小班染紙活動(dòng)七彩糖果瓶-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 老師說(shuō)：”蒙蒙你的糖包的好，一定有好的方法，你教教他吧。幼兒的科學(xué)知識(shí)就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)清晰起來(lái)的。我請(qǐng)幼兒用手沾了一點(diǎn)糖水，手粘粘的，我告訴幼兒：糖紙粘粘的也是因?yàn)榭諝庵杏兴郑窃诳諝庵蟹啪昧艘矔?huì)溶解的，妙妙點(diǎn)點(diǎn)頭似乎明白了?！毙∨笥雅胖L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍開始學(xué)漱口了。從生活中發(fā)掘?qū)W習(xí)題材，可以促使幼兒對(duì)此產(chǎn)生親切感，拉近幼兒成長(zhǎng)的距離，同時(shí)教師以濃厚的興趣積極參與引導(dǎo)孩子的觀察與討論，肯定孩子的發(fā)現(xiàn)，有利于幼兒積極主動(dòng)地去探究身邊的事物。三、淡化教育痕跡，注重游戲形式在主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中的作用。就讓我們的孩子在游戲中玩出更多的精彩?！痹诘谌齻€(gè)案例中，教師還邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一塊做小試驗(yàn)，這樣的形式給家長(zhǎng)提供了了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)，同時(shí)，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)有難度的試驗(yàn)記錄又有家長(zhǎng)協(xié)助完成，家長(zhǎng)也饒有興趣。當(dāng)幼兒了解了不同糖果的種類和形狀時(shí)我再把剛才拿出的“糖果”提出來(lái)，用疑問(wèn)的口吻向幼兒提出：“這顆糖果和平時(shí)我們吃的糖果不一樣哦！哪里不一樣呢？我們一起打開來(lái)看一下。當(dāng)孩子們制作糖果的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子們絕大多數(shù)只會(huì)做圓形糖果，正方形和三角形的糖果基本沒(méi)有人敢嘗試，或許也是正方形和三角形的制作比較難。雖然這是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，但能夠把愛護(hù)牙齒這一衛(wèi)生知識(shí)滲透在美術(shù)活動(dòng)中，孩子們又很自然地掌握，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)還是很有意義的。要不就是順著一邊擰，要不就是直接把糖果團(tuán)在彩紙里。由于現(xiàn)在的糖果都是直接用塑料糖紙包裝好的很難再重復(fù)利用，所以收集彩色糖紙有點(diǎn)困難，于是我就用了彩色的手工紙代替塑料糖紙。這時(shí)我并沒(méi)有馬上給孩子們看這顆糖果是假的，是用橡皮泥制作的。有的糖連教師自身也從未見過(guò)，如：液體的麥芽糖、糖雪等。在教育過(guò)程中嘗試以游戲的形式展開，如：角色游戲、區(qū)域游戲、戶外游戲、小試驗(yàn)等豐富多彩的游戲。這也正說(shuō)明了教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，雖然有很多活動(dòng)是可以預(yù)先設(shè)計(jì)和安排的，但同時(shí)也有許多的教學(xué)活動(dòng)來(lái)源于孩子的興趣點(diǎn)和需求，《綱要》明確指出，教師應(yīng)”善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”。隨著對(duì)幼兒的觀察，慢慢地我發(fā)現(xiàn)生活中處處是主題，只要自己細(xì)心觀察，教育的契機(jī)及教育內(nèi)容就在身邊?！崩蠋焼?wèn)：”怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？”藝然說(shuō)：”糖要少吃。于是我設(shè)計(jì)了”糖的溶解”親子活動(dòng)，邀請(qǐng)了一些家長(zhǎng)參與活動(dòng)。壯壯還與親親交換糖紙進(jìn)行觀察，老師也鼓勵(lì)同伴之間交換糖紙?jiān)囈辉?，心雨邊看邊?wèn)：”我藍(lán)色的糖紙?jiān)趺纯吹搅司G色的天空？”我發(fā)現(xiàn)原來(lái)她拿了兩張?zhí)羌垼稽S一藍(lán)，重疊在一起就變成綠色了，于是老師引導(dǎo)幼兒利用其他顏色的糖紙重疊在一起還會(huì)變出新的顏色?！泵蠲钜膊桓适救酢蔽业奶羌埳厦嬉灿屑t色，”老師一看，原來(lái)糖紙是從黃到紅的漸變色，兩個(gè)孩子都有他們的道理。”接著，老師與幼兒一起欣賞收集來(lái)的糖紙，孩子們發(fā)現(xiàn)糖紙的顏色可真多；孩子們發(fā)現(xiàn)糖紙上面有字，有圖，它們能告訴我們糖的名字；孩子們還討論了如果糖外面不穿糖紙，糖就會(huì)臟，就會(huì)粘手，就不能吃了。在活動(dòng)中，老師身穿貼滿糖紙的圍裙，變成了“糖紙姐姐”，老師問(wèn)：“糖紙姐姐漂亮嗎，哪里最漂亮？”幼兒興奮地回答：“漂亮，裙子漂亮，上面有各種顏色的糖紙?！比~晨宇說(shuō)：“媽媽昨天帶我去超市，超市的糖真多，我挑選了玉米糖、棉花糖。最近，小朋友們常會(huì)帶各種各樣的喜糖與同伴分享。第三篇：小班藝術(shù)：七彩糖果小班藝術(shù)：七彩糖果小班藝術(shù)：七彩糖果活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用泥團(tuán)、糖紙包裝做成糖果。（3）提出任務(wù)：為糖果屋提供各種各樣的糖果。，有積極的活動(dòng)欲望。當(dāng)一幅幅的作品呈現(xiàn)在孩子面前，我看到了是一張張得意的笑臉。師：小朋友們的小手真能干，把糖果瓶里都裝滿了糖果。師：小朋友們是不是都會(huì)了，現(xiàn)在老師想請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)把糖果放到糖果瓶里。介紹制作彩虹糖的材料師：要做出彩虹糖需要染紙條和膠水（老師出示染紙條和膠水）。師：恩，這是老師的糖果瓶，糖果瓶里裝著老師喜歡吃的彩虹糖?！?老師邊念兒歌邊用小紙條搓糖果。提醒幼兒黏貼糖果后用老師提供的毛巾
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