【正文】 型： 新授 2013年9月11日 活動目標：引導學生知道乘坐交通工具的安全事項，并且了解暈車的預防和處理。媽媽關心的問原因，她不耐煩地說：“就怨你，昨天沒簽字。二、老師講一個故事： 王寧看見朱靜手上有一本《西游記》，伸手就搶，誰知朱靜緊握著不放，兩人爭奪時，把書撕破了一頁。做到有話好好說呢？）一、設置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。設計禁煙廣告宣傳。）教學目標第九課煙酒我不沾通過調查學生自己周圍人的吸煙狀況和有關資料的學習，了解我國面臨著“煙民”人數(shù)多，危害大的問題。教育過程：一、播放故事，導入新課1．講故事或播放錄音故事：《狼和七只小山羊》二、學習課文，初步1．演示課件（課文3自然段的內容）2．教師提問：（1）張明在上學的上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？3．學生回答。有利于學生學以至用。3．提高，發(fā)現(xiàn)報告老師。教師總結同學們，爸爸媽媽是我們最親近的人，他們給了我們生命，把我們帶到這個美麗的世界。，逐步學會理解家長的心情?；顒臃绞?。學生交流，說說自己在家庭中與家長發(fā)生矛盾的情況，并說說自己當時是如何想的，又是如何做的。在這種非常情況下，向任何穿的人求助都是可行的。以美好的回憶去減少身心的疼痛，盡量與活動，保持良好的體力。加強學生的生命意識教育教育學生學習有關法律知識，從小培養(yǎng)他們和學會用法律武器來自己，做守法，做“四有”新人。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。（學生也可補充題目。如：“火”的，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。全班同學交流自己的體會，達成共識。師生討論：劇中同學勞動時的行為錯在哪里？這樣做有什么意義？學生談改正錯誤的辦法，給劇中的幾位同學提出意見與建議。研討：你通過故事獲取了哪些知識？請學生代表講述勞動中受傷的案例。（1）小故事——山后有大洞（2）討論：如果是你，你會怎么做？（3）匯報（4）提問：你去探險，需要準備什么？三、鞏固、反饋：提問：通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？小組交流：怎樣離開危險地帶？五年級安全教育教案第四課、勞動中注意安全教學目標:使學生認識到勞動中注意安全的重要性。白紙、水彩筆。五、活動的延伸：a)在區(qū)角里擺放一些有關乘車的圖片，請幼兒找出正確的和不正確的乘車圖片。（2）看到就先坐下來，坐好了就不要任意或換位子。（2）、可以多解開幾粒上衣扣子，讓空氣流到身體里面?；顒幽繕耍阂龑W生知道乘通工具的安全事項，并且了解暈車的預防和處理。例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。學生聽后，老師幫助學生作以下分析：有為難人的；有憐惜心愛人的物品的；有不服氣的。出示對話框。四、全課總結教學反思：第二篇：五年級上冊安全教育教案五年級安全教育教案第一課有話好好說通過本節(jié)課的教學活動，教育學生學習正確對待偶發(fā)事件，得體地表達自己的不滿情緒，有利于學生之間的溝通和交往。當有陌生人敲門時，不能隨便給陌生人開門。板書：提高警惕播放兒歌并講解：不輕信不貪小遇事情要動腦提高警惕不上當安全自護記得牢。找警察叔叔幫忙。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。有的學生在外游蕩，容易進入一些未成年人不已進入的娛樂場所；有的學生本來就有一些不好的行為習慣，離開學校后更加放縱自己。不過，在溫馨的港灣，也會有起風浪的時候。引導學生學會與家人化解矛盾，知道如何正確處理問題與沖突。如歹徒手中有兇器，應巧妙周旋促其放下。專家答疑：問題一：什么是勒索、綁架？敲詐勒索罪，是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅、要挾等方法，強行索取數(shù)額較大的公私財物的行為。債主催得緊，他決定綁架學生伢，并將作案地點鎖定為較富裕的百代銀座住宅小區(qū)?！钡麄冞€是十分熱情地催促，“還是讓醫(yī)生檢查一下吧，萬一有什么內傷，我們也負不起責任啁!”小宋一聽也有道理，就跟著上了他們的車。●獨自夜行出門時，身上攜帶太多的錢物。通過學生的討論與交流來認識“搶劫、勒索、綁架”的危害性。查看逃生路線。如：運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。判斷題。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。因此，我們在勞動中一定要掌握正確的方法，遵守操作規(guī)程和勞動紀律，文明勞動，安全勞動，時刻將安全記在心中。教育學生要時刻把勞動安全記在心間?；顒訙蕚洌翰贾脤W生課前手機有關“勞動中受傷害”的各種案例。（3）將設計的標志與同學交流（4）判斷——他們作得對嗎？學生觀察——P 21 讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。