【正文】 課前做好工作，請得過痢疾、肝炎或蛔蟲病的學生，或者家里有過這種病人，對病情比較了解的學生，向同學介紹主要病癥和如何感染上此病。他的目的就是要切斷傳播途徑。第二課時：【復習】 在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。那么，蔬菜被蟲卵污染它應屬于什么地位呢？ 2．傳播途徑：被蟲卵污染了的蔬菜是把病原體（蟲卵）從傳染源（蛔蟲病患者）轉(zhuǎn)移到健康人的中間傳播途徑，這叫飲食傳播。（二）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié) 1．傳染源：傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。2．在本章的教學中，學生參與的討論比較多，尤其聯(lián)系自己得過某些傳染病的經(jīng)歷時，學生會有些顧慮，課前做好思想工作、課上做好組織教學工作都會有一定的難度。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。此外，不要在汽車往來多的道路附近散步，因為汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。（二）注意飲食營養(yǎng)合理搭配飲食有哪些好處？（討論）合理地烹飪，減少營養(yǎng)的損失。讓學生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，會預防各種常見的傳染病的發(fā)生。怎樣才能吃得好、吃得科學、吃得健康呢？ 教學目標：1．認識不良飲食習慣對身體健康的影響。教學方法：小組討論、舉事例 教學過程：就在幾年前，校園暴力似乎還是一個遙遠的名詞。2．盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、口音、動作習慣、衣著等，以及歹徒是否留下作案工具等。，若遇到盜竊分子，我們應該怎么辦？迷惑快跑報信不看不喊叫不要主動開燈 看課后圖片 想一想，下列情況有沒有危險？他們處理方法恰當嗎？遇到這種情況，正確的處理辦法是什么？怎樣巧妙地報警報警，是發(fā)生侵害時被侵害人的首要反應，報警最快速的方式是打報警電話“110”。婦女老人小孩往往是搶劫者的主要目標，因為這三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到： 上學、放學時，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。(7)拋物。突然大聲呼救，引來旁人關注，令對方驚恐不安，乘機脫身。七、勞動教育：認真完成老師安排的勞動任務；在家做些力所能及的事情。今天，我們大家齊動手，一起制作班級勞動安全手冊?；顒臃绞剑海l(fā)生勞動傷害后如何處理。活動方式：各小組根據(jù)收集相關資料的情況逐一展示?；顒臃绞剑夯顒踊顒訋熒黄鹩^看“學生值日打鬧”的情景劇。研討：你通過故事獲取了哪些知識？請學生代表講述勞動中受傷害的案例。（1）小故事——山后有大洞（2）討論：如果是你，你會怎么做？（4）提問：你去探險，需要準備什么？三、鞏固、反饋：提問：通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？小組交流：怎樣離開危險地帶？ 第四課 勞動中注意安全課型：新授 2013年9月25日 教學目標：使學生認識到勞動中注意安全的重要性。養(yǎng)成良好的安全意識。游戲規(guī)則：兩個孩子和兩個家長為一組，共分為10組進行比賽，共乘坐一輛公共汽車去購物，物品裝在車子后面的小紙箱上，中途不能違反交通規(guī)則和乘車時的安全事項，以最快的速度購齊所有的物品為贏者，每一輛車子每一次只能運送7件物品，共有40件物品，需要運送幾回。提問課件里發(fā)生的事情：（1）故事里發(fā)生了什么事情呢？（2）為什么會撞車呢？（3）這告訴我們，乘坐交通工具時應該注意哪些安全事項呢？老師總結(jié)乘坐交通工具應該注意的安全事項：（1）等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。老師進行正確地引導，并且示范正確的操作方法：（1）可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突?；丶液?，她悶悶不樂。老師在學生說的基礎上進行小結(jié)：在生活中，難免會偶發(fā)不順心的事，但處理方式不同就會發(fā)生不同的后果?；顒恿鞒蹋罕硌莞惺堋M勸說——學會溝通 活動指導：指名同學讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問題（我們?yōu)槭裁匆獙W習正確對待生活中的偶發(fā)事件。準備有關圖片宣傳資料。（但也要：不要隨便拔打“110”報警電話玩。教學難點：，有性和意識。4在遇見具體事情該怎么辦時，讓學生自己說并表演，老師給予歸納和補充。2．遇事要主動向家長匯報，求得家長的幫助。《我有一個家》，學生和家長擁抱，然后坐到一起?；顒?：特殊的家長會 活動目的：，讓學生理解，如果自己離家出走，家長的心情和感受是怎樣的。活動準備學生課前收集青少年離家出走的案例及后果。