【正文】 榮，成為開縣農(nóng)村教育的一面旗幟?！伴_發(fā)潛能、教人求真”成為我們每一位教師不懈的追求，“絕不放棄任何一個學(xué)生”更是我們每一位教師神圣的職責(zé)。我們組織編撰了“快樂乒乓”校本教材，教材體現(xiàn)了情感、知識、技能、勵志四個目標(biāo)。大足區(qū)西禪小學(xué)開發(fā)校本課程“綠色家園”，摸索出環(huán)境教育校本課程開發(fā)的路徑。我們確立了“小能人”培養(yǎng)育人觀，讓每個人都能感到：你能、我能、大家能，榜樣就在身邊，自己就是一面旗幟！每天上午第一節(jié)課前5分鐘開展“一歌一享一提醒”活動。而本節(jié)課以復(fù)習(xí)前面學(xué)過的幾節(jié)，新學(xué)第六節(jié)腹背運動，要求學(xué)生學(xué)會，力求大方、美觀、整齊。在教學(xué)中教師采用鏡面、背面示范，讓學(xué)生從不同的角度進行學(xué)習(xí)。隨音樂節(jié)奏做操，動作準(zhǔn)確、整齊到位。四、結(jié)束語：尊敬的各位老師、同學(xué)們：經(jīng)過緊張的角逐，沙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)七彩陽光廣播體操比賽圓滿結(jié)束了，讓我們再次為獲獎班級表示衷心的祝賀。他們活潑可愛，共同成長；他們意氣風(fēng)發(fā)，蓬勃向上；他們勇往直前，放飛理想。課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動起來。在日常的游戲中，學(xué)習(xí)了國際象棋、五子棋、跳棋的各種玩法，喜歡利用撲克牌玩各種計算游戲，在游戲中思考，充分利用智慧體驗游戲的樂趣。同學(xué)有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去；同學(xué)生病沒來上課，她會主動打電話過去告訴今天講了什么新知識，老師布置了什么作業(yè)……三、全面發(fā)展、多才多藝袁欣蕾活潑開朗、興趣廣泛。兩年的學(xué)習(xí)生活之中，她勤奮好學(xué)，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。他們有著滿腔的熱情，拼搏的決心和必勝的信念。三、宣布比賽結(jié)果：老師們，同學(xué)們，比賽到這里就先告一段落，現(xiàn)在評委們正在總分，等一下我們再公布比賽成績和頒獎。一、比賽要求比賽內(nèi)容為“七彩陽光”廣播體操。（三）、復(fù)習(xí)舊知識與學(xué)習(xí)新知識有機結(jié)合伴著口令，看著投影儀，教師和學(xué)生一起互動，鞏固復(fù)習(xí)前面學(xué)過的幾節(jié)操，然后請學(xué)生來談?wù)剬W(xué)習(xí)體會，如你最喜歡那一節(jié)，哪一節(jié)做得最好，還有哪一節(jié)或者是哪一個動作需要進一步練習(xí)的地方等等。七彩的校園文化伴隨著我們健康成長，在吸取知識的同時，我們的德育和體育同步成長。二、聯(lián)系學(xué)校實際，創(chuàng)建校本特色我們依托“鄉(xiāng)村少年宮”開展各種社團活動。（曹文國 姜勇）江津區(qū)李市小學(xué)抓特色課程 促特色發(fā)展學(xué)校要形成自身的辦學(xué)特色離不校本課程，離不開校本研究。課程改革接愛教育部課改專家組、市“領(lǐng)雁工程”專家組的過程調(diào)研獲得好評，晏陽初中學(xué)正領(lǐng)雁起飛。邀請了專家學(xué)者、晏陽初的女兒晏華英一家來校作報告。進入校門，左側(cè)一本“以書為友，香遠(yuǎn)益清”開卷待讀的塑石雕書，令人不禁想捧而讀之；右側(cè)一尊“孔圣”銅塑，“不憤不啟，不悱不發(fā)”、“溫故而知新”指點著師生教學(xué)的迷津。聘請校外專家、名師、市級骨干教師等課改精英到學(xué)校進行“專題講座”“現(xiàn)身說法”“課改面對面”等形式的培訓(xùn)；外派教師到市、縣內(nèi)外知名兄弟學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。學(xué)校在安排課程時，必須執(zhí)行間周一次的環(huán)境教育。“大德育模式”較好詮釋了我校有品德師生行為文化的特點，即“陽光大課堂、人生大舞臺、德育生活化、生活育人化”?！