲。學(xué)校沒(méi)有工友，除我一人在學(xué)校食宿外，另兩位老師吳鮮艷、吳桂華均為本村人，回家食宿，以前被安排到蒲東小學(xué)任教的老師總是不安心，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，以致大部分家長(zhǎng)和村領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)紛紛，許多家長(zhǎng)提出要求請(qǐng)老師回家辦私塾，所以當(dāng)時(shí)蒲東小學(xué)處于一種搖搖欲墜的境地。昔日的蒲東小學(xué)條件極差，校舍殘破不堪，三間教室，三位教師，有學(xué)生90余人，共分五個(gè)年級(jí)，因?yàn)榻淌液徒處熡邢蓿坏貌婚_設(shè)兩個(gè)復(fù)式班，這三間教室均為磚瓦結(jié)構(gòu)的民房，低矮、陰暗、潮濕，門窗小而破舊，通光條件極差，每遇惡劣天氣，教室內(nèi)無(wú)法上課，這樣簡(jiǎn)陋的環(huán)境對(duì)城里人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不可思議。有一份付出必有一份回報(bào)，經(jīng)過(guò)全校師生兩個(gè)學(xué)期的努力，在年度達(dá)標(biāo)考試評(píng)比中各年級(jí)已達(dá)到中等以上成績(jī)，其中五年級(jí)升學(xué)率進(jìn)入全鄉(xiāng)前四名?！边@也是對(duì)我此間工作的真實(shí)寫照吧！群眾心中有桿秤，領(lǐng)導(dǎo)的眼睛雪亮，為表彰我，肯定我的工作業(yè)績(jī)，94年我被評(píng)為“縣級(jí)教書育人先進(jìn)工作者”。近幾年因工作需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我先后任教于中心小學(xué)、龍河小學(xué)、大地小學(xué)（其中龍河小學(xué)、大地小學(xué)兼任負(fù)責(zé)人），所到學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)顯著。穩(wěn)定了我初到龍河時(shí)的動(dòng)蕩局面，獲得家長(zhǎng)一致好評(píng)。因此，我很小的時(shí)候就知道發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定當(dāng)一名人民教師，把自己的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，成為孩子們實(shí)現(xiàn)人生理想的領(lǐng)路人。整整一年，我終于以自己的熱心和平易近人的態(tài)度贏得了學(xué)生信任和尊重?！笨聸](méi)有失言，他現(xiàn)已考上名牌大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人生真正的目標(biāo)。在學(xué)生，教師，領(lǐng)導(dǎo)中深受好評(píng)。我一定會(huì)以優(yōu)秀教師的形象嚴(yán)格要求自己，工作更加的出色。我們?cè)趥鞑ブR(shí)，更是在塑造靈魂，在物質(zhì)上，我們是清貧的，但充實(shí)的是生命，富有的是精神，一代代學(xué)生的銘記是我永遠(yuǎn)的安慰，千萬(wàn)個(gè)學(xué)生的感激是今生享不盡的財(cái)富。為了在工作中得心應(yīng)手，我通過(guò)面談、電話等方式與各位家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解了各位學(xué)生的性格特點(diǎn)及愛(ài)好所向，因?yàn)樵谝磺€(gè)人中，就有一千個(gè)不同的哈姆雷特，只有事先了解學(xué)生的特點(diǎn)，然后充滿愛(ài)心和耐心的因材施教，才能取得事半功倍的效果。于是我經(jīng)常利用晨會(huì)課、思品課帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，對(duì)他們進(jìn)行道德教育，倡導(dǎo)他們從小事做起，使用禮貌用語(yǔ)。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。我將在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，完善不足，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，以在座的每一位老師為榜樣，邁好教師生涯的每一步！【篇二】帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。在教育幼兒時(shí)，我始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒作為自己行為的最高準(zhǔn)則。”我最喜歡一句話：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下：一、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)的道路播灑汗水。并把我們家孩子穿小的衣服拿來(lái)給徐欣雨小朋友穿。我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，弘揚(yáng)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，始終把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。我有“愛(ài)園如家”主人翁的精神，每天做到早來(lái)晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來(lái)水管才回家，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導(dǎo)。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。幾十年來(lái)，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識(shí)，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地，家境貧困，使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群，參加集體活動(dòng)積極性不高。作為一名教師，她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之