【正文】 她說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。予人玫瑰，手有余香。她喜歡讀書，喜歡發(fā)表自己的見解，喜歡講故事給媽媽聽。我們堅信在這次的體操比賽中，他們一定會發(fā)揮更高的水平。三年二班：現(xiàn)在是三年二班同學將為大家展示充滿活力和時代氣息的少兒廣播體操，他們將以整齊的隊列和矯健有力的動作，充分展現(xiàn)本班奮發(fā)向上的精神風貌。讓我們滿懷期待的把最美好的祝愿送給他們。最后，我宣布中心小學七彩陽光廣播操比賽圓滿結(jié)束!祝同學們健康成長、快樂學習!祝老師們青春永駐、身體健康！首先上場的是六年 班：這是一個團結(jié)奮進的班集體、這是一個溫馨和諧的大家庭。(10分)二、評分與評獎辦法：首先，我介紹擔任本次比賽的評委：他們分別是：本次比賽總分為100 分，去掉一個最高分和一個最低分后，再取平均分為最后比賽成績，根據(jù)比賽的成績按年級設獎，本次比賽分4 個項目，指揮、領操10 分，精神面貌占10 分，隊列表演25 分，體操匯演55 分各班副班主任擔任評委，但不參與本班比賽打分。二、評分標準“靜、快、齊”。第四篇：七彩陽光主持詞七彩陽光廣播體操比賽主持詞親愛的老師、同學們：大家好!為增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)爭先創(chuàng)優(yōu)的團隊精神，我校全體師生歡聚在一起，認真貫徹國家體育總局提出的“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的體育健康理念，舉行七彩陽光廣播操比賽，這將是各個班級集體力量團結(jié)、健康、向上的一次展示。分組練習后，再讓學生進行分組展示，并在每組請出一個評委，對每組的學習進行點評。改變以往的圍繞操場跑幾圈的常規(guī)傳統(tǒng)教學，開發(fā)了課堂教學資源，增強了學生學習的趣味性，加大了學生的運動量。三、學情分析：教學對象：水平一的學生知識、技能基礎：有一定的知識、技能基礎，但在知識的理解、技術的掌握和學習的方法、興趣上存在著一定的差異。學校的校園文化藝術豐富多彩。我們開展“環(huán)保小能人”評比活動，管理本區(qū)亂丟、亂放、亂踏、亂攀、亂寫、亂摘等不良行為。我們還創(chuàng)造性地把《小學生日常行為規(guī)范》、《李市小學學生十大好習慣》等，用旱碼頭山歌的曲調(diào)進行傳唱，用山歌進行思想品德教育，起到了良好的教育效果。江津區(qū)李市小學抓特色課程，促進了學校的特色發(fā)展。《重慶法制報》、重慶電視臺、墊江電視臺、《重慶時報》、華龍網(wǎng)、中國當紅網(wǎng)、大渝網(wǎng)、墊江新聞網(wǎng)等媒體多次對我校進行了報道。我們還自編“乒乓操”，融入學校大課間活動，讓學生在做操中享受乒乓運動帶來的快樂。學校先后獲得全國教育先進集體、全國百所德育示范校、重慶市文明單位、重慶市精神文明優(yōu)秀團體、重慶市文明禮儀示范學校、重慶市學校衛(wèi)生工作先進集體、重慶市安全文明學校、重慶市德育示范學校、重慶市中小學思想道德建設先進集體、重慶市依法治校示范學校等榮譽稱號。學校在學生中廣泛開展了艱苦樸素、勤儉節(jié)約的磨勵教育。學校每年舉辦晏陽初教育思想與實踐研討會，讓師生走進偉人的世界，感知晏陽初的人文內(nèi)涵。我們充分開發(fā)校本人文資源，挖掘晏陽初平民教育思想與精神內(nèi)涵，打造特色校園文化，極大地提升了學校辦學品質(zhì)。