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正文內(nèi)容

部編人教版小學(xué)語文六年級畢業(yè)考試模擬試卷-免費閱讀

2025-04-05 03:46 上一頁面

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【正文】 奉獻精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。結(jié)構(gòu):如先確定題目“時代樹楷模,立心天地厚”,強調(diào)“楷?!钡挠绊懥Γ梢越Y(jié)合材料中鐘揚的一些事例分析。思考采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。以演講稿的形式考查。“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”。在和平年代,我們縱享國家給予民眾的富足、安定、和諧,實際上,我們也應(yīng)當(dāng)成為國家的守衛(wèi)者、護航人。【答案】以楷模之光,點亮生命之彩大家好,我今天演講的題目是“以楷模之光,點亮生命之彩”。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力,其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對這些加以整合的邏輯思維能力。仰望星空是因為星空很美夢想很美,腳踏實地是因為道路坎坷、圓夢艱辛?!舅夭摹烤?,無處不在,只要留心觀察,生活處處有風(fēng)景。抓住第二句話中的“半高處”立意:從半高處看,這個世界真美好?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫作的能力。年輕人還是依舊向前走去,一邊走一邊留意身邊的瓶子,不時地?fù)炱?,而老人也依舊彎著腰撿著瓶瓶罐罐。抬頭之際,我忽然看見一個穿著休閑便服的年輕人也彎下腰撿起易拉罐走向我,對我說:“能幫我把這個瓶子放到麻袋里嗎?”我很疑惑,但我還是幫了他。那天,我走在回家的路上,步履匆匆,只是一味的想趕緊回家——天氣很冷,很冷。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。寫散文或記敘文,應(yīng)情感飽滿,寫得形象、具體、生動,有靈性。法治的進步,的確要靠更多公民的較真,但這些較真的公民,不應(yīng)該是孤零零地在努力。考生在審題時要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。可惜的是,很多人寧愿做小人也絕不做君子。取而代之的是表揚與自我表揚,不過還是后者更多一些。是嚴(yán)以律己、寬以待人,還是嚴(yán)以待人、寬以律己,這個看似簡單的文字游戲,重新排列組合而已。明確文體,不得寫成詩歌。如果僅僅是為400元罰單,費這么大勁,可能并不太值得,就如與之對簿公堂的一位交警所說:“有這個時間多陪陪家人不好嗎?”但楊曉近日接受媒體采訪時說:“如果只是我個人的私事,我其實挺隨和的,但如果牽扯到大家,牽扯到公共利益,我就愿意較真。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。這便意味著我們可以從不同的角度解決問題。前進需要熱血,變通需要智慧。人生路上,總是彎彎曲曲,沒有一帆風(fēng)順?!舅夭摹可钪械膭?chuàng)新無處不在?!緦忣}】材料很簡單。于是才有了如今的iphone手機,現(xiàn)在很多人都渴望擁有一部最新款iphone5手機。于是他的教練建議他成為一名跨欄選手。它只要一看到小瓶子,都爭先恐后地往里鉆,不論瓶子有多么小,瓶口多么窄。篩選的原則:①服從材料的整體;②觀點可能比較新穎;③有話可說。倡議書的內(nèi)容,就是把自己的觀點分條列出,并說明理由。即便是這樣,我們還不追求完整性,一個段子、幾句感悟,抑或是一張照片、一支玫瑰,我們也可以自由地發(fā)表、自享和分享。我們與學(xué)生站在了同一個地平線上,我們占有的資料,學(xué)生也同樣占有,甚至學(xué)生比我們獲取的途徑更多,獲取的效率更高,他們運用手機更靈便。換一句話說,人人都是自我閱讀者,人人也都是自我寫作者。2.“自媒體時代”激濁揚清,抵制自媒體負(fù)能量。材料揭示了自媒體的社會影響力,也展現(xiàn)了自媒體的優(yōu)缺點。自媒體時代,人人都渴望自己的話語權(quán)得到重視,都期望自己的話語能左右事件的發(fā)展。抑或思考人生,品味生活,有真知灼見,發(fā)個微博,給迷茫中的人一點啟迪和感悟。讀了上述材料,你有什么樣的看法、啟示或感悟?請你結(jié)合現(xiàn)實,以小明的名義,就“自媒體時代,我們該如何寫作? ”這一問題寫一篇倡議書。反之,你對別人虛偽、猜忌甚至嫉恨,別人給你的也只能是一堵厚厚的墻和一顆冷漠的心。真誠是什么?是美好,是欣喜,是希望!這便是大自然毫不虛假的美,是質(zhì)樸、真實的本質(zhì)。在一旁看了半天的老板拿起另一只碗遞給他,讓他再試試。當(dāng)然,共享單車的管理人員也應(yīng)找一找車輛使用方面的一些問題,如車輛結(jié)構(gòu)不牢固、單一密碼無定位、有待修復(fù)“漏洞”智能升級等,使本欲雙贏的初衷能夠順利實現(xiàn)。畢竟,社會文明的進步是以公民個人素質(zhì)的提升為前提的。