學生分別對劇中的“家長”與“孩子”進行評析?！褚坏┌l(fā)現(xiàn)有逃脫機會，要當機立斷，并在離開后迅速報警?！袢绻腥送蝗粊碚夷悖瑢δ阏f：“你家中出事了！”或聲稱你父母生病、出車禍等等，并要帶你離開學校、家中時，此刻就感到慌亂，并與他人離?！裼錾洗跬?，不敢大聲呼救，不往人多、有明亮燈光的地方跑（三）遇到敲詐時該怎么辦？ ●萬一已經(jīng)遇到、等情況，你一定要保持頭腦冷靜： ●牢記，隨時做好逃脫準備。第六課、遭到敲詐、綁架怎么辦一、教育目標：引導學生了解社會，掌握必要的安全防范知識，以樹立安全意識，增強安全觀念。逃生演練。判斷題。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。二、教學過程：（一）圖片展示，引入新課。同學在交流的過程中做好記錄，并寫下自己的體會?；顒臃绞剑簬熒黄鹩^看“學生值日打鬧”的情景劇。由學生扮演勞動工具為大家講故事，應重點說明勞動工具的作用和勞動中的注意事項。（要保持冷靜——尋找對策——進行簡單處理——積極等待救援）學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對而有意義的事情。三、課前準備課件。要求孩子們要遵守乘車應該注意的安全事項。提問課件里發(fā)生的事情：（1）故事里發(fā)生了什么事情呢？（2）為什么會撞車呢？（3）這告訴我們，乘通工具時應該注意哪些安全事項呢？老師總結(jié)乘通工具應該注意的安全事項：（1）等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。老師進行正確地引導，并且示范正確的操作方法：（1）、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。為了提高孩子的能力，掌握乘通工具的安全事項，特此設計了這次活動。四、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學會處理問題?！敝祆o不依不饒地說：“不行，要你陪新書；”同學在一旁勸說，朱靜就是不聽。學生說的也可以表演。請學生進行拔“110”報警電話的模擬活動。：當你拾到錢包時，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時，要尋問失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過核對后才能把錢包歸還失主。(告訴老師 報警)7．教師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。不輕信別人的話。、不上當受騙的方法。學生離家出走，逃避了學校的教育和規(guī)章制度的約束，容易受到社會上不良線上和因素的影響。教師總結(jié)：家，是溫馨的港灣。教學反思：教學目標：第七課 不要離家出走讓學生了解離家出走給自己帶來的危害和給家人帶來的傷害。裝作順從害怕的樣子，使歹徒麻痹放松警惕。千方百計：（1）是什么原因促使“大冶男子”去綁架中學生？（2）如果你親眼看到軍軍被該男子綁架走了，你最初會使出什么樣的好計策？（3）當你遭遇勒索綁架時，你有什么好的辦法從魔爪中擺脫出來？先思考，后小組討論，再集體交流。2007年9月20日，駱某在賭場里輸光積蓄，還欠下10多萬元碼錢。小來見只是擦破點皮肉，并無大礙，就說“算了算了，我還要趕路，不用去醫(yī)院了?！竦缴钜箷r，車輛、行人稀少，此時還獨自夜行。教學手段：通過多媒體展示有關“搶劫、勒索、綁架”的畫面、案例及有關法律知識。放置火災道具。游戲：編一編防火的拍手歌。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。教學過程：第五課、遠離火災保平安（一）圖片展示，引入新課?？墒莿趧訒r，我們往往容易忽視安全，給自己帶來不必要的傷害。（二）活動二：錯在哪里活動目的：通過活動，讓學生了解注意勞動安全的重要性，辨別有關勞動安全的好習慣和壞習慣，幫助身邊的人改掉不注意勞動安全的毛病。了解忽視勞動安全帶來的嚴重后果，從而增強勞動安全意識。（2）討論：你的生活周圍有哪些危險的地方？請你 設計一個標志。養(yǎng)成良好的安全意識。提問課件里發(fā)生的事情：（1）故事里發(fā)生了什么事情呢？（2）為什么會撞車呢？（3）這告訴我們，乘坐交通工具時應該注意哪些安全事項呢？老師總結(jié)乘坐交通工具應該注意的安全事項：（1）等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。老師進行正確地引導，并且示范正確的操作方法：（1）、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。教學反思：教學目標：引導幼兒知道乘坐交通工具的安全事項，并且了解暈車的預防和處理?！睂帩嵉募彝プ鳂I(yè)本沒給家長簽字，挨了老師的批評。你希望這件事的結(jié)果是什么？讓學生說說。教學準備：有選擇的用多媒體展示和討論學生填寫的內(nèi)容。出示對話框。學生聽后，老師幫助學生作以下分析：有為難人的；有憐惜心愛人的物品的；有不服氣的。例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。