教學重點了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。（2）看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動或換位子。（2）、可以多解開幾粒上衣扣子，讓空氣流到身體里面。體會與家長們一起學習的樂趣，增進幼兒的學習動手能力，讓家長與老師共同教育幼兒掌握安全知識。回家后，她悶悶不樂。老師在學生說的基礎上進行小結：在生活中，難免會偶發(fā)不順心的事，但處理方式不同就會發(fā)生不同的后果。先觀察和了解學生中曾發(fā)生過矛盾。學生說的也可以表演。”朱靜不依不饒地說：“不行，要你陪新書；”同學在一旁勸說，朱靜就是不聽。四、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學會處理問題。教學過程：一、活動的導入：今天我們要進行一次購物比賽，你們的爸爸媽媽在商場等著我們呢。（5）、告訴孩子：要乘車的前一天晚上，要早點睡覺，以免睡眠不足影響精神。（5）頭、手不能伸出車外。白紙、水彩筆。（1）小故事——山后有大洞（2）討論：如果是你，你會怎么做？（3）匯報（4）提問：你去探險，需要準備什么？三、鞏固、反饋：提問：通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？小組交流：怎樣離開危險地帶？ 教學反思：教學目標:第四課 勞動中注意安全使學生認識到勞動中注意安全的重要性。研討：你通過故事獲取了哪些知識？請學生代表講述勞動中受傷害的案例?；顒臃绞剑夯顒踊顒訋熒黄鹩^看“學生值日打鬧”的情景劇。學會本領，化險為夷。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？(4)其它 ?????小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。（設立主持人，四小組記分比賽。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（四）逃生體驗，增強意識。談談收獲與體驗。●平時不養(yǎng)成樸素的生活習慣，常向人炫耀自己或家中如何有錢，隨便帶他人到家中“參觀”。●放學路上，某中學生小來騎著自行車回家，突然被后同學乙問，去哪里?甲說，我家附近有間電子游戲機室可刺激了。駱某用事先準備好的膠帶蒙住了軍軍的眼睛和嘴巴，軍軍完全失去了反抗能力。以美好的回憶去減少身心的疼痛，盡量進食與活動，保持良好的體力。在這種非常情況下，向任何穿制服的人求助都是可行的?；顒臃绞角榫皩耄蓭熒硌菀欢吻榫皠?，其他學生觀看并思考?；顒?：大家都來說 活動目的讓學生更多地了解離家出走會帶來各種各樣的危險和傷害。教學反思：第八課 不要輕信可疑的陌生人不跟陌生人走教學目標：樹立初步的防范意識。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？二、學習課文，初步明理1．演示課件（課文3自然段的內容）2．教師提問：（1）張明在上學的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？3．學生回答。3．教師小結：壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當受騙，一定要提高警惕。報警時應該注意說清地點及情況。先觀察和了解學生中曾發(fā)生過矛盾。你希望這件事的結果是什么？讓學生說說。”寧潔的家庭作業(yè)本沒給家長簽字，挨了老師的。四、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學會處理問題?；顒訙蕚洌阂?、活動的導入：今天我們要進行一次購物比賽，你們的爸爸媽媽在商場等著我們呢。（5）、告訴孩子：要乘車的前一天晚上，要早點睡覺，以免睡眠不足影響。（5）頭、手不能伸出車外。認識幾種常見的安全標志，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。二、新授：認識幾種常見的標志（1）學生活動——觀察P8的標志，提問：你認識哪些標志？它有什么特點？通過學生自行設計常見的標志，讓孩子了解安全的重要性。活動目的：通過猜謎語、角色扮故事等交流活動，使學生了解認識勞動安全的重要性。（二）活動二：錯在哪里 活動目的：通過活動，讓學生了解注意勞動安全的重要性，辨別有關勞動安全的好習慣和壞習慣，幫助身邊的人改掉不注意勞動安全的毛病?？墒莿趧訒r，我們往往容易忽視安全，給自己帶來不必要的傷害。學會本領，化險為夷。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。）搶答題。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。查看逃生線。將如何應對“搶劫、”編成歌謠以警示學生。比如說：“家里一定會籌好錢來贖我的！”等等，盡量爭取存活機會，勿以語言或動作激怒綁匪。活動一：情景模擬 活動目的讓學生說出自己的心里話，以便于了解其內心的真實想法，實現(xiàn)溝通與交流。