人音版小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范文(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。ǘ╇y點(diǎn)： 對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨(dú)立識(shí)譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運(yùn)用能力缺乏，律動(dòng)的自覺性還需增強(qiáng)?！ 。?）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！ 《⒔滩姆治觯骸 。ㄒ唬┬戮幰魳方滩牡睦砟罴敖滩木帉懙闹饕悸贰 ”窘滩摹读x務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的?！ ∫e極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神?！ ∪?、教學(xué)目的 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，姿勢和呼吸方法歌唱。 作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱?！ ∨囵B(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望?！ ⊥ㄟ^音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。 1培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力?！ ∪艘舭嫘W(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想： 把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)小學(xué)音樂教學(xué)工作實(shí)踐。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握?！ 。?）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)
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