【正文】 其中藝體學(xué)科的備課要一課一案。作業(yè)本要使用書面作業(yè)。優(yōu)質(zhì)課程資源評比與英語活動的開展、模仿秀、優(yōu)質(zhì)課等活動。備 課（三、四年級每周2課時；五、六年級每周3課時）。、趣味性與可行性，同時還應(yīng)具備一定的層次性與梯度感。各校應(yīng)鼓勵教師積極參與優(yōu)質(zhì)課程資源評比活動，加大激勵政策的力度。四、測試要求數(shù)學(xué)測試每單元至少一次（單元清），根據(jù)需要可酌情增加。（二）作業(yè)批改方式和要求作業(yè)批改方式全批全改；重點批改；當(dāng)面批改；抽查批改；互相批改；自己批改；批改作業(yè)的要求。三、作業(yè)布置與批改（一）布置作業(yè)的要求課堂作業(yè)。明確目標(biāo)，切實把握好教學(xué)要求，既不能提高要求，也不能降低要求。附：澗頭集鎮(zhèn)小學(xué)語文課堂作業(yè)一年級：漢語拼音 寫字（默字）同步探究練習(xí)冊習(xí)字帖 二年級：寫字（默字）同步探究 寫話作業(yè)習(xí)字帖 三—六年級：配套練習(xí)冊 大筆記（周清）習(xí)作作業(yè)習(xí)字帖數(shù)學(xué)學(xué)科：一、備課備課要體現(xiàn)新課改的要求。（五）質(zhì)量評價與檢測1．每學(xué)完一單元至少要進行一次檢測，要全批全改。課堂作業(yè)要求全批全改，有批改日期和等級。6．不得照抄他人教案，不以課件代替教案，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實際靈活使用網(wǎng)上課件。五、教師業(yè)務(wù)量語文學(xué)科：（一）計劃1．計劃每學(xué)期制訂一次，在開學(xué)前一周完成。考試的組織形式要多樣。學(xué)生作業(yè)要求教師必須當(dāng)天批改完畢并發(fā)放到學(xué)生手中，作業(yè)中的錯題要訂正。教師不得隨意走出課堂，不得在上課期間接打電話。教師施教中應(yīng)熱愛學(xué)生，精神飽滿，堅持講普通話，必須注重知識的落實。書寫必須認(rèn)真規(guī)范、教師課時備課要帶進課堂。教師要積極聽課，要認(rèn)真做好聽課筆記。學(xué)生是成長記錄的主要記錄者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實。教師要對每個學(xué)生進行階段性的評價。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定采用等級制（優(yōu)、良、中、差）的評價辦法。作業(yè)批改①學(xué)生課堂作業(yè)一定要批改及時，除習(xí)作外，其余作業(yè)原則上當(dāng)天或次日批改，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，采取相應(yīng)措施。輔導(dǎo)要遵循鼓勵與表揚的原則，使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，不斷增強其自信心。1教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。教師做演示實驗或組織學(xué)生進行實驗、測量、參觀等，首先要給學(xué)生講清楚安全事項，考慮要周密，組織要有序。上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后反思。要根據(jù)不同類型學(xué)生的實際和可能，確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。備課形式不拘一格，給教師留有空間。第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求王張營小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度為了能夠全面貫徹和落實：“三步六環(huán)”模式教學(xué)，實施新課改也是更進一步深化教育改革、提高教育質(zhì)量的根本保證。輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，根據(jù)具體學(xué)生的實際情況，并結(jié)合學(xué)生的音樂興趣，因材施教，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。10．對教具運用自如，注意實際效果。3．發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用并積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。D．正確范唱。通過體裁、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格以及旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度等表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲、樂曲所反映的內(nèi)容、主題思想和它所描繪、刻畫的情景。在確定教學(xué)目的時，要注意教材之間的有機聯(lián)系，作出系統(tǒng)的安排，要寓思想情感教育于教學(xué)之中。第三篇：音樂學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求音樂學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求音樂課是進行美育的重要手段之一，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，它對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶治高尚的道德情操，促進智力與非智力等因素的發(fā)展，具有重大作用。（3）課時備課包含： ①課題②教學(xué)目標(biāo)（明確、具體，可操作、可測評、可達成）③學(xué)情分析（分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)）④教學(xué)重點、難點 ⑤教學(xué)準(zhǔn)備 ⑥教學(xué)過程 ⑦教學(xué)反思三、上課。團結(jié)小學(xué) 2014年2月19日第二篇：小學(xué)音樂美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求關(guān)于小學(xué)音樂、美術(shù)教師備課、上課的要求 小學(xué)音樂、美術(shù)老師教學(xué)常規(guī)材料準(zhǔn)備如下：一、教學(xué)計劃開學(xué)前一周以備課組為單位制定教師教學(xué)計劃。成立課外活動小組，必須有專人負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練，并有明確、具體的活動目標(biāo)和活動制度。在訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)樂器時，應(yīng)該有組織、有計劃的進行，由簡單到復(fù)雜，不可急于求成。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，師生配合密切，氣氛活躍、和諧。② 思想領(lǐng)先，教書育人。為了搞好我校音樂課教學(xué)工作，現(xiàn)提出常規(guī)基本要求如下：一、備課：認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)要求。認(rèn)真研究分析教材（1）深刻理解、掌握教材內(nèi)容。通過音樂教學(xué)，教師應(yīng)挖掘思想教育內(nèi)容，把德育、美育與音樂知識教學(xué)有機結(jié)合起來，把培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能和開發(fā)學(xué)生的智力、提高審美能力結(jié)合起來。合理使用教具，板書要精心設(shè)計。在學(xué)生使用樂器時，應(yīng)該教育學(xué)生愛護樂器，輕拿輕放，以防損壞。課外音樂活動是學(xué)校各項工作的一個組成部分，音樂教師應(yīng)該認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種文藝演出任務(wù)。學(xué)科教學(xué)計劃包含：（1）學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（2）學(xué)生基本情況分析（3）教材分析（4）本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)（5）教學(xué)進度和教學(xué)時間分配表（6）教學(xué)措施二、備課。首先是上課與備課的一致性，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。一、備課(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》《上海市中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握《大綱》的精神實質(zhì)與內(nèi)容要求。（1）體現(xiàn)教師通過教學(xué)怎樣加強音樂基礎(chǔ)知識教育、培養(yǎng)音樂才能和發(fā)展學(xué)生智力。（4）提出重點和難點。E．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生始終沉浸在音樂作品所規(guī)定的情感之中。4．必須重視知識傳授、技能訓(xùn)練與趣味性的合理結(jié)合，充分體現(xiàn)音樂課特點。11．教態(tài)自然大方，教學(xué)語言清楚、邏輯性強，用普通話教學(xué)。五、評價對學(xué)生的成績必須進行全面考核，即對所學(xué)