北京教學(xué)錄像評(píng)優(yōu)低運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)氣氛活躍，師生情感融洽。，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球能力教學(xué)中將教學(xué)內(nèi)容以“換位運(yùn)球”、“搶斷球”、“運(yùn)球接力”等教學(xué)游戲的形式，使本來(lái)較為枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得形式豐富多彩，很大程度提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地達(dá)成了情感目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技能的形成。通過(guò)二人一組的相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生互幫互助的品質(zhì)，而且通過(guò)相互評(píng)價(jià)，相互指導(dǎo)，相互幫助，掌握技術(shù)更加熟練。結(jié)束部分 5. 宣布下課師生再見(jiàn)113’1’步驟：4. 宣布下課，安排小組收拾器材。7．集體觀察優(yōu)生展示的動(dòng)作，相互學(xué)習(xí)。并強(qiáng)調(diào)注意安全。要求：運(yùn)球不低頭（6）教師搶斷學(xué)生的球，學(xué)生原地保護(hù)球，教師個(gè)別指導(dǎo)動(dòng)作。 要求：球與膝高，前臂用力。教學(xué)重點(diǎn)：低重心的運(yùn)球高度與觸球部位。6考核高運(yùn)球和低運(yùn)球五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式互評(píng)：小組練習(xí)時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成優(yōu)秀動(dòng)作同學(xué)擊掌鼓勵(lì)并加一分（鼓掌、加分）。4進(jìn)一步學(xué)習(xí)低運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，提高低運(yùn)球的動(dòng)作技能，使80%以上的學(xué)生在運(yùn)球游戲中正確完成低運(yùn)球15次以上。難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合與抬頭運(yùn)球?qū)η虻目刂颇芰?。通過(guò)低年級(jí)時(shí)的籃球教學(xué)，學(xué)生基本學(xué)會(huì)了運(yùn)球的簡(jiǎn)單技術(shù)并具備了一定的運(yùn)球能力，但由于農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)生（外地借讀生）較多，在運(yùn)球與控球能力上水平差距較大，在第一次課的教學(xué)中，學(xué)生主要問(wèn)題表現(xiàn)在運(yùn)球時(shí)上下肢不能協(xié)調(diào)配合與低頭運(yùn)球方面最為突出，男女生差異較大，所以在本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)上遵循溫故而知新的原則，循序漸進(jìn)的教學(xué)程序展開(kāi)教學(xué)，預(yù)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)低運(yùn)球身體重心過(guò)高造成高重心屈體運(yùn)球、運(yùn)球意識(shí)不強(qiáng)，只顧低頭運(yùn)球不注意觀察環(huán)境或者異側(cè)手不能積極防護(hù)等問(wèn)題，教學(xué)中采用相關(guān)的教學(xué)策略，使學(xué)生形成正確的運(yùn)球姿勢(shì)與運(yùn)球意識(shí)。同時(shí)在教學(xué)中充分發(fā)揮小籃球的“一物多用”功能，增加體育器材的利用性，拓展體育器材的多功能性與延展性，有效落實(shí)小籃球教學(xué)的整體教學(xué)思路，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。本課重點(diǎn)：低重心的運(yùn)球高度與觸球部位。(4)評(píng)價(jià)法：教學(xué)中運(yùn)用自評(píng)、互評(píng)等評(píng)價(jià)形式進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，起到約束與激勵(lì)的作用，既促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的形成，又有效地促進(jìn)了師生間的融洽關(guān)系。發(fā)展學(xué)生上下肢力量與身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作意識(shí)與喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)意識(shí)，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)小比賽提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。完成動(dòng)作質(zhì)量好，能夠正確降重心和抬頭，球的反彈高度準(zhǔn)確，手觸球部位準(zhǔn)確，運(yùn)球有節(jié)奏，有力度.(優(yōu)秀)六、教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)：長(zhǎng)： 30米 寬：15米七、教學(xué)流程：開(kāi)始部分3分鐘課堂常規(guī)、隊(duì)列練習(xí)準(zhǔn)備部分5分鐘球操高運(yùn)球游戲基本部分28分鐘低運(yùn)球（新授）游戲：運(yùn)球接力（復(fù)習(xí)）；； ；；:我是指揮官；：給我笑臉；：搶斷球；；。游戲設(shè)為三關(guān)，第一關(guān)為無(wú)高度障礙的運(yùn)球接力（熟悉場(chǎng)地）；第二關(guān)有一道高度障礙；第三關(guān)有兩道高度障礙。 C、低頭運(yùn)球：提示學(xué)生觀看老師手勢(shì)與教學(xué)提示。示范正確的防護(hù)方法，并提示運(yùn)球時(shí)異側(cè)手臂注意遮擋，腳步要靈活。組織與場(chǎng)地：步驟：
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