【正文】 （三）新課教學聆聽：掌握歌曲情緒、節(jié)奏 第一遍：初體驗（音響1）（1）師：歌曲聽完了，在歌里是怎樣描述丁丁所犯的錯誤？誰能來說一下？生：……師總結：畫只螃蟹四條腿……，非常的悲傷還是詼諧幽默？ 生：……師：對，由于丁丁的粗心和不善于觀察，鬧出了這樣的笑話。第五篇：音樂教案粗心的小畫家《粗心的小畫家》音樂教案教學內容：唱 《粗心小畫家》；動 表演〈粗心小畫家〉 教學目標：通過學習歌曲，啟發(fā)學生善于觀察事物，教育學生做事要認真，細心。1）丁丁這么粗心，又不愛動腦筋，把畫畫錯了，請小朋友動動腦筋，幫丁丁把畫改正過來好嗎？請個別幼兒上前進行改畫。1）教師出示四條腿的螃蟹問：“這是什么？這只螃蟹畫的對么？錯在那里？2）依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬，進行逐個提問。本課我采用“看—學—唱—演”的教學模式，首先，通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲，以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學唱整個教學在丁丁和幼兒的游戲中進行，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣，大膽、自信的參與音樂表演活動。幼兒學唱歌曲。教師：今天，我班來了一位小客人，他的名字叫丁丁，丁丁特別愛畫畫，他總是對別人說自己畫畫好。感受歌曲詼諧，幽默的特點。除了笑聲，老師還聽到一個聲音，是什么？為什么要加這個聲音？（是“咦”。b，幼兒做節(jié)奏的游戲：把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面，幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏，如果是符點的就站起來拍手。你們能行嗎？好，請小朋友仔細聽?；顒訙蕚洌簣D片，磁帶，錄音，鈴鼓，附點節(jié)奏圖示活動過程： 一、激發(fā)幼兒興趣。五、找個好朋友，去幫助丁丁修改圖畫。小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲，可是它還沒有名字呢？你想給它起個什么名字呢？（幼兒討論后起名字）剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人，那么你們說做事粗心馬虎的話，會有什么后果？對了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢？我們再來聽一遍，請你聽到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示。（小朋友們好，你好你好，蔡老師你好）節(jié)奏練習A，幼兒聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出?！洞中牡男‘嫾摇犯枨男?，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲，可是它還沒有名字呢？你想給它起個什么名字呢？（幼兒討論后起名字）剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人，那么你們說做事粗心馬虎的話，會有什么后果？對了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢？我們再來聽一遍，請你聽到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示。大班音樂教案:《粗心的小畫家》5目標：，掌握附點音符的唱法。教學重點：能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》。聆聽音樂，注意提出難點：唱準附點八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。學習后半部分的歌詞?；顒臃此迹簩W生們很喜歡這首歌，在笑“丁丁”的同時告訴自己不要像他一樣粗心。丁丁這么粗心，又不愛動腦筋，把畫畫錯了，請小朋友動動腦筋，幫丁丁把畫改正過來好嗎？請個別幼兒上前進行改畫。：“這是什么？這只螃蟹畫的對么？錯在那里？、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬，進行逐個提問。通過學習歌曲，教育幼兒要認真學習，不驕傲。傾聽教師演唱歌曲。樂于參與歌唱活動，感受歌曲歡快、詼諧的情緒。小朋友，你學了這首歌后，你會不會象丁丁那樣粗心？哦，老師相信你們一定不會象丁丁那樣的，一定會做個做事情細心，認真的小朋友的。給音樂起名字。練聲：剛才我們一起認識了丁丁，現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧，我是中二班的蔡老師。，幽默的特點。除了笑聲，老師還聽到一個聲音，是什么？為什么要加這個聲音？（是“咦”。b，幼兒做節(jié)奏的游戲：把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面，幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏，如果是符點的就站起來拍手。