而說起共享單車監(jiān)管上的漏洞,還有一個極為普遍的現(xiàn)象也不得不提——亂停亂放。不僅如此,關(guān)于它們屢遭破壞的新聞就沒間斷過:車座被卸、腳蹬子被卸、車轱轆被拆……還有一個不得不提且極為普遍的現(xiàn)象———亂停亂放。快樂其實很簡單,就是需要培養(yǎng)良好的心態(tài)。這種種人為的東西,我從中看不見一點希望。所以我據(jù)此斷定,此命題是錯誤的。所以,你只是凡夫。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動型作文的一個顯著特點,文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文,而是回應(yīng)開頭,既再次表明自己的態(tài)度,又深化文章的主旨。分析原因:為什么別人批評學(xué)生而孔子表揚?為什么別人表揚學(xué)生品德高尚而孔子卻很生氣?這兩件事究竟有什么聯(lián)系?由以上分析可以確定如下立意:(1)善舉應(yīng)該得到酬報,不讓行善之人蒙受損失;(2)道德和利益統(tǒng)一;(3)符合義理,追求財富;(4)理智看待利益與道德;(5)利益和道德要追求社會價值最大化。材料的敘述對象是孔子和他的兩個學(xué)生。“重獎效應(yīng)”在這幾年也確實卓有成效。其實德與利的關(guān)系并非完全對立,只是因為在我們的心中高樹道德旗幟,使我們對一切與之稍有偏差的行為做出錯誤的判斷。大家都嘲笑子路,孔子說:“從此這樣的救人事情會更多?!澳菢印敝咐咸驹诤L(fēng)中一動不動。,非常感激地說:“謝謝您!我該付您多少錢呢? ”喬只是笑笑,沒有開口,老太太又說:“您盡管說,不管多少錢,我都會答應(yīng)您的! ”喬搖搖頭,說:“謝謝!我沒有想到要您的錢。(其他也行),老大徒傷悲11.(1)為中華崛起而讀書 (2)—年之計在于春,一日之計在于晨。(2)桑娜收養(yǎng)了孩子。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才會讓人那樣。當(dāng)他躺到她旁邊時,她給了他一個溫柔的吻,輕聲說:“一切都會好的。她面帶著微笑,是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑,老太太注意到女侍者已有近8個月身孕,但她的服務(wù)態(tài)度沒有因為過度的勞累和疼痛而有所改變。喬卻沒有想到錢。你為什么不到車?yán)锱团湍兀宽槺愀嬖V你,我叫喬。他看得出老太太需要幫助。冬天迫近,寒冷終于撞擊家門了。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。,可是,王強就不這么認(rèn)為,每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候,你真想對他說:“______________________________________________”(格言警句)(2分),請寫兩句。( )我盼望有一天,小麻雀還能飛回來看我。 ,標(biāo)上序號。 (2)下面哪個故事不是三國故事?( ) (3)如果生命是水,尊嚴(yán)就是流動;如果生命是火,尊嚴(yán)就是 ;如果生命是鷹,尊嚴(yán)就是 。(5分)在幾千年歷史長河中,中華民族雖歷經(jīng)cāng sāng________,飽受m243。i)井離鄉(xiāng) 草菅(jiān)人命B.吹毛求疵(c236。 部編人教版小學(xué)語文六年級畢業(yè)考試模擬試卷(五)含答案語文試題(五)(時間:100分鐘;總分100分)題號一二三四五得分一、基礎(chǔ)知識積累。) 綽綽(chu242。 n224。 ( ) 飛騰 羽毛 飛翔 勇猛(4) 是數(shù)九寒天,爺爺 堅持鍛煉( )……就…… ……所以…………也…… ……而且……(5)“我以日始出時去人近”中的“去”的意思是( ) ,表示持續(xù)二、語言運用。(6分)( )回到家,它慢慢蘇醒過來了。(2分)____________________________________________________________________________ 四、閱讀訓(xùn)練營(23分)(一)閱讀下面的語段,完成練習(xí)。皮埃爾不幸早逝,社會對女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。(2)一路上冷冷清清。于是,他將車開到老太太的“奔馳”前,停下來。”他說。這對他來說只是幫助需要幫助的人,上帝知道過去在他需要幫助時有多少人曾經(jīng)幫助他呀。(11)老太太吃完飯,拿出一百美元付賬,女侍者拿著這一百美元去找零錢,而老太太卻悄悄地出了門。我愛你,喬。”這句中的“那樣”指什么?老太太為什么會“那樣”?(3分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 五、習(xí)作小擂臺——我要露一手(30分)題目一:成長路上,我們離不開爸爸媽媽的培育,老師的教導(dǎo),同學(xué)的互幫互助,也離不開身邊的人給予的愛,甚至是陌生人對我們的關(guān)懷和幫助,讓我們懷著感恩之情永遠銘記這些難忘的人,難忘的事……請以“謝謝你, ”為題。(3)廉頗和藺相如一樣,都具有以國家利益為重的品質(zhì)。