【正文】 課前做好工作，請(qǐng)得過(guò)痢疾、肝炎或蛔蟲病的學(xué)生，或者家里有過(guò)這種病人，對(duì)病情比較了解的學(xué)生，向同學(xué)介紹主要病癥和如何感染上此病。他的目的就是要切斷傳播途徑。第二課時(shí)：【復(fù)習(xí)】 在上海有過(guò)一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。那么，蔬菜被蟲卵污染它應(yīng)屬于什么地位呢？ 2．傳播途徑：被蟲卵污染了的蔬菜是把病原體（蟲卵）從傳染源（蛔蟲病患者）轉(zhuǎn)移到健康人的中間傳播途徑，這叫飲食傳播。（二）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié) 1．傳染源：傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。2．在本章的教學(xué)中，學(xué)生參與的討論比較多，尤其聯(lián)系自己得過(guò)某些傳染病的經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生會(huì)有些顧慮，課前做好思想工作、課上做好組織教學(xué)工作都會(huì)有一定的難度。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。此外，不要在汽車往來(lái)多的道路附近散步，因?yàn)槠囄矚夂偷缆分苓叺耐寥乐芯陀写罅康你U存在。（二）注意飲食營(yíng)養(yǎng)合理搭配飲食有哪些好處？（討論）合理地烹飪，減少營(yíng)養(yǎng)的損失。讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會(huì)預(yù)防各種常見(jiàn)的傳染病的發(fā)生。怎樣才能吃得好、吃得科學(xué)、吃得健康呢？ 教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)不良飲食習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。教學(xué)方法：小組討論、舉事例 教學(xué)過(guò)程：就在幾年前，校園暴力似乎還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的名詞。2．盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、口音、動(dòng)作習(xí)慣、衣著等，以及歹徒是否留下作案工具等。，若遇到盜竊分子，我們應(yīng)該怎么辦？迷惑快跑報(bào)信不看不喊叫不要主動(dòng)開(kāi)燈 看課后圖片 想一想，下列情況有沒(méi)有危險(xiǎn)？他們處理方法恰當(dāng)嗎？遇到這種情況，正確的處理辦法是什么？怎樣巧妙地報(bào)警報(bào)警，是發(fā)生侵害時(shí)被侵害人的首要反應(yīng)，報(bào)警最快速的方式是打報(bào)警電話“110”。婦女老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo)，因?yàn)檫@三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到： 上學(xué)、放學(xué)時(shí)，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。(7)拋物。突然大聲呼救，引來(lái)旁人關(guān)注，令對(duì)方驚恐不安，乘機(jī)脫身。七、勞動(dòng)教育：認(rèn)真完成老師安排的勞動(dòng)任務(wù)；在家做些力所能及的事情。今天，我們大家齊動(dòng)手，一起制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)?；顒?dòng)方式：，發(fā)生勞動(dòng)傷害后如何處理?；顒?dòng)方式：各小組根據(jù)收集相關(guān)資料的情況逐一展示。活動(dòng)方式：活動(dòng)活動(dòng)師生一起觀看“學(xué)生值日打鬧”的情景劇。研討：你通過(guò)故事獲取了哪些知識(shí)？請(qǐng)學(xué)生代表講述勞動(dòng)中受傷害的案例。（1）小故事——山后有大洞（2）討論：如果是你，你會(huì)怎么做？（4）提問(wèn)：你去探險(xiǎn)，需要準(zhǔn)備什么？三、鞏固、反饋：提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？小組交流：怎樣離開(kāi)危險(xiǎn)地帶？ 第四課 勞動(dòng)中注意安全課型：新授 2013年9月25日 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)中注意安全的重要性。養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。游戲規(guī)則：兩個(gè)孩子和兩個(gè)家長(zhǎng)為一組，共分為10組進(jìn)行比賽，共乘坐一輛公共汽車去購(gòu)物，物品裝在車子后面的小紙箱上，中途不能違反交通規(guī)則和乘車時(shí)的安全事項(xiàng)，以最快的速度購(gòu)齊所有的物品為贏者，每一輛車子每一次只能運(yùn)送7件物品，共有40件物品，需要運(yùn)送幾回。提問(wèn)課件里發(fā)生的事情：（1）故事里發(fā)生了什么事情呢？（2）為什么會(huì)撞車呢？（3）這告訴我們，乘坐交通工具時(shí)應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢？老師總結(jié)乘坐交通工具應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：（1）等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。老師進(jìn)行正確地引導(dǎo)，并且示范正確的操作方法：（1）可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。