我們都知道我們的耳朵能幫助我們聽辯各種不同的聲音，現(xiàn)在我就要來考一考你們的耳朵能不能準確地聽辯出我拍的節(jié)奏，而且還要把我拍的節(jié)奏一模一樣的拍出來。，幽默的特點。教師將圖譜調整，請幼兒嘗試演唱歌曲。范唱前部分歌曲。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。幼兒聽歌曲舉手表示笑聲：除了笑聲，老師還聽到一個聲音，是什么？為什么要加這個聲音？（是“咦”。，幽默的特點。在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。配套課件：大班音樂課件《粗心的小畫家》PPT課件活動過程：幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結前半部分歌詞?；顒臃此迹簩W生們很喜歡這首歌，在笑“丁丁”的39。丁丁這么粗心，又不愛動腦筋，把畫畫錯了，請小朋友動動腦筋，幫丁丁把畫改正過來好嗎？請個別幼兒上前進行改畫。：“這是什么？這只螃蟹畫的對么？錯在那里？、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬，進行逐個提問。通過學習歌曲，教育幼兒要認真學習，不驕傲。教學難點：運用夸張、幽默的表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》教學用具：鋼琴、磁帶、錄音機、CAI課件教學課時：三課時教學過程：第一課時一、組織教學聽音樂進教室?guī)熒鷨柡?=C 2/41 2 3 4 5 1 5 5 6 3 3 5 4 3 2 1 小朋友們好，你好你好，尹老師你好!二、基本訓練發(fā)聲練習1=C 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 腳踏水車唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu.小河流水唱新歌huala la hualala hualalalala .節(jié)奏練習(1)、 X X X X X X X XX X X X X X(2)、 X X X X X X X X 咦，哈哈哈哈哈哈哈。全體幼兒邊拍手邊看圖學唱歌曲。教師：每個人長大了都要做一份工作，有老師、醫(yī)生、警察，請你來說一說你長大了會做什么工作呢？小結：小朋友想做的工作真多，有一個小男孩叫丁丁，他長大了會做什么呢？請你來聽一聽。幼兒完整地演唱歌曲。三、學唱歌曲后部分。活動過程：一、律動。第一篇：大班音樂教案《粗心的小畫家》及教學反思大班音樂教案《粗心的小畫家》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受歌曲詼諧，幽默的特點，要求幼兒園用自然聲音唱歌，吐字清楚，通過學習歌曲，教育幼兒要認真學習，不驕傲，快來看看幼兒園大班音樂《粗心的小畫家》含反思教案吧。二、歌曲前部分。教師：丁丁說他什么東西都會畫，你們相信嗎?為什么?教師：我們來聽聽丁丁到底畫了些什么?教師邊范唱邊出示圖譜。五、引出歌曲的名字，鼓勵幼兒不做粗心的小朋友。二、觀察圖片，理解歌詞內容。四、相互討論：怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞？畫只螃蟹八條腿；畫只鴨子扁嘴巴；畫只小兔長耳朵；畫匹大馬粗尾巴。二、新課教學師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎?你們都愛畫些什么呢?今天啊，我們也來認識一位小朋友，他也喜歡畫畫，可是啊，他卻鬧了笑話，為什么呢，聽老師講個故事吧!范唱《粗心的小畫家》有感情朗誦歌詞。能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！引導幼兒按歌曲節(jié)奏來學說歌詞。為了使每個小朋友都有改畫的機會，老師給每人準備了一份錯誤的畫，回家后幫丁丁改正。同時告訴自己不要像他一樣粗心。學習后半部分的歌詞。聆聽音樂，注意提出難點：唱準附點八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。準備：圖片，磁帶，錄音，鈴鼓，附點節(jié)奏圖示過程：一、激發(fā)幼兒興趣。它表示奇怪的意思。有感情地學唱歌曲。教師：你聽到了什么?教師根據幼兒回答出示圖譜。教師講解正確的演唱方法。活動準備：圖片，磁帶，錄音，鈴鼓，附點節(jié)奏圖示活動過程： 一、激發(fā)幼兒興趣。你們能行嗎？好，請小朋友仔細聽。欣賞歌曲（教師范唱一遍）現(xiàn)在我們就把丁丁這個故事，配上音樂一起來聽聽，感覺怎么樣？幼兒學唱歌曲。它表示奇怪的意思?！洞中牡男‘嫾摇犯枨男?，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。（小朋友們好，你好你好，蔡老師你好）節(jié)奏練習A，幼兒聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲，可是它還沒有名字呢？你想給它起個什