【正文】 孩子們在制作七彩糖果的時候都非常投入，連我們班最調(diào)皮的成成小朋友都做的很認(rèn)真。合理地利用家長資源，有利于促進(jìn)幼兒的成長。這樣傳統(tǒng)的教育違反了我們?nèi)缃袼珜?dǎo)的”以人為本”、”以幼兒為主體”的教育原則。案例分析與反思一、在幼兒的生活中，尋找幼兒感興趣的事物進(jìn)而開展主題活動。妙妙在玩糖紙的時候問我：”老師，為什么這張?zhí)羌埡苷呈?？”我欲言又止，直接告訴她答案還不如給孩子們創(chuàng)造空間，讓他們自己探索發(fā)現(xiàn)。第四個區(qū)域是”彩色的世界”，游戲玩法是：利用透明的彩色糖紙去觀察外面的世界，看一看會有什么變化？孩子們開始進(jìn)入有興趣的區(qū)域中探索。但是教師忽略了衛(wèi)生環(huán)保教育。（欣賞糖果）B：提問：糖果是什么形狀的？幼兒制作糖果，教師指導(dǎo)：教師：今天我們?yōu)樘枪葜谱鞲鞣N各樣的糖果，小朋友們可以根據(jù)糖的口味選擇相應(yīng)的顏色，如：牛奶味的可以選擇白色的泥來制作，咖啡味的可以選擇咖啡色的來制作，泥團(tuán)的大小要根據(jù)糖紙的大小來定，如果做大了糖紙就包不下了，做小了就不好看了，好小朋友們自己動手吧。（1）出示教師制作的糖果，請幼兒猜猜這是用什么東西做成的。因此整節(jié)活動中孩子們都是在一種愉悅且輕松的環(huán)境中進(jìn)行的。師：現(xiàn)在請小朋友伸出自己的小手，和老師一起做一做，說一說（老師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)念兒歌，用小紙條搓成糖果，并請幼兒上來示范。欣賞老師制作的七彩瓶師：看，老師也做了一個七彩糖果瓶 老師出示七彩糖果瓶的范例師：老師在這個糖果瓶里貼了各種五顏六色的糖果，你們想不想也在糖果瓶里裝滿彩虹糖？ 幼：想。作品展示。第二篇：小班泥工：七彩糖果小班泥工：七彩糖果小班泥工：七彩糖果目標(biāo)：、糖紙包裝做成糖果。玩買糖果游戲?？吹接變鹤匀恍纬傻恼勗挌夥眨壹皶r地改變了以往的教學(xué)模式，揣上一包糖，參與到孩子的談話中：“這么多的糖果寶寶真好看，它們是從那里來的？”夏兒急忙說：“這是我阿姨結(jié)婚的喜糖，里面有好多不一樣的糖呢。老師問：“以后，小朋友有了糖紙可以怎么做？”“把它放在糖紙收集盒里?！痹趨^(qū)域”彩色的世界”中，老師為幼兒準(zhǔn)備了一些五彩透明的糖紙，帶孩子們爬上樓頂，這里熱鬧非凡，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)透過糖紙看天空時，天空變色了，紅的天，粉的天，綠的天，紫的天??當(dāng)他們透過糖紙看周圍，周圍的世界都變色了，小朋友的臉也變色了，他們都情不自禁叫了起來，太好玩了。在活動中我們先請小朋友吃芝麻糖或麥芽糖，吃完后，讓他們照照鏡子，問：”你們在口中看到了什么？”小朋友們說：”看到了牙齒”、”看到了黑黑的芝麻糖”、”帥帥嘴里還有蛀牙”??老師接著說：”是啊，多吃糖，牙齒就會長蛀牙的，所以糖不能多吃。我們以此為點(diǎn)，讓幼兒在探索的過程中，通過觀察、角色游戲、收集積累、分組操作探索、小試驗(yàn)等一系列自由、自主的學(xué)習(xí)，積極快樂的情感體驗(yàn)也發(fā)展起來?；顒拥臏?zhǔn)備階段，教師請家長給幼兒提供機(jī)會，收集了品種豐富的糖和糖紙。這時他們就覺得老師好奇怪、好厲害居然把橡皮泥做成了糖果，都紛紛表示自己也要制作糖果?！边@個時候孩子們的注意力馬上被吸引了，小眼睛都盯著我手里的糖果看。四、家長是對幼兒實(shí)施主題教學(xué)的寶貴資源。二、尊重和支持幼兒的興趣，以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，及時生成深化新的科學(xué)教育內(nèi)容教師能以幼兒的想法與意愿為學(xué)習(xí)探索的起點(diǎn)，讓幼兒從好奇、有趣、好玩中產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)；從實(shí)際體驗(yàn)、操作的活動中感受到覺知的喜悅、發(fā)現(xiàn)的快樂；從交流、探索中不斷地重建自己的知識，統(tǒng)整經(jīng)驗(yàn)，享受學(xué)習(xí)的樂趣?？茖W(xué)小試驗(yàn)讓幼兒對糖的溶解一目了然，同時也體驗(yàn)了動手操作的樂趣?！泵擅删拖裥±蠋熞粯咏坛沙桑€一邊說：”糖要做小一點(diǎn)，糖紙的兩頭要扭緊??”。小朋友們昨天開糖果超市時，把這么多好看的糖紙都扔在地上，是不是很可惜??？””是。“糖”中的科學(xué)奧秘?zé)o窮，怎樣抓住這樣一個教育契機(jī)，利用幼兒所感興趣的”糖”與孩子共同深層次的探索“糖”的知識？我們小班開始了有關(guān)糖的科學(xué)主題活動。（2）包糖果。回想自己的教學(xué)過程中，沒有引導(dǎo)幼兒觀察糖果在瓶中的位置，而導(dǎo)致孩子在構(gòu)圖中有