【正文】 素材的選取，要能夠激發(fā)學(xué)生的思考和寫作欲望，話題的確定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，真正讓學(xué)生說(shuō)自己想說(shuō)的話。因此，考試中要關(guān)注上述三種文章的考查，特別是敘事性作品的考查?？梢圆捎枚喾N題型進(jìn)行考查，可以從記憶、理解、應(yīng)用等不同能力層級(jí)要求進(jìn)行考查，還可以嘗試設(shè)計(jì)少量的開放性強(qiáng)的試題進(jìn)行考查。筆試試卷結(jié)構(gòu)一般由“積累與運(yùn)用”、“閱讀”、“習(xí)作”三大基礎(chǔ)性板塊構(gòu)成，其他方面的考試內(nèi)容都可以憑借具體的試題材料整合進(jìn)這些板塊之中。識(shí)字與寫字要結(jié)合起來(lái)，既關(guān)注學(xué)生對(duì)漢字形音義的掌握，又考查他們書寫的技能。閱讀選文要選自課外，要具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，難易適度，適合學(xué)生閱讀。寫作試題的設(shè)計(jì)要注重寫作題目的選擇性。nji224。照樣子，寫成語(yǔ)。（2）如果你是小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：。（5%）“蘇軾與他的兄弟蘇轍情同手足，讓后人敬仰。（）成語(yǔ)來(lái)形容。當(dāng)空氣中的含水量達(dá)到或超過(guò)一定程度時(shí)，氣象學(xué)上就叫它飽和濕空氣或超飽和濕空氣。”兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說(shuō)。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（měnɡ）。（3%）（一）下面是一則通知，共有5處錯(cuò)誤，找出來(lái)后請(qǐng)?jiān)谠幮薷?。第二篇：六年?jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷一、積累、運(yùn)用（55分）（一）火眼金睛（每小題2分，共計(jì)20分）（1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A、“女”（nǚ）和“舉”（jǔ）的韻母不相同。（4）假如你正忙于做作業(yè)，一同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題，回答用語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)做完了再來(lái)教你。B、海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣，加之屋外一片漆黑，她感謝到十分害怕。（2）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空（6分）小學(xué)六年級(jí)的生活一晃而過(guò)，真是____________，__________________。信寄出后，他整天（）著。（）《桃花心木》是我國(guó)臺(tái)灣著名作家林清玄的一篇散文。它不知不覺地離開了我——五年！記不清，算不準(zhǔn)。因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會(huì)拆卸玩具、收音機(jī)、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說(shuō)我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機(jī)打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說(shuō)這孩子長(zhǎng)大了要翻天的。2分仔細(xì)讀文章，回答問(wèn)題。（2）寫出自己的真實(shí)想法。ng l225。 xi225。表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情：。我正在欣賞著，突然那落日，最后像跳水員那樣，以一個(gè)、的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。（）夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。二氧化硫排向天空后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對(duì)人體的危害相當(dāng)大，能刺激認(rèn)得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。撕開用糨糊糊上的報(bào)紙，再扯開一層牛皮紙，一個(gè)黑色的錢包出現(xiàn)在呂教授面前。信封里，卻是他最近一直期待的答案。錢包被偷是在兩個(gè)多月前的一個(gè)周末，他擠上公交車去上課。呂奎文已記不清錢包里有多少錢，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多塊錢，以后我會(huì)想辦法還你，但說(shuō)不準(zhǔn)時(shí)間。要求有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于500字。n dǐ y249。 b224。[只有……才……、因?yàn)椤浴?、激?dòng)、感動(dòng)]錦上添花。（改病句）（4分）（1）那美麗的景色令人難忘，永遠(yuǎn)會(huì)記得?！边@句詩(shī)出自（）代著名詩(shī)人杜甫寫的〈 〉，我們學(xué)過(guò)或讀過(guò)他寫的詩(shī)句還有（）。當(dāng)然人們是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無(wú)所事事。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么地平庸。