四、(一)(1)淡藍色的熒光指的是鐳射線,因為鐳射線是居里夫人犧牲了自己的美麗肌膚和身體健康,并且堅定著自己的信念,克服了許多困難才得以發(fā)現(xiàn)的,所以說它融入了一個女子的美麗的生命和信念?!崩咸苫蟮貑枺骸盀槭裁??”喬回答說:“這對我來說只是幫助需要幫助的人。老太太之所以會這樣,一是因為她感到寒冷;二是因為她的汽車擱淺,孤立無援;三是她看到喬窮困潦倒、饑腸轆轆的樣子,擔(dān)心他會傷害她。”中國文化中的“義利之辨”由來已久。古人云:“格超梅之上,品在竹之間。雅典奧運會中國取得歷史性突破,賽后國家重獎了獲金牌運動員,這件事引起很多議論,責(zé)難之語充盈于耳。材料中的兩位學(xué)生只是議論的對象,材料主要是表述孔子對這兩件事的看法而不是重點寫這兩位學(xué)生的行為。點睛:構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu):第一步,巧引材料,表明態(tài)度。高考試題請根據(jù)下面的材料和要求寫作。所謂的境遇隨心轉(zhuǎn),我覺得只是主觀上的自欺欺人。我轉(zhuǎn)而又想,在面對同一個人生挑戰(zhàn)的時候,甲是斗志昂揚,乙是心態(tài)平和。我只是相信,在心態(tài)與境遇面前,我們只是凡夫,亦是俗子。那你的人生境遇一定會出現(xiàn)一種全新的境界,使你走上成功之路。如今,不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊,很多共享單車使用后并沒有被整齊擺放,而是被人隨意一扔,有的甚至干脆橫在馬路中間。如今,不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊常常見到扎堆亂放的共享單車,顯然,共享單車已經(jīng)成為不少人出行時與公共交通系統(tǒng)相結(jié)合的紐帶。方便別人才能方便自己,這個幼兒園里就開始講的道理,并不是一句教條主義的空話。點睛:任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活;注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力;任務(wù)驅(qū)動型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。奇怪!他用這只碗再去碰別的碗,幾乎每次都能聽到清脆的聲響。這“美”便在于“真誠”。有人說,人與人之間的真誠好說難覓。史河漫漫,人生苦短。(4)每個人的生命里都有一只碗,碗里盛著善良、信任、寬容、真誠,也盛著虛偽、狹隘、猜忌、自私。要求:選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。傳播真善美,讓我們的人生一路風(fēng)光迤邐,讓我們的社會一片和諧美好。可我們有沒有想過,事實并不是那樣,或者自己的觀點不一定中肯,自己的看法不一定全面呢?萬州公交車墜江事件發(fā)生后,網(wǎng)友曾一邊倒地指責(zé)紅色轎車司機,甚至讓全體女司機中槍。材料內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活,考生有話可說。3.“自媒體時代”,要正確使用話語權(quán)。每個人每天都面對著同樣的新聞事件,同樣的社會熱點,同樣的娛樂爆料,人人既是閱讀者、消費者,也是評論者、寫作者;人人都在用文字制造事件,人人也都在用文字消費事件。難道不正是這樣嗎?在一個自媒體時代里,我們有些老師已然感到了不適應(yīng),是的,肯定會是這樣。我們尤其樂于轉(zhuǎn)發(fā)和評論。如本題倡導(dǎo)“弘揚真善美,抵制假惡丑”。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。如果章魚能夠懂得變通,適應(yīng)新環(huán)境,那么它就不至于成為人類餐桌上的美餐。就這樣,劉翔找到了適合自己的項目,他更加努力的參加每一次訓(xùn)練,從來都是嚴(yán)格要求自己,最終他在雅典奧運會上以打破事件紀(jì)錄的成績一舉奪冠,整個中國沸騰了,全世界震驚了!正是因為劉翔懂得變通,聽教練的建議,成為了一名跨欄選手。相信,蘋果公司會因為創(chuàng)新精神而越來越強大!讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會變通,創(chuàng)造出精彩的人生!【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作的能力。主要講愛迪生的助手用多重積分計算燈泡的容積,被計算工作累得筋疲力盡,還沒有完成任務(wù)。像英國著名的物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳不小心把鹽酸滴到了紫羅蘭上,從它變色的事例上證明了許多種植物花瓣的浸出液都有遇到酸堿變色的性質(zhì),為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究服務(wù)做出了巨大的貢獻。水之所以可以入大海,就是它知道變通,不斷拐彎向前。此路不通時,立馬變通,心情不好,選擇看淡;情漸遠時,選擇放手。有時候,常規(guī)的角度難以解決的問題我們
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