不過，在溫馨的港灣，也會有起風浪的時候。學生離家出走，逃避了學校的教育和規(guī)章制度的約束，容易受到社會上不良線上和因素的影響?；顒臃绞剑髮W生認真積極地發(fā)言。培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。其目的是使學生提高性，防止上當。情感：，有性和意識。教師小結：當有陌生人敲門時，不能隨便給陌生人開門。了解國際上對禁煙、禁毒的一些積極行動和有力措施，并用自己的實際行動宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。教師總結、引導。出示對話框。學生聽后，老師幫助學生作以下分析：有為難人的；有憐惜心愛人的物品的；有不服氣的。例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。活動過程：一、活動的導入：今天我們要進行一次購物比賽，你們的爸爸媽媽在商場等著我們呢。（5）告訴孩子：要乘車的前一天晚上，要早點睡覺，以免睡眠不足影響精神。（5）頭、手不能伸出車外。第三課 遠離危險地帶 課型：新授 2013年9月18日教學目的了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。些標志？它有什么特點？（2）討論：你的生活周圍有哪些危險的地方？請你 設計一個標志。了解忽視勞動安全帶來的嚴重后果，從而增強勞動安全意識。（二）活動二：錯在哪里 活動目的：通過活動，讓學生了解注意勞動安全的重要性，辨別有關勞動安全的好習慣和壞習慣，幫助身邊的人改掉不注意勞動安全的毛病。可是勞動時，我們往往容易忽視安全，給自己帶來不必要的傷害。如果遇到了意想不到的傷害，就要用正確的處理辦法減輕勞動傷害，注意不要耽誤治療的時機。，共享勞動成果。三、學習習慣教育：課堂紀律，積極發(fā)言等；養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣；多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習慣；綠色上網(wǎng)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)同學進網(wǎng)吧應及時制止，并報告老師。所以，我們平時要提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護意識，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮(zhèn)靜、機智地保護好自己。當不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。(9)如果已經(jīng)無法逃走，應采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。：路遇壞人莫逞強，保護自己最重要。切忌謊報案情和隨意撥打報警電話，否則要負法律責任。讓我們遠離校園暴力活動背景：近年來，校園暴力案件有所增加，打架斗毆、敲詐勒索等現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響了我們的身心健康?！裎覀円欢ㄒ涀?，遇到這種事，千萬不要忍氣吞聲，一定要告訴老師和爸爸媽媽，讓他們來幫助我們解決。有些同學吃雞腿、雞翅、冰激凌、漢堡等高脂、高糖食物來沒節(jié)制，雪碧、可口可樂等飲料一喝就得喝個夠，巧克力、奶糖不離嘴……種種不良的飲食習慣，導致一些同學體重超過標準重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。如果這樣腸胃負擔過大，容易引起消化不良。； ②徹底烹調食品；③立即食用做熟的食品； ④精心儲存熟食； ⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸； ⑦反復洗手；⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；⑨避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品； ⑩使用凈水食物中毒是怎么發(fā)生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何預防食物中毒? 食物中毒的應急處理？預防鉛中毒 如何防止鉛中毒？防止鉛中毒應該在飲食、生活習慣等多方面下手。牛奶中所含的蛋白質可與鉛結合形成不溶物，所含的鈣可阻止鉛的吸收。2．學習使用顯微鏡觀察相應的病原體，提高顯微鏡的操作技能。最后由教師歸納得出正確結論。許多農(nóng)村有用糞水澆灌蔬菜的習慣，所以有的蔬菜上就沾有蛔蟲卵，傳播蛔蟲病。那又是什么原因呢？ 3．易感人群：易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。對于傳染病人要倍加關懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復健康。此外，積極參加體育運動，增強體質在防病中也是很重要的。對