（5分）三、綜合性實(shí)踐：（22分）“說(shuō)真話，表達(dá)自己真實(shí)的感情，寫自己熟悉的生活，雖一件小事，融進(jìn)自己的情感或看法，認(rèn)真在有順序地寫下去，也就是一篇好習(xí)作。 l236。y249。（用“心”組詞填在相應(yīng)的括號(hào)里。后人常用“將相如”比喻（）。六、根據(jù)要求寫成語(yǔ)。（）2．《示兒》和《聞官軍收河南河北》這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人歸心似箭和為收復(fù)失地喜悅的心情。1．這是一條完全由我國(guó)的工人技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。閱讀部分十、仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題。太了不起，你是中國(guó)人民的榜樣和驕傲?！薄膀湴痢痹谶@句話里的意思____________，用“驕傲”的另一個(gè)意思寫一句話_________________________________________________6．讀了文章，我想說(shuō)________________________________________________________ _____________________________________________________________________。從某種意義說(shuō)，這些孩子在巨大災(zāi)難來(lái)臨時(shí)表現(xiàn)出的意志堅(jiān)強(qiáng)，充分向世人展示了人性的堅(jiān)忍不拔——地震可以摧毀我們的房屋，但摧比跨的是我們堅(jiān)強(qiáng)的中華民族。原來(lái)，小林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背出來(lái)。（改為反問(wèn)句）_____________________________________________________________________3．露珠在落葉上閃光。即使逃課，老師們也是不管的。A．心心相__________ __________日如年B．十全十__________ __________泰民安2．根據(jù)意境填成語(yǔ)。4．“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自《》，是三國(guó)時(shí)期的詩(shī)人（）寫的。與人交往要（），對(duì)有困難的人要去（），向他們奉獻(xiàn)自己的（）。組成成語(yǔ)（）。n（）。文體不限，爭(zhēng)取寫得與眾不同，不過(guò)字要規(guī)規(guī)矩矩地寫?。∥闹胁荒苌婕白约赫鎸?shí)的學(xué)校、班級(jí)和姓名，請(qǐng)你用其他美麗的名字來(lái)代替吧！第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷2六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷（2）一、仔細(xì)讀句子中的拼音，寫出詞語(yǔ)。假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用你的眼睛。（）認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天（）不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿熱情。（7分）在小學(xué)課本里，我們認(rèn)識(shí)了（）的邱少云；（）的藺相如；（）的桑娜；()的諸葛亮；（）的周總理；還有（）的詹天佑；（）的小雨來(lái)等，這一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。改：點(diǎn)睛之筆。（6分）“熟”字的意思有（1）果實(shí)等完全長(zhǎng)成（2）熟練（3）程度深等，請(qǐng)你選擇其中的兩上意思組詞并造句。n()（）()（）火眼金睛（把拼音全對(duì)的一組后面做上標(biāo)記）（4分）（1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo）（2）勉強(qiáng)（qiang）處理（chu)調(diào)度（tiao）（3）模樣（me）重荷（he）軍閥（fa）（4）影片（pian）噴香（pen）要挾（yao）成語(yǔ)擂臺(tái)。ng f225。（此題根據(jù)填寫的詞語(yǔ)和卷面書寫水平綜合評(píng)分，后面答題的文字都要認(rèn)真書寫喲）（7分）li。晚上，他在家里發(fā)現(xiàn)錢包不見后，沒有聲張，“也不覺得有多氣憤，就當(dāng)做扶貧了”。信中的字是豎寫的，用的是黑色的鋼筆，從右至左排序，短短幾行字中有不少錯(cuò)別字：“呂先生：我偷了你的錢包，看了你的名片，也聽了別人對(duì)你送名片的乙（應(yīng)為‘議’）論，我才知道自己的次（罪）惡??”一張名片竟能讓小偷產(chǎn)生罪惡感，這是怎樣的一張名片？原來(lái)，呂教授有個(gè)習(xí)慣：乘坐公共汽車時(shí)，誰(shuí)讓座，他就會(huì)送人一張名片，名片后印有贊美讓座者的詩(shī)，告訴大家“送人玫瑰，滿手余香”“付出是一種高層次的享受”。呂教授連忙返回去，問(wèn)門衛(wèi)東西是什么人送過(guò)來(lái)的，但門衛(wèi)沒什么印象了，只依稀記得來(lái)者“大約二十多歲，一米六多的個(gè)子”?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)認(rèn)清了酸雨對(duì)人類造成的巨大危害，科學(xué)家稱它為空中殺手呢。酸雨是會(huì)污染環(huán)境的。（）中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。二、修改下面一段話。（5分）（1）田野里，小蟲為他演奏；。 huǐ）瘦削（xiāo xuē）拎著（līn līng）．．．．（）（2分）A．神彩奕奕濃妝淡抹孜孜不倦迫不及待B．驚心動(dòng)魄氣勢(shì)洶洶汗流浹背燃眉之急C．栩栩如生司空見貫心急如焚博大精深D