三、構建校園文化，彰顯校園特色我們著力打造了“書香”特色的校園環(huán)境。針對村校教師對藝術、科學、英語、信息技術教育等學科教學力不從心的現(xiàn)狀，將中心校和村校的教師統(tǒng)籌使用。本校新老教師“結(jié)對子”，實現(xiàn)“以老帶新，以新促老，互幫互學，相得益彰，取長補短”的共同提高；與城區(qū)學校結(jié)對共建，促使青年教師早成骨干。校本課程的實施，促進了教師更新教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學方法和新的知識的更新。同時，鼓勵教師在教學中發(fā)現(xiàn)教材中存在的問題，不斷完善、豐富校本教材。我們開發(fā)校本課程“綠色家園”，結(jié)合開設的“2+X”七彩俱樂部，選擇了帶有地方特色的棕編作為校本課程開發(fā)的主題。我們不斷開發(fā)以“說陽光話，行陽光舉，做陽光人”為主題，以陽光實踐活動課程為內(nèi)容的校本課程。在這五個元素的排列組合中體現(xiàn)“自主、合作、探究”的核心課改思想，以期達到“心隨課動，課隨心動，動感課堂，幸福魚中”的境界。二、打造有品質(zhì)的課堂教學文化我們通過實施“陽光三品文化育人體系。陽光5S課堂”來彰顯“陽光課堂，自主學習”的本質(zhì)，以此提升課堂教學文化的品質(zhì)。“陽光我們走進園博園、行走鐵山坪、參觀長安廠、輕軌廠、體驗龍興古鎮(zhèn)等，并形成物化成果。選擇校本課程開發(fā)內(nèi)容。為了更好地開發(fā)棕編課程，我們每學期還安排教師走入民間藝人家中拜師學藝。如棕編的教學，教師必須提前充電，才能夠勝任教學工作。二是“請進來、走出去”培養(yǎng)骨干教師。針對教師教學中的實際問題，開展以送課到村校為主要載體的校本培訓。古色古香的“竹簡”校門，給人“書的殿堂”之感；竹簡上刻印的“弟子規(guī)”，給人文明的熏陶。一、豐富學校辦學內(nèi)涵，打造教師精神家園我們以“晏宅”為依托，結(jié)合自身實際，充分領會世界平民教育家晏老的教育精髓，提煉并形成“平民教育 健康人生”的辦學理念，把晏陽初文化的精神實質(zhì)內(nèi)化為全體教職員工的共識，轉(zhuǎn)化為實質(zhì)性的教學行為。學校多次組織教師開展“‘腦礦’資源如何開發(fā)”、“辦學理念的實踐與反思”等主題研討，組織師生開展“晏陽初精神伴我成長”的演講比賽、講晏陽初故事比賽，編寫、導演大型話劇《晏陽初》等。實施“班級自主管理”，釋放學生潛能。先后被《重慶日報》、《重慶時報》、重慶電視臺等新聞媒體相繼報道。我們制定了《班隊、校隊訓練、比賽考核方案》，編制了《學?！皠钪酒古姨厣比暌?guī)劃》及《實施辦法》。在近3年的縣級乒乓球比賽中，男女團體均為前兩名，其中2011年、2012年全縣小學生乒乓球單打比賽中，我校包攬女子組前兩名。開縣南雅鎮(zhèn)書香中心小學打造書香校園，譜寫了書香教育的精彩。每年端午“旱碼頭龍舟歌會”是李市小學的一個重大盛會，嘹亮的鄉(xiāng)音、入情的表演，將旱碼頭山歌以豐富多彩的形式呈現(xiàn)在大家眼前。堅持成功事例，集會宣講，鼓舞士氣。每個周四是校本課，所有的學生可以根據(jù)自己的喜好選擇自己的課程，我選擇了吉他班，學校專門聘請教師為我們上課和指導；每個學期學校都組織我們?nèi)ソ加危覀兊淖阚E踏遍了我們這個城市的山山水水，與大自然中的親密接觸中我們陶冶了情操，增加了友誼，更加熱愛我們的班級和同學；學校設立了“吉尼斯大舞臺”，讓同學們有展示自己的機會，有特長的同學可以在舞臺上綻放自己的風采，讓自己成為校園里的明星；在夢想