乘車出發(fā)！播放《小汽車》的音樂，一路上孩子們肯定會興高采列的，仔細觀察孩子們的各種舉動。三、活動的重點：乘坐交通工具應該注意的安全事項。（6）不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。教學過程：一、導入：出示課件——危險在哪里？ 通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學習。學會正確使用常用的勞動工具，防范勞動造成的傷害。學生交流對傷害者行為的看法。師生討論：劇中同學勞動時的行為錯在哪里？這樣做有什么意義？學生談改正錯誤的辦法，給劇中的幾位同學提出意見與建議。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。）搶答題。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。逃生演練。教學反思：教學目標：引導學生了解社會，掌握必要的安全防范知識，以樹立安全意識，第六課、遇到敲詐、綁架怎么辦增強安全觀念?！裢獬觥⑸蠈W和放學不結(jié)伴而行，外出行蹤也不告訴父母，也不言明返家時間，隨意逗留在外。面的一輛小汽車不輕不重地撞倒在地。乙以“老師說過不要到那些地方去為由要拒絕，但終于經(jīng)不起甲的一個勁地鼓動；”走吧，已經(jīng)放學了，老師管不著我們了，“跟著他進了一家橫街窄巷內(nèi)的游戲機室。隨后，駱某將軍軍帶到其位于大冶金湖街辦的家中?！褡屑氂^察，熟記歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周圍環(huán)境，觀察可能的逃跑路線，等待時機。（四）安全知識歌：路遇壞人我不慌親愛的同學們呀，背著那書包上學堂，不怕?lián)尳俜?，也不怕那勒索犯，只怕老師說我膽小哪，沒有智慧（啰）無顏見爹娘，（朗里格朗里呀朗格里格朗）沒有智慧（啰）無顏見爹娘。學生分別對劇中的“家長”與“孩子”進行評析?；顒訙蕚鋵W生課前收集青少年離家出走的案例及后果。培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片1或放錄像《被騙的三個學生》（錄像可根據(jù)情節(jié)自行拍攝）師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學生回答出示圖片2和擴展資料4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救。演一演，學生領自己感興趣的問題：（1）在放學回家的路上，你拾到了一個錢包，正當你在尋找失主時，有人自稱她是錢包的主人，向你索要錢包，你會怎么辦？（2）當你一個人在家時，有人敲門說要給你家修水管，讓你給他開門，你會怎么辦？（3）有人跟蹤你，怎么辦？（4）陌生人向你問路，怎么辦？。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報警電話玩。活動流程：表演感受——模擬勸說——學會溝通 活動指導：指名同學讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問題（我們?yōu)槭裁匆獙W習正確對待生活中的偶發(fā)事件。老師在學生說的基礎上進行小結(jié)：在生活中，難免會偶發(fā)不順心的事，但處理方式不同就會發(fā)生不同的后果。回家后，她悶悶不樂。例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。乘車出發(fā)！播放《小汽車》的音樂，一上孩子們肯定會興高采列的，仔細觀察孩子們的各種舉動。三、活動的重點：乘通工具應該注意的安全事項。（6）不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。養(yǎng)成良好的安全意識。（2）討論：你的生活周圍有哪些危險的地方？請你設計一個標志。了解忽視勞動安全帶來的嚴重后果，從而增強勞動安全意識。教育學生要時刻把勞動安全記在心間。因此，我們在勞動中一定要掌握正確的方法，遵守操作規(guī)程和勞動紀律，文明勞動，安全勞動，時刻將安全記在心中。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（老師提供部分問題，學生可適當補充。（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。在老師帶領下分組疏散逃生。三、教育過程：（一）借助“影像圖片”導入課堂（如：地震、車禍、游泳、打架、火災、搶劫、??）（二）搶劫、的種種可能。裝作害怕的樣子，使歹徒放松。活動準備課前讓每個學生準備一個自己與家人發(fā)生過矛盾的事例。在幸福的家庭，也會有遇到煩心事的時候。有的學生在外游蕩，容易進入一些未成年人不已進入的娛樂場所；有的學生本來就有一些不好的行為習慣，離開學校后更加自己。引導學生了解一些的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2可以講故事進行導入，并設置環(huán)節(jié)、增加懸念，讓學生猜測接下來會發(fā)生什么，激起學生的