例如：晚上，你和媽媽看為爭(zhēng)看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突?；丶液?，她悶悶不樂(lè)。老師在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在生活中，難免會(huì)偶發(fā)不順心的事，但處理方式不同就會(huì)發(fā)生不同的后果。活動(dòng)流程：表演感受——模擬勸說(shuō)——學(xué)會(huì)溝通 活動(dòng)指導(dǎo)：指名同學(xué)讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問(wèn)題（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的偶發(fā)事件。準(zhǔn)備有關(guān)圖片宣傳資料。（但也要：不要隨便拔打“110”報(bào)警電話玩。教學(xué)難點(diǎn)：，有性和意識(shí)。4在遇見(jiàn)具體事情該怎么辦時(shí)，讓學(xué)生自己說(shuō)并表演，老師給予歸納和補(bǔ)充。2．遇事要主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)，求得家長(zhǎng)的幫助。《我有一個(gè)家》，學(xué)生和家長(zhǎng)擁抱，然后坐到一起?；顒?dòng)3：特殊的家長(zhǎng)會(huì) 活動(dòng)目的：，讓學(xué)生理解，如果自己離家出走，家長(zhǎng)的心情和感受是怎樣的?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生課前收集青少年離家出走的案例及后果。學(xué)生分別對(duì)劇中的“家長(zhǎng)”與“孩子”進(jìn)行評(píng)析?！褚坏┌l(fā)現(xiàn)有逃脫機(jī)會(huì)，要當(dāng)機(jī)立斷，并在離開(kāi)后迅速報(bào)警?！袢绻腥送蝗粊?lái)找你，對(duì)你說(shuō)：“你家中出事了！”或聲稱你父母生病、出車禍等等，并要帶你離開(kāi)學(xué)校、家中時(shí)，此刻就感到慌亂，并與他人離?！裼錾洗跬?，不敢大聲呼救，不往人多、有明亮燈光的地方跑（三）遇到敲詐時(shí)該怎么辦？ ●萬(wàn)一已經(jīng)遇到、等情況，你一定要保持頭腦冷靜： ●牢記，隨時(shí)做好逃脫準(zhǔn)備。第六課、遭到敲詐、綁架怎么辦一、教育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)，掌握必要的安全防范知識(shí)，以樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)安全觀念。逃生演練。判斷題。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。二、教學(xué)過(guò)程：（一）圖片展示，引入新課。同學(xué)在交流的過(guò)程中做好記錄，并寫下自己的體會(huì)。活動(dòng)方式：師生一起觀看“學(xué)生值日打鬧”的情景劇。由學(xué)生扮演勞動(dòng)工具為大家講故事，應(yīng)重點(diǎn)說(shuō)明勞動(dòng)工具的作用和勞動(dòng)中的注意事項(xiàng)。（要保持冷靜——尋找對(duì)策——進(jìn)行簡(jiǎn)單處理——積極等待救援）學(xué)會(huì)探險(xiǎn)通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)探險(xiǎn)，學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)而有意義的事情。三、課前準(zhǔn)備課件。要求孩子們要遵守乘車應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。提問(wèn)課件里發(fā)生的事情：（1）故事里發(fā)生了什么事情呢？（2）為什么會(huì)撞車呢？（3）這告訴我們，乘通工具時(shí)應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢？老師總結(jié)乘通工具應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：（1）等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。老師進(jìn)行正確地引導(dǎo)，并且示范正確的操作方法：（1）、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。為了提高孩子的能力，掌握乘通工具的安全事項(xiàng)，特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。四、讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)遇到一些不順心的事，要解決問(wèn)題，就要心平氣活地好好說(shuō)說(shuō)，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題?！敝祆o不依不饒地說(shuō)：“不行，要你陪新書；”同學(xué)在一旁勸說(shuō)，朱靜就是不聽(tīng)。學(xué)生說(shuō)的也可以表演。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行拔“110”報(bào)警電話的模擬活動(dòng)。：當(dāng)你拾到錢包時(shí)，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時(shí)，要尋問(wèn)失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過(guò)核對(duì)后才能把錢包歸還失主。