【正文】 3．你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學(xué)的勇敢行動(dòng)，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說(shuō)明，他知道同學(xué)不救出來(lái)就會(huì)遭遇不幸，他要救他們出來(lái)。兩個(gè)病句，請(qǐng)仔細(xì)找找，在原句上把它們改正過(guò)來(lái)。（）5．“卻看妻子愁何在”這句詩(shī)中“妻子”是指詩(shī)人的夫人。3．最后兩個(gè)字重疊大成語(yǔ)__________、__________。“千里冰封”可以對(duì)（）。2．楚人有鬻盾與矛盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之（），物莫能（）也。下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、陰謀鬼計(jì)迫不急待愛(ài)不釋手B、書(shū)聲瑯瑯再接再厲誨人不倦C、煥然一新莫明其妙完璧歸趙四、克隆高手。ng j236。i hu225。（3分）在文中找出下列各詞的反義詞。我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。仔細(xì)觀察一下，很簡(jiǎn)單地。在這篇課文中你從廉頗身上得到的啟示是（）。）（4分）（1）秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉頗。[愿望、期望、盼望]（2）歡迎你到葫蘆島來(lái)（）秀麗的濱城美景。 l236。ng y249。（2分），談?wù)勀銓?duì)“一個(gè)人要變好，需要愛(ài)和真情”這句話的理解。當(dāng)讀完小偷寫來(lái)的信后，他更是興奮。有人為別人讓座時(shí)，他會(huì)遞上另外一張名片，背后的詩(shī)略有不同：您把座位讓給他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸媽；人人都把您來(lái)學(xué)，神州開(kāi)遍文明花；文明花啊文明花，開(kāi)了千家開(kāi)萬(wàn)家。信封上只寫了收信人的郵編和地址，沒(méi)有留下寄信人的任何信息，字體歪歪斜斜的。1．用“”在短文中劃出說(shuō)明酸雨是怎樣形成的句子。每年全球有近百萬(wàn)公頃的樹(shù)木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。四、閱讀理解。每天任真 完成了各科作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)后，總是奈心地幫助應(yīng)病缺課的王少立同學(xué)。（比喻句）（4）航天工作者？（反問(wèn)句）（11分）（1）我懷著好奇的心情在小船里，自以為從后腦，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處船底了??眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石過(guò)來(lái)。（2）按要求寫詩(shī)句。fēng zhēngy249。 s224。2分你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說(shuō)一說(shuō)。（4分）神奇（）原因（）調(diào)皮（）探究（）選擇填空。我們一起在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；我們?cè)?裝滿 充滿 飽滿)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲；??這些聲音常常掀開(kāi)我童年的窗簾——那時(shí)，我是一個(gè)充滿饑餓的孩子。小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的阿姨說(shuō)：“小明，你真可愛(ài)啊，我剛晾的被單也錦上添花了。（）《魯賓遜漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福。”①善：____________ ②誨：____________③之：_______________④援：____________ ⑤繳：____________⑥之：________________（4）用“望”組成不同的詞語(yǔ)并選入相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境里。（）（9）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫的是（）A、春色B、雪景C、梨花D、果園（10）“看見(jiàn)了地堆枯蔫焦黃的馬草—前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號(hào)的作用是（）A、表示聲音的延長(zhǎng)B、轉(zhuǎn)折作用C、解釋說(shuō)明作用D、意思的遞進(jìn)（二）精彩回顧（35分）（1）填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中（8分）余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨(dú)（）匠心巧（）天工膾（）人口①小作者真是___________，寫出的文章構(gòu)思___________內(nèi)容_________________。芬奇。（2）下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、見(jiàn)微知著收益匪淺 神彩奕奕紛至沓來(lái)B、走頭無(wú)路留戀往返 司空見(jiàn)慣座無(wú)虛席C、實(shí)事求是迫不及待 舍本逐末邯鄲學(xué)步D、膾炙人口隨心所浴 滿山遍野百衣百順（3）下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）A、“夸獎(jiǎng)、謙虛、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚??隨著時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(zhǎng)大。（2）對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是。老母親急了已經(jīng)感冒了不是怎么這么不聽(tīng)話從小就不愛(ài)加衣服絮絮叨叨的，從他七歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起。