瓣柟馊肺幕俗屝@燦爛2003年，我出任魚嘴中學(xué)校長，面對“地處邊遠(yuǎn)面積狹小、隊伍缺編素質(zhì)不高、生源質(zhì)量每況愈下”等諸多窘境，經(jīng)過多次外出學(xué)習(xí)，反復(fù)研究、論證，確立了“陽光教育、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，并逐步構(gòu)建了陽光 Improvment）。一、在實踐中開發(fā)校本課程確定校本課程開發(fā)主題。促進教師的專業(yè)成長。推動學(xué)區(qū)統(tǒng)籌發(fā)展。(鄭貴玖)北碚區(qū)晏陽初中學(xué)弘揚晏陽初文化 走特色辦學(xué)之路晏陽初中學(xué)地處原“中國鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院”這片熱士上。二、傳承晏陽初精神，提升學(xué)生人文素養(yǎng)形成學(xué)生“艱苦樸素，志存高遠(yuǎn)”的人文精神。每班每周開設(shè)一節(jié)“乒乓課”，讓乒乓球進入課堂。墊江縣龍橋?qū)W校以“乒乓”特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。各班級小能人輪流擔(dān)任學(xué)校監(jiān)督崗。這套操動作規(guī)范、活潑歡快、舒展流暢、簡單易學(xué)，注重對小學(xué)生正確身體姿態(tài)和規(guī)范性的培養(yǎng)，音樂輕松歡快，并配以富有教育意義的歌詞，寓意學(xué)生在陽光下健康向上、茁壯成長。學(xué)生有了一定的認(rèn)知了解后，分組進行練習(xí)，這樣更利于小組內(nèi)同學(xué)之間的交流，加強了同學(xué)間團結(jié)互助、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)能力。各班全體參與，有特殊情況要提前登記并說明情況。這是一個團結(jié)的盛會，這是一個勝利的盛會，這次比賽充分體現(xiàn)了學(xué)校和諧進取的主題，我們的同學(xué)在訓(xùn)練比賽的過程中，體現(xiàn)了一種頑強的意志、一種持久的定力，如果遷移到今后的學(xué)習(xí)、生活中，定會綻放出絢麗的成功之花。讓我們一睹他們的風(fēng)采吧！四年二班：他們堅定信念，堅守原則；同一個目標(biāo)，同一個心愿；成績不是目的，超越才是目標(biāo)！他們勇往直前，他們永不止步，因為他們是勇敢、真誠、團結(jié)的四年二班。課下，她積極主動地做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。四、熱愛集體、關(guān)心集體袁欣蕾是一個關(guān)心集體、熱愛集體、責(zé)任心很強的好學(xué)生。袁欣蕾同學(xué)深刻體會著助人為樂的快感。第五篇：七彩陽光少年七彩陽光少年師大二附小二年級19班 袁欣蕾 事跡資料袁欣蕾，師大二附小二年級19班學(xué)生，班級干部、三好學(xué)生、文明標(biāo)兵。四年三班：快看！一個步伐整齊，精神抖擻，斗志昂揚的方陣向我們迎面走來，他們是四年三班的同學(xué)。請各班對照比賽細(xì)則，認(rèn)真組織學(xué)生參訓(xùn)，確保比賽取得優(yōu)異成績。我希望各班同學(xué)能齊心協(xié)力，在比賽中賽出優(yōu)良的風(fēng)格，賽出最好的水平，賽出最佳形象。（二）、集中注意力游戲“屈”、“飛”、“腹”、“蹲”這四個看似簡單的動作，實際是將第六節(jié)腹背運動中的一些難點動作細(xì)化、簡單化，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下一個伏筆，使學(xué)生在游戲中不知不覺的進行了新知的學(xué)習(xí)。每個周四是校本課，所有的學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇自己的課程，我選擇了吉他班，學(xué)校專門聘請教師為我們上課和指導(dǎo)；每個學(xué)期學(xué)校都組織我們?nèi)ソ加危覀兊淖阚E踏遍了我們這個城市的山山水水，與大自然中的親密接觸中我們陶冶了情操，增加了友誼，更加熱愛我們的班級和同學(xué)；學(xué)校設(shè)立了“吉尼斯大舞臺”，讓同學(xué)們有展示自己的機會，有特長的同學(xué)可以在舞臺上綻放自己的風(fēng)采，讓自己成為