(告訴老師 報(bào)警)7．教師提問(wèn)：民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的？8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。不輕信別人的話。、不上當(dāng)受騙的方法。學(xué)生離家出走，逃避了學(xué)校的教育和規(guī)章制度的約束，容易受到社會(huì)上不良線上和因素的影響。教師總結(jié)：家，是溫馨的港灣。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：第七課 不要離家出走讓學(xué)生了解離家出走給自己帶來(lái)的危害和給家人帶來(lái)的傷害。裝作順從害怕的樣子，使歹徒麻痹放松警惕。千方百計(jì)：（1）是什么原因促使“大冶男子”去綁架中學(xué)生？（2）如果你親眼看到軍軍被該男子綁架走了，你最初會(huì)使出什么樣的好計(jì)策？（3）當(dāng)你遭遇勒索綁架時(shí)，你有什么好的辦法從魔爪中擺脫出來(lái)？先思考，后小組討論，再集體交流。2007年9月20日，駱某在賭場(chǎng)里輸光積蓄，還欠下10多萬(wàn)元碼錢。小來(lái)見(jiàn)只是擦破點(diǎn)皮肉，并無(wú)大礙，就說(shuō)“算了算了，我還要趕路，不用去醫(yī)院了?！竦缴钜箷r(shí)，車輛、行人稀少，此時(shí)還獨(dú)自夜行。教學(xué)手段：通過(guò)多媒體展示有關(guān)“搶劫、勒索、綁架”的畫面、案例及有關(guān)法律知識(shí)。放置火災(zāi)道具。游戲：編一編防火的拍手歌。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。教學(xué)過(guò)程：第五課、遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安（一）圖片展示，引入新課。可是勞動(dòng)時(shí)，我們往往容易忽視安全，給自己帶來(lái)不必要的傷害。（二）活動(dòng)二：錯(cuò)在哪里活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解注意勞動(dòng)安全的重要性，辨別有關(guān)勞動(dòng)安全的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，幫助身邊的人改掉不注意勞動(dòng)安全的毛病。了解忽視勞動(dòng)安全帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)勞動(dòng)安全意識(shí)。（2）討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方？請(qǐng)你 設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。提問(wèn)課件里發(fā)生的事情：（1）故事里發(fā)生了什么事情呢？（2）為什么會(huì)撞車呢？（3）這告訴我們，乘坐交通工具時(shí)應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢？老師總結(jié)乘坐交通工具應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：（1）等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。老師進(jìn)行正確地引導(dǎo)，并且示范正確的操作方法：（1）、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，并且了解暈車的預(yù)防和處理?！睂帩嵉募彝プ鳂I(yè)本沒(méi)給家長(zhǎng)簽字，挨了老師的批評(píng)。你希望這件事的結(jié)果是什么？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。教學(xué)準(zhǔn)備：有選擇的用多媒體展示和討論學(xué)生填寫的內(nèi)容。出示對(duì)話框。學(xué)生聽(tīng)后，老師幫助學(xué)生作以下分析：有為難人的；有憐惜心愛(ài)人的物品的；有不服氣的。例如：晚上，你和媽媽看為爭(zhēng)看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。乘車出發(fā)！播放《小汽車》的音樂(lè)，一路上孩子們肯定會(huì)興高采列的，仔細(xì)觀察孩子們的各種舉動(dòng)。三、活動(dòng)的重點(diǎn)：乘坐交通工具應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。（6）不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著不說(shuō)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示課件——危險(xiǎn)在哪里？ 通過(guò)找尋生活中的危險(xiǎn)，讓孩子們收集潛在的知識(shí)，這樣有利于學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)正確使用常用的勞動(dòng)工具，防范勞動(dòng)造成的傷害。學(xué)生交流對(duì)傷害者行為的看法。師生討論：劇中同學(xué)勞動(dòng)時(shí)的行為錯(cuò)在哪里？這樣做有什么意義？學(xué)生談改正錯(cuò)誤的辦法，給劇中的幾位同學(xué)提出意見(jiàn)與建議。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。）搶答題。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。逃生演練。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)，掌握必要的安全防范知識(shí)，以樹立安全意識(shí)，第六課、遇到敲詐、綁架怎么辦增強(qiáng)安全觀念?！