【正文】 一份耕耘，一份收獲。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。您以前說的“學(xué)會(huì)傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。在他們的帶動(dòng)下，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。但這些想法，并沒有改變她，因?yàn)樗龅囊磺?，是為了她的良心。其?shí)，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當(dāng)時(shí)園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機(jī)立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，親自動(dòng)手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時(shí)控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當(dāng)時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作xx、還及時(shí)上報(bào)傳送園內(nèi)信息。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。對(duì)于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒?！蔽乙尩掠逃凉B透幼兒的心田，讓他們?cè)趽碛薪】刁w格的同時(shí)，也能夠擁有健全的人格。對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對(duì)待每位幼兒，維護(hù)幼兒權(quán)益。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以幼兒為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。課間操和路隊(duì)是老師最頭疼的問題，學(xué)生總是好動(dòng)，走起路來也比較散漫，而像這樣的集體活動(dòng)又是最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感的，因此我采取了“與時(shí)間賽跑”、“我們班最棒”的激勵(lì)活動(dòng)教育，讓他們逐步養(yǎng)成了日常行為習(xí)慣，而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光。愛勞動(dòng)是“五育”之一，但現(xiàn)在的學(xué)生都是家中的“皇帝”、“公主”，許多家長(zhǎng)從小就沒有對(duì)其進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)的教育培養(yǎng)，總是飯來張口，依來伸手，因此每天放學(xué)后，我總是和同學(xué)們一起打掃教室，撿起校園內(nèi)的任何一張廢紙，給學(xué)生樹立愛勞動(dòng)的好榜樣，現(xiàn)在學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)也有了大大的改觀。比如我班的雷犇同學(xué)，在一般人眼中，他就是那種頑皮好動(dòng)，不講衛(wèi)生，不愛學(xué)習(xí)光搗亂的“壞學(xué)生”，開學(xué)的第一天就把新書畫臟的他就讓我頭疼，隨后每天都能聽到他的“精彩故事”，雖然表面很凌亂，但從他的眼神中我知道他與其他的孩子不一樣，與其父母交流后，我對(duì)他則更是充滿了信任與信心，我忘卻了他的“多動(dòng)、搗亂、邋遢“的缺點(diǎn)，在我眼里他是一個(gè)值得驕傲的學(xué)生，他有著比同齡人更強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，他會(huì)為了“流動(dòng)小紅旗”被兄弟班奪走的事而難過的吃不下飯；同桌考出了好成績(jī)，他眼里滿是羨慕之情，回家告訴媽媽他一定要向同桌學(xué)習(xí)，下次的他一定也這樣棒……所以，每當(dāng)出現(xiàn)他的“報(bào)告”時(shí)，我總是在適當(dāng)批評(píng)他的同時(shí)保護(hù)著他們那顆稚嫩的心，當(dāng)其它任課老師說到他們“頭疼“的雷犇時(shí)，我總是笑著告訴他們他的與眾不同，比竟是低年級(jí)的孩子，好動(dòng)是他的天性，我想隨著年齡的增長(zhǎng)和教師潛移默化的影響，他會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)改變現(xiàn)在的不良缺點(diǎn)，不是嗎，現(xiàn)在的他與以前相比已經(jīng)有了很大的進(jìn)步?！坝讼扔?，育己重育德。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。一個(gè)不愛自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師。如果連這點(diǎn)都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。第三篇：學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡體會(huì)（范文模版）學(xué)習(xí)全國(guó)師德標(biāo)兵呂文強(qiáng)同志先進(jìn)事跡體會(huì)呂文強(qiáng)同志是平度市朝陽(yáng)中學(xué)教師，在教育一線已從教36年，先后獲得山東省優(yōu)秀教師、山東省師德標(biāo)兵，青島市優(yōu)秀班主任，青島市教學(xué)能手，青島市學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)，2013年9月被評(píng)為全國(guó)師德標(biāo)兵、青島市“學(xué)生最喜愛的教師”十佳個(gè)人，其先進(jìn)事跡曾被省、市多家主流媒體報(bào)道。在日常教學(xué)中，如果深入到學(xué)生中去，與他們打成一片，事事注意，時(shí)時(shí)留心，細(xì)致地觀察每一個(gè)學(xué)生。其實(shí)，向他們這樣的老師還有很多很多，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多發(fā)揚(yáng)這種精神，努力提高自己。師德是教師最重要的素質(zhì)。人民教師使命崇高，責(zé)任重大。他們以自己無私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。教師的師德影響著孩子們的健康發(fā)展,，才能冷靜地、設(shè)身處地新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下定論。師德是什么？這些平凡普通的教師向我們?cè)忈尩们迩宄?，師德就是一份?zé)任，師德就是一顆愛心。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時(shí)，隨時(shí)給予他們慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。在他身上，集中體現(xiàn)了人民教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、公而忘私的高尚人格和崇高情懷，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代精神。第二、對(duì)學(xué)生要有一顆寬容、尊重的愛心。人們常說，教師是人類靈魂的工程師。既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。我們面對(duì)的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響?！币虼?，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！讓我們帶著愛和責(zé)任走下去吧！張明玲.第五篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡精選5篇【篇一】我于06年4月來到xx市xx小學(xué)工作，既是一名語(yǔ)文老師又是一名班主任。班主作除了要了解學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教外，還應(yīng)該樹立優(yōu)良的班風(fēng)，建立優(yōu)秀的班集體，因?yàn)榘嗉w是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。對(duì)于學(xué)生個(gè)人的衛(wèi)生，我要求他