北京教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 用這些方位詞可以幫助我們記住課文的內(nèi)容。）師：高大的筆直的才能說(shuō)——生：矗立。（出句子）師：是的。（2）出示詞語(yǔ)“莊嚴(yán)”。（城市）如果要寫這兩個(gè)字，你又想提醒同學(xué)們注意哪一筆？和老師一起書空，臨寫。首都就是第一的大城市。誰(shuí)想把自己喜歡的段落讀給大家聽；沒讀好，再叫一組。會(huì)唱這首歌嗎？歌名是什么？你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？都去過(guò)北京的什么地方？景色怎么樣？和你的同桌一起說(shuō)說(shuō)吧。寫作訓(xùn)練到位。我便充分利用信息資源，通過(guò)欣賞天安門的圖片讓學(xué)生了解天安門的“莊嚴(yán)”；展示雄偉高大的“紀(jì)念碑”并讓學(xué)生知道其作用。同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)文本的解讀、情感的深化水到渠成。于是我在執(zhí)教之前安排了自己和學(xué)生收集與“北京”有關(guān)的資料，經(jīng)過(guò)課前搜集資料，學(xué)生對(duì)北京已有了許多認(rèn)識(shí)和了解。《教參》要求在本組課文的教學(xué)中要多讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，在讀中感悟文中蘊(yùn)涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。）同學(xué)們，你們愛祖國(guó)的首都嗎？（生大聲回答：我們愛祖國(guó)的首都?。┳屛覀?cè)俅未舐暟l(fā)出你的愛的宣言吧（生讀：我們愛北京，我們愛祖國(guó)的首都?。┝?、課外延伸，愛的延續(xù)其實(shí)，北京還美在有很多名勝古跡、公園等等，整個(gè)北京就是一本厚厚的書，從這本書里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院。（天安門廣場(chǎng)位于北京市中心，南北長(zhǎng)880米，東西寬500米，面積達(dá)44萬(wàn)平方米，可容納100萬(wàn)人舉行盛大集會(huì)，是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。指導(dǎo)感情朗讀第1自然段：北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。課前準(zhǔn)備：播放歌曲《我愛北京天安門》一、談話導(dǎo)入，情感熏陶同學(xué)們，聽過(guò)這首歌嗎？喜歡這首歌嗎？讓我們一起來(lái)大聲地唱一唱吧！放音樂(lè)，師生齊唱。然后書空、描紅、臨寫。二、感情背誦：同學(xué)選擇自已喜歡的局部背誦，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？同桌互相背誦、交流。從這本書里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院。朗讀感悟北京的美。出示含生字的詞語(yǔ)，組織同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自已認(rèn)識(shí)哪些詞語(yǔ)，領(lǐng)大家讀一讀。教學(xué)難點(diǎn)：背誦自已喜歡的局部，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。四、指導(dǎo)寫字。（三）、品讀第四自然段（過(guò)渡：欣賞了人民英雄紀(jì)念碑、觀賞了縱橫交錯(cuò)的立交橋，讓我們?cè)偃タ纯幢本┑拿麆俟袍E吧）集體朗讀本段。你真出色，會(huì)觀察，會(huì)思考。天安門圖片：同學(xué)們，這就是天安門，在藍(lán)天白云下，鮮花盛開，姹紫嫣紅，繁花似錦。缺少對(duì)北京的直接感知，再加上很多學(xué)生的家里沒有電腦，讓他們主動(dòng)獲取一些關(guān)于北京的資料也成了天方夜譚的事情，因此諸多因素導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)這課存在一定的難度。教具準(zhǔn)備：課件、圖片二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析《北京》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)中一篇寫景的游記。