師德標兵個人先進事跡：不忘初心牢記使命-免費閱讀
【正文】 孩子在文化課學習中，除了分數(shù)的提高，也養(yǎng)成了很多好的學習習慣。那么，我到底該怎么去幫助這個孩子呢？于是，我從自身做起，從心理關愛開始幫助孩子。媽媽因為腰椎勞損，長期需要就醫(yī)治療。雖然我只是去支教，但是，在他們身上我獲得的精神財富更多。而孩子們則帶著我去熟悉學校周圍的環(huán)境，并讓我參與他們愉快的山間勞作。我便根據(jù)每個孩子學習上存在的不足，設計了不同的輔導方案。面對班級里面所謂的“學困生”，我并沒有同大家表現(xiàn)的一樣，而是走進他們，與他們做起了朋友。一、我的努力，只為你成長的更好。他們的臉上慢慢的有了笑容，對學習有了信心。為了把優(yōu)質(zhì)的教育資源送到山區(qū)地方，發(fā)揮示范引領作用，西安市教育局號召廣大的教師積極去山區(qū)支教。雖然，只有6名孩子，但是，我依然精心備課，要讓孩子們在有限的時間里盡可能多學習一些英語知識。許xx同學家有六口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、許xx和妹妹。而對于許xx同學，我作為他幫教扶貧負責人，在接手的最初階段，我也很迷茫。在孩子學習資料短缺的情況下，自掏腰包為孩子購買學習用品。不忘初心，牢記使命，做一名為人稱道的教師，用我的熱情溫暖身邊需要幫助的人。而這個孩子是改變這個
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