（3分）讀完這篇科普小短文，請(qǐng)你寫出“礎(chǔ)潤(rùn)”的原因是什么？（3分）用“~~~~~”在文中畫(huà)出兩句諺語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出一句關(guān)于自然現(xiàn)象的諺語(yǔ)。礎(chǔ)，就是柱子下面的石礅。（）“養(yǎng)育之恩，我怎能忘？”與“養(yǎng)育之恩，我不能不牢記。我想對(duì)（）說(shuō)：“”你一定積累了不少古詩(shī)吧。書(shū)籍好比，；書(shū)籍如同。（3%）猛烈激烈于是因此雖然?? 但是??熱烈強(qiáng)烈不但??而且??只要?? 就??（1）辯論雙方（）精彩的答辯，一次又一次博得在場(chǎng)觀眾（）的掌聲。（10%）piāo y236。試題的數(shù)量不要過(guò)多，不要瑣碎，不要肢解文章，要關(guān)注開(kāi)放性試題的命制。（三）語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用命題策略：對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的考查，要重點(diǎn)考查語(yǔ)言能力，注重綜合性和應(yīng)用性，不考名詞和術(shù)語(yǔ)。一、積累與運(yùn)用（一）拼音與識(shí)字寫字命題策略：對(duì)拼音與識(shí)字寫字試題的設(shè)計(jì)，題型可以多樣(如選擇題、填空題、判斷題、改錯(cuò)題等)，要盡可能地設(shè)置具體語(yǔ)境，避免將過(guò)于生僻的字詞作為考查內(nèi)容。對(duì)教材中字詞理解的考查，要注重遷移，可以通過(guò)課外語(yǔ)言材料來(lái)考查課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容。注重把語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用與口語(yǔ)交際或綜合性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的試題，注重考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字理解和表達(dá)的能力，發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在命制開(kāi)放性試題的過(guò)程中，要特別注意編制出科學(xué)的、評(píng)分操作性強(qiáng)的參考答案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。kāng kaǐne236。（2）福樓拜對(duì)莫泊桑說(shuō)，對(duì)所要寫的東西，（）要仔細(xì)觀察，（）要善于發(fā)現(xiàn)。小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小明，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。現(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下，寫出一首你最喜歡的借物抒情詩(shī)。”意思相同。那么為什么“礎(chǔ)潤(rùn)”就會(huì)有雨呢？②因?yàn)榍缣斓奶鞖?，一般都比較干燥，空氣中的水份含量也少。（3分）（二）親情（14%）看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。他趕緊（截住停下）：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”母親回答道：“雪還在下呢！”他不由自主地愣住了。對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己終于要離開(kāi)這個(gè)“家”了。B、“狂風(fēng)怒號(hào)、波濤起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一類詞語(yǔ)。（6）王安石的“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是（）時(shí)的景象。②音樂(lè)會(huì)上既有__________的流行音樂(lè)，也有__________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無(wú)窮。（7分）小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（）了。（）《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真摯情誼是交朋結(jié)友的千古楷模?！保?分）（1）你聽(tīng)出了劉阿姨說(shuō)話的意思是______________________________（2）如果你是小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：_____________________________三、閱讀理解。饑餓，可畏！法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。文中用“（）”括住的內(nèi)容寫的是 ________的事。2分____________________________________________________________________________________________四、作文，任選一題寫，不少于450字（35分）題目：給中學(xué)老師的一封信提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書(shū)信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)、參加過(guò)什么活動(dòng)等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算，更可以談?wù)勀銓?duì)中學(xué)老師的期待。zhāif224。zhu243。表達(dá)詩(shī)人愛(ài)國(guó)之情：。我又感覺(jué)，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。三、把下面的句子整理成一段通順的話。（19分）（一）酸雨（7分）什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。其次，它會(huì)腐蝕建筑物。（2分）2．酸雨的危害，一是；二是；三是。郵戳顯示，此信寄自