【正文】 專題講座”“現(xiàn)身說法”“課改面對面”等形式的培訓(xùn)；外派教師到市、縣內(nèi)外知名兄弟學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)輪流進(jìn)駐村校，每次一周，并要求總結(jié)分析，提出建議。進(jìn)入校門，左側(cè)一本“以書為友，香遠(yuǎn)益清”開卷待讀的塑石雕書，令人不禁想捧而讀之；右側(cè)一尊“孔圣”銅塑，“不憤不啟，不悱不發(fā)”、“溫故而知新”指點著師生教學(xué)的迷津。打造獨特校園文化，創(chuàng)設(shè)和諧校園人文環(huán)境。邀請了專家學(xué)者、晏陽初的女兒晏華英一家來校作報告。學(xué)校提出“人人有事做 事事有人管”“只有共同的進(jìn)步才是真正的進(jìn)步”等班級管理與學(xué)習(xí)小組建設(shè)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自律、自主、自強(qiáng)”的人格品質(zhì)及綜合素質(zhì)。課程改革接愛教育部課改專家組、市“領(lǐng)雁工程”專家組的過程調(diào)研獲得好評，晏陽初中學(xué)正領(lǐng)雁起飛。每學(xué)期開展“勵志乒乓節(jié)”，舉辦班級巡回賽、月冠軍、學(xué)期冠軍、年度總冠軍爭霸賽和師生挑戰(zhàn)賽等，出訪縣內(nèi)外乒乓球技術(shù)水平較高學(xué)校，承辦了2010年全縣小學(xué)生乒乓球運動會、新民片區(qū)乒乓賽事。（曹文國 姜勇）江津區(qū)李市小學(xué)抓特色課程 促特色發(fā)展學(xué)校要形成自身的辦學(xué)特色離不校本課程，離不開校本研究。近兩年，我校依托重慶市農(nóng)村中小學(xué)“領(lǐng)雁工程”實施項目，圍繞“揚(yáng)個性、共成長、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以校本課程建設(shè)為突破口，促進(jìn)了學(xué)校的特色發(fā)展。二、聯(lián)系學(xué)校實際，創(chuàng)建校本特色我們依托“鄉(xiāng)村少年宮”開展各種社團(tuán)活動。倡導(dǎo)“李小人，人人是能人，一日一能”。七彩的校園文化伴隨著我們健康成長，在吸取知識的同時，我們的德育和體育同步成長。心理素質(zhì)、身體素質(zhì)特點：學(xué)生心理素質(zhì)處于思維的活躍期，思路比較敏捷，樂于思考，組織紀(jì)律性和自信心以及集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。（三）、復(fù)習(xí)舊知識與學(xué)習(xí)新知識有機(jī)結(jié)合伴著口令，看著投影儀，教師和學(xué)生一起互動，鞏固復(fù)習(xí)前面學(xué)過的幾節(jié)操，然后請學(xué)生來談?wù)剬W(xué)習(xí)體會，如你最喜歡那一節(jié)，哪一節(jié)做得最好，還有哪一節(jié)或者是哪一個動作需要進(jìn)一步練習(xí)的地方等等。（四）、放松游戲《織網(wǎng)捕魚》把本課推向高潮游戲的目的既是放松，也是使本課從比較沉悶的體操學(xué)習(xí)中得到一種釋懷——愉悅身心、鍛煉身體、提高奔跑、躲閃的能力。一、比賽要求比賽內(nèi)容為“七彩陽光”廣播體操。(5分)，精神面貌要求做操時精神飽滿。三、宣布比賽結(jié)果：老師們，同學(xué)們，比賽到這里就先告一段落，現(xiàn)在評委們正在總分，等一下我們再公布比賽成績和頒獎。五年二班：是一個團(tuán)結(jié)、活潑、上進(jìn)的班級。他們有著滿腔的熱情，拼搏的決心和必勝的信念。他們就是正在健康成長的四年一班班全體同學(xué)。兩年的學(xué)習(xí)生活之中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊(yùn)芬芳。同學(xué)有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去；同學(xué)生病沒來上課，她會主動打電話過去告訴今天講了什么新知識，老師布置了什么作業(yè)……三、全面發(fā)展、多才多藝袁欣蕾活潑開朗、興趣廣泛。在袁欣蕾同學(xué)身上，我們看到了新時代少年的神采和風(fēng)貌，也看到了祖國的未來和希望。