裢獬?、上學(xué)和放學(xué)不結(jié)伴而行，外出行蹤也不告訴父母，也不言明返家時(shí)間，隨意逗留在外。面的一輛小汽車不輕不重地撞倒在地。乙以“老師說(shuō)過(guò)不要到那些地方去為由要拒絕，但終于經(jīng)不起甲的一個(gè)勁地鼓動(dòng)；”走吧，已經(jīng)放學(xué)了，老師管不著我們了，“跟著他進(jìn)了一家橫街窄巷內(nèi)的游戲機(jī)室。隨后，駱某將軍軍帶到其位于大冶金湖街辦的家中。●仔細(xì)觀察，熟記歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周圍環(huán)境，觀察可能的逃跑路線，等待時(shí)機(jī)。（四）安全知識(shí)歌：路遇壞人我不慌親愛(ài)的同學(xué)們呀，背著那書包上學(xué)堂，不怕?lián)尳俜福膊慌履抢账鞣?，只怕老師說(shuō)我膽小哪，沒(méi)有智慧（啰）無(wú)顏見(jiàn)爹娘，（朗里格朗里呀朗格里格朗）沒(méi)有智慧（啰）無(wú)顏見(jiàn)爹娘。學(xué)生分別對(duì)劇中的“家長(zhǎng)”與“孩子”進(jìn)行評(píng)析?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生課前收集青少年離家出走的案例及后果。培養(yǎng)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，請(qǐng)看！出示圖片1或放錄像《被騙的三個(gè)學(xué)生》（錄像可根據(jù)情節(jié)自行拍攝）師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？學(xué)生回答出示圖片2和擴(kuò)展資料4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。演一演，學(xué)生領(lǐng)自己感興趣的問(wèn)題：（1）在放學(xué)回家的路上，你拾到了一個(gè)錢包，正當(dāng)你在尋找失主時(shí)，有人自稱她是錢包的主人，向你索要錢包，你會(huì)怎么辦？（2）當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有人敲門說(shuō)要給你家修水管，讓你給他開(kāi)門，你會(huì)怎么辦？（3）有人跟蹤你，怎么辦？（4）陌生人向你問(wèn)路，怎么辦？。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報(bào)警電話玩?；顒?dòng)流程：表演感受——模擬勸說(shuō)——學(xué)會(huì)溝通 活動(dòng)指導(dǎo)：指名同學(xué)讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問(wèn)題（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的偶發(fā)事件。老師在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在生活中，難免會(huì)偶發(fā)不順心的事，但處理方式不同就會(huì)發(fā)生不同的后果。回家后，她悶悶不樂(lè)。例如：晚上，你和媽媽看為爭(zhēng)看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。乘車出發(fā)！播放《小汽車》的音樂(lè)，一上孩子們肯定會(huì)興高采列的，仔細(xì)觀察孩子們的各種舉動(dòng)。三、活動(dòng)的重點(diǎn)：乘通工具應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。（6）不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著不說(shuō)。養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。（2）討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。了解忽視勞動(dòng)安全帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)勞動(dòng)安全意識(shí)。教育學(xué)生要時(shí)刻把勞動(dòng)安全記在心間。因此，我們?cè)趧趧?dòng)中一定要掌握正確的方法，遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，文明勞動(dòng)，安全勞動(dòng)，時(shí)刻將安全記在心中。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。三、教育過(guò)程：（一）借助“影像圖片”導(dǎo)入課堂（如：地震、車禍、游泳、打架、火災(zāi)、搶劫、??）（二）搶劫、的種種可能。裝作害怕的樣子，使歹徒放松?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自己與家人發(fā)生過(guò)矛盾的事例。在幸福的家庭，也會(huì)有遇到煩心事的時(shí)候。有的學(xué)生在外游蕩，容易進(jìn)入一些未成年人不已進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所；有的學(xué)生本來(lái)就有一些不好的行為習(xí)慣，離開(kāi)學(xué)校后更加自己。引導(dǎo)學(xué)生了解一些的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2可以講故事進(jìn)行導(dǎo)入，并設(shè)置環(huán)節(jié)、增加懸念，讓學(xué)生猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，激起學(xué)生的