人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)大鹿教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。在講解知識(shí)時(shí)，要注意用充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，用豐富多彩的小游戲來(lái)幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。劃拍視唱各拍子歌曲。四、教學(xué)內(nèi)容一）、視唱、知識(shí)、練耳部分：讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任二、1班的音樂(lè)課教學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。師帶著生有節(jié)奏地念歌詞進(jìn)行兩遍。（1）導(dǎo)入。是一個(gè)讓孩子們了解土家族，拓寬民族音樂(lè)文化的很好的載體。）小結(jié)：勞動(dòng)為我們帶來(lái)了快樂(lè)，也為我們創(chuàng)造了豐富的果實(shí)，我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己勞動(dòng)獲得的果實(shí)格外甜。（用游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鞏固新知）讀一讀：帶領(lǐng)學(xué)生把歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏讀一遍。二、附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確演唱，特別是連續(xù)兩個(gè)附點(diǎn)音符。師：今天你們過(guò)得開(kāi)心嗎?學(xué)習(xí)了這首歌，知道了幫助別人是一件快樂(lè)的事情！謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)！下 課。：讓我們跟著琴輕輕地、慢慢地用歌聲來(lái)唱一唱吧?。◣煆椙伲僭嚦?，完整來(lái)兩次。兔兒 /兔兒/ 快進(jìn)/ 來(lái)咱們/ 手把/ 手挽 /牢。生1：為媽媽做事。教學(xué)重點(diǎn)：，按照不同的速度來(lái)唱歌。（教師提出應(yīng)該改進(jìn)的地方。提出問(wèn)題：大鹿在家里時(shí)的心情是怎樣的？（悠閑）當(dāng)獵人追小兔的時(shí)候，小兔是什么心情？敲門(mén)時(shí)的心情是怎樣的？（害怕、慌張）這時(shí)的大鹿是什么心情？（著急、誠(chéng)懇）怎么唱才能表現(xiàn)出來(lái)？（稍快、聲音提高）請(qǐng)全體同學(xué)表演這兩句，邊唱邊表演。讓我們大家一起來(lái)讀一讀，共同體會(huì)它們著急的心情。小兔沒(méi)命的逃啊逃啊?！背鍪編捉M小動(dòng)物的畫(huà)面，學(xué)生模仿小動(dòng)物的叫聲。小雞：X X X X |X X X| 小鴨：X X | X X| 小羊：X — |X —|嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘎 嘎 嘎 嘎咩咩小動(dòng)物們美妙的合唱吸引了大鹿和小兔前來(lái)觀看，小兔：“鹿呀鹿呀快快來(lái)，我們一起來(lái)歌唱”大鹿：“兔兒兔兒我來(lái)了大家歡聚真快樂(lè)！”分兩組模仿大鹿和小兔，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)分別模仿大鹿和小兔的對(duì)話，獎(jiǎng)勵(lì)星星。這時(shí)，大鹿正站在房子里，他聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜后連忙透過(guò)窗子往外瞧。（4）教師讀前兩樂(lè)句，學(xué)生分成兩組分角色讀，進(jìn)一步體會(huì)兩個(gè)角色的焦急心情。選出兩個(gè)人分角色表演唱。）師：大家唱真不錯(cuò)！你們想不想變一種形式來(lái)唱這首歌？大家提建議。復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)。生2：幫小朋友打掃衛(wèi)生。你們發(fā)現(xiàn)哪兒比較難讀呢？（生答）對(duì)了，我們只要把來(lái)和咱們讀的緊一些就好了，我們?cè)僭囍鴣?lái)一次好嗎？（生拍手 齊讀兩遍，師拿小響板合奏）四、圖文結(jié)合，理解歌詞，突破難點(diǎn)。）：剛剛我們是用一種速度來(lái)演唱，能不能用不同速度來(lái)演唱呢？想一想，第一句前半句怎么唱？（生：抒情些，因?yàn)榇舐拐驹诜孔油饷婵达L(fēng)景，很悠閑）后半句，老師來(lái)唱，你知道了什么？（生：慢慢快了，）小兔怎么跑來(lái)的？（生：從遠(yuǎn)到近）所以我們唱的就漸漸快了。（生：謝謝老師，老師再見(jiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，歡迎大家走進(jìn)音樂(lè)教室，接下來(lái)，我們今天的音樂(lè)之旅正式開(kāi)始！首先，請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，看一看視頻里的主人公都在干什么？（通過(guò)視頻引出勞動(dòng)）生：在采礦！師：同學(xué)們都回答的很正確，小矮人們正在辛勤的挖礦，那小矮人們愛(ài)勞動(dòng)嗎？其實(shí)，有一群遠(yuǎn)在印度尼西亞的小朋友，他們也非常熱愛(ài)勞動(dòng)，接下來(lái)，咱們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小朋友們都在做什么勞動(dòng)呢？（播放歌曲《種玉米》）二、傾聽(tīng)歌曲請(qǐng)同學(xué)們完整地聽(tīng)一遍歌曲，說(shuō)出歌曲的情緒。（用多種方式鞏固新知，并加深學(xué)生對(duì)歌曲的印象）教師教唱歌曲第一段，請(qǐng)學(xué)生分句學(xué)唱歌曲一
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