在日常的游戲中，學(xué)習(xí)了國際象棋、五子棋、跳棋的各種玩法，喜歡利用撲克牌玩各種計算游戲，在游戲中思考，充分利用智慧體驗游戲的樂趣。她從小堅持自己的事情自己做，還幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活。課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動起來。一年一班：班是一個生機(jī)勃勃、健康上進(jìn)的班集體。他們活潑可愛，共同成長；他們意氣風(fēng)發(fā)，蓬勃向上；他們勇往直前，放飛理想。我要陽光、我要健康、我要上進(jìn)、我要成長，這是他們追求的理想，學(xué)會求知、學(xué)會審美，學(xué)會健體，更是他們希望達(dá)到的目標(biāo)！五年一班：接下來入場的是充滿活力的五年一班的同學(xué)。四、結(jié)束語：尊敬的各位老師、同學(xué)們：經(jīng)過緊張的角逐，沙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)七彩陽光廣播體操比賽圓滿結(jié)束了，讓我們再次為獲獎班級表示衷心的祝賀。(5分)，重點是動作的質(zhì)量，然后是音樂與動作的結(jié)合要一致。隨音樂節(jié)奏做操，動作準(zhǔn)確、整齊到位?？傊?，本節(jié)課在充分利用學(xué)校課程資源的同時，還以民主平等的教學(xué)方式來進(jìn)行這堂課的教學(xué)。在教學(xué)中教師采用鏡面、背面示范，讓學(xué)生從不同的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)。技能目標(biāo)：較好地掌握《七彩陽光》前六節(jié)，能夠較穩(wěn)定、高質(zhì)量地完成動作。而本節(jié)課以復(fù)習(xí)前面學(xué)過的幾節(jié)，新學(xué)第六節(jié)腹背運動，要求學(xué)生學(xué)會，力求大方、美觀、整齊。第二篇：七彩校園七彩校園我們在學(xué)校坐落在美麗的海濱小城里，這里留下了我們六年的美好時光。我們確立了“小能人”培養(yǎng)育人觀，讓每個人都能感到：你能、我能、大家能，榜樣就在身邊，自己就是一面旗幟！每天上午第一節(jié)課前5分鐘開展“一歌一享一提醒”活動。我們選定了較為成型的山歌融入小學(xué)高、中、低段校本音樂教材。大足區(qū)西禪小學(xué)開發(fā)校本課程“綠色家園”，摸索出環(huán)境教育校本課程開發(fā)的路徑。我們修改完善《績效工資考核方案》，大膽引進(jìn)企業(yè)工作質(zhì)量認(rèn)證的管理理念，建立教師工作《免檢制度》，在教師中開展“星級教師”評選活動，并把學(xué)校的辦學(xué)理念貫穿于制度之中，從“制度約束”到“行為自覺”。我們組織編撰了“快樂乒乓”校本教材，教材體現(xiàn)了情感、知識、技能、勵志四個目標(biāo)。自2005年起學(xué)校推行“無人監(jiān)考室”制度，這一制度的推行逐漸形成了學(xué)生誠信辦事、嚴(yán)以律己的道德品質(zhì)。“開發(fā)潛能、教人求真”成為我們每一位教師不懈的追求，“絕不放棄任何一個學(xué)生”更是我們每一位教師神圣的職責(zé)。同時，學(xué)校開發(fā)“晏陽初精神伴我成長”、“晏陽初的故事”等校本課程。學(xué)校也由此榮獲了“市級綠色學(xué)校”、“全國師德建設(shè)先進(jìn)集體”等殊榮，成為開縣農(nóng)村教育的一面旗幟。我校學(xué)生在近幾屆縣科技創(chuàng)新大賽中獲獎作品超過100件，其中“風(fēng)力、水力兩用發(fā)電機(jī)”在縣市科技創(chuàng)新賽中獲一等獎，“課桌軟包裝”獲開縣“科技創(chuàng)新縣長獎”。學(xué)校以培養(yǎng)“合格教師——骨干教師——名師”為目標(biāo)，建立教師個人專業(yè)發(fā)展成長檔案，激勵教師逐步走向個人愿景。一、整合教師資源，關(guān)注教師發(fā)展竭力培養(yǎng)青年教師。在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生的作品都在最顯眼的地方陳列。如，棕編興趣課程，由于它的特殊性，既要考慮學(xué)生的動手能力，又要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，