讓我們一起來(lái)讀一讀吧！五、總結(jié)課文北京真美??！此時(shí)此刻，你想對(duì)北京說(shuō)句什么。）北京的柏油馬路不僅很多很寬很長(zhǎng)，而且很美，那幾個(gè)詞寫出了它的美？（綠樹成陰、鮮花盛開）現(xiàn)在你就走在這條馬路上，心情怎么樣？（很舒暢）請(qǐng)你帶著這樣的心情讀讀這兩句話。（都用圖片顯示）（3）哪個(gè)自信的小朋友來(lái)讀一讀？（你讀出了天安門的莊嚴(yán)和美麗）天安門前面是什么呢？（天安門前面是寬闊的廣場(chǎng)）畫廣場(chǎng)的所在地你從寬闊這個(gè)詞中讀懂了什么？（天安門廣場(chǎng)很大）誰(shuí)來(lái)讀出天安門廣場(chǎng)的寬闊呢？那寬闊的廣場(chǎng)中間矗立著什么？（人民英雄紀(jì)念碑 畫圖）你從圖中讀懂了什么叫矗立嗎？（紀(jì)念碑很高很直）碑上有毛主席的親筆題詞：人民英雄永垂不朽，十分莊嚴(yán)。三、再讀課文，理清思路再讀第一段，師：我們這一整篇課文都是圍繞著這一句話來(lái)寫的。第一篇：北京教學(xué)設(shè)計(jì)《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)13個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。請(qǐng)生自由讀課文25自然段，想一想，課文圍繞著這一句話為我們介紹了北京的哪些地方、哪些景物？四、細(xì)讀品析 A、走進(jìn)天安門：第2自然段向我們介紹了北京的哪些建筑物？請(qǐng)你用方框框出來(lái)。誰(shuí)能讀出紀(jì)念碑的高而直呢？剛才我們到北京天安門游覽了一番，如果你現(xiàn)在是北京的小導(dǎo)游，你能介紹北京的廣場(chǎng)嗎？各位游客你們好！我們現(xiàn)在來(lái)到天安門廣場(chǎng)，天安門在（），（），（）。還寫了北京的什么？（北京的立交橋。第二篇：《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）執(zhí)教者：張正菊教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)北京的美麗和巨大變化。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言、準(zhǔn)確的詞匯，為讀者介紹了首都北京的美景：北京是一座令人向往的城市，在那有莊嚴(yán)美麗的天安門；寬闊肅穆的天安門廣場(chǎng)；高大的人民英雄紀(jì)念碑；又寬又長(zhǎng)的柏油馬路和壯觀的立交橋，還有許多名勝古跡、高樓大廈和風(fēng)景優(yōu)美的公園。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)和《北京》親切握手。在一九四九年毛主席在這里莊嚴(yán)宣布“中華人民共和國(guó)成立了！”你認(rèn)為它美嗎？升旗儀式圖片：同學(xué)們，看！國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔們，正邁著整齊的步伐向我們走來(lái)，每天清晨，他們?cè)谶@里讓五星紅旗高高飄揚(yáng)，向全世界宣告我們祖國(guó)如旭日東升，前途光芒萬(wàn)丈。這座紀(jì)念碑是為紀(jì)念在1840—1949年間為我國(guó)的革命事業(yè)獻(xiàn)出自己寶貴生命的人民英雄們而建立的巨大石碑，碑身上鐫刻著毛主席親筆題寫的“人民英雄，永垂不朽”八個(gè)大字，老師希望你們?nèi)绻袡C(jī)會(huì)去北京，一定要到這里看看，以表達(dá)我們對(duì)革命先烈的敬仰和緬懷之情。在北京這樣的名勝古跡和公園有很多很多。會(huì)寫“旁、城”等十個(gè)字。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入；2008年的奧運(yùn)會(huì)將在哪里舉行呀？說(shuō)說(shuō)自已在電視上看到的北京，請(qǐng)去過(guò)北京的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自已印象中的北京。教師用生字卡片，檢查同學(xué)的認(rèn)讀情況。四、再讀抒情。北京是一幅多彩的油畫，畫里盛開著鮮花，飄動(dòng)著車流和人流
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