【正文】 幾個大字激勵著一批又一批龍橋兒女奮勇拼搏、積極向上。在全體教師中采取自愿申報、學(xué)校認(rèn)定考核等方式遴選訓(xùn)練教師。學(xué)校大力開展“文明、守紀(jì)、誠信”教育。教師實踐晏陽初平民教育思想，踏踏實實教書，實實在在育人，形成了晏中人特有的艱苦樸素、忘我奉獻、奮發(fā)有為的優(yōu)秀品質(zhì)。晏陽初塑像、晏陽初陳列室、校訓(xùn)景觀、文化長廊、教室寢室、辦公室、功能室、剪紙室、手工室、泥塑操作間，以及人文化的空間設(shè)置無不以一種靜默的形式，在表達著深刻的文化內(nèi)涵?！皶恪贝呱省Ｗ寣W(xué)生“走近古農(nóng)具”，聽老師的講解、看老農(nóng)的示范、親手操作，同時編寫了“了解中國農(nóng)業(yè)發(fā)展史，感知祖先的聰明才智，體驗農(nóng)民的勤勞勇敢”的實踐性校本教材。四是“教師成長檔案”激勵教師發(fā)展。（李正剛 夏應(yīng)榮）開縣南雅鎮(zhèn)書香中心小學(xué)書香飄逸 催生精彩我校地處開縣西南，被確立為“領(lǐng)雁工程”項目學(xué)校以來，全體師生發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新、追求卓越”的“書香精神”，譜寫了書香教育的精彩。校本教材——“綠色家園”的開發(fā)，摸索出“課堂環(huán)境教育——環(huán)保實踐活動——校園文化建設(shè)”三位一體的環(huán)境教育校本課程開發(fā)的路徑。我們一方面提高課程內(nèi)容的專業(yè)水平，另一方面讓更多的教師參與和開發(fā)，得到專業(yè)提升的機會。我們還通過開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“創(chuàng)模繪畫和征文比賽”、“五心四好教育”、“科技體育藝術(shù)節(jié)”、“感恩教育征文和演講比賽”、“做一名文明有禮的中國人”、“校園紅歌歌手大賽”、“體育運動比賽”、“科技小發(fā)明比賽”、“開展讀書活動”等活動，加強教師敬業(yè)愛生教育，實現(xiàn)了教師和學(xué)生心靈的相互塑造和人格的不斷完善。學(xué)生養(yǎng)成文化是班級文化建設(shè)的支點。 Feedback)、歸納檢測(Summary amp。為此，我們將“創(chuàng)陽光品牌名校，辦學(xué)生適合教育”作為學(xué)校的價值愿景。第一篇：七彩陽光閃耀校園七彩陽光閃耀校園——重慶市“領(lǐng)雁工程”項目（校本課程篇）——重慶市“領(lǐng)雁工程”項目推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展主持人的話為促進農(nóng)村中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展, 整體提高城鄉(xiāng)學(xué)校教育質(zhì)量，從2009年開始，由重慶市教委管理、重慶市教育評估院指導(dǎo)、上海方略教育機構(gòu)提供智力支持，重慶市選擇城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校建立發(fā)展共同體；并以“課堂教學(xué)改革、校本課程建設(shè)、養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)”為四項主要任務(wù)，實施了以“新學(xué)習(xí)”為核心理念的農(nóng)村中小學(xué)“領(lǐng)雁工程”。我們把“為每個學(xué)生提供適合的教育”解讀為：面向全體，關(guān)注差異；尊重情感，陽光幸福；全面發(fā)展，釋放潛能。 Inquiry)、展示反饋(Show amp。因此，我們把“心靈疏導(dǎo)”作為陽光教育的主題思想，引導(dǎo)師生“說陽光的話，辦陽光的事，做陽光的人”。“陽光成長”記錄光碟就是讓我們的每一個班主任用手機、相機記錄下每個學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴，在此基礎(chǔ)上，組合成每學(xué)期一段5至8分鐘的視頻，畢業(yè)時由班主任刻錄成光盤，送給同學(xué)留念。精選教師團隊。三、校本課程開發(fā)與實施的成效促進學(xué)生的全面發(fā)展。2011年12月，教育部領(lǐng)導(dǎo)親臨我校，看到我們開展的“2+X”活動課，特別是孩子們興致高昂、動作嫻熟地編織各種小動物時，給予了高度的評價。目前，我校已有1個國家級子課題、兩個市級課題和兩個縣級課題成功結(jié)題，我們鑄就了三個100%的實現(xiàn)：即教師100%公開發(fā)表經(jīng)驗論文，100%有教育科研成果在縣級以上獲獎，100%有縣級及以上科研課題結(jié)題。接待市內(nèi)外百余所學(xué)校參觀，被中央電視臺、重慶電視臺、《重慶晚報》、開縣電視臺、《開州》報專題報道。圍墻上的書架雕塑、石壁上的文化長廊、教學(xué)樓的走廊文化、廊楹吊牌上的名人名著、墻壁上師生自創(chuàng)的名言警句，讓人猶如沉浸在知識的海洋，書香飄逸的校園成了教育的磁場。在學(xué)校的環(huán)境建設(shè)中，努力用“晏色晏味”濃郁的設(shè)施布局來營造氛圍。我們樹立“以人為本”“服務(wù)為先”的管理理念。實施無人監(jiān)考室制度，錘煉學(xué)生誠信品質(zhì)。一、打造“乒乓”特色，樹立學(xué)校品牌我們充分利用有限資源，修建了規(guī)模達23張乒乓臺的“勵志乒乓園”；籌措近30萬元資金新建了近400平方米的“明德乒乓館”，配備室內(nèi)木質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)乒乓桌12張；建有多球特訓(xùn)室，購買了目前國內(nèi)最先進的乒乓球發(fā)球機；師生每人一個乒乓球拍。二、打造“乒乓”文化，彰顯育人成效充分利用走廊文化，展示班級特色、展示“勵志乒乓”特色，讓學(xué)生個性得到展現(xiàn)和張揚，形成獨特的校園景觀。三品文化育人體系，提升師生的激情與幸福。了解李市名字的由來、李市的歷史和李市的發(fā)展變化，讓旱碼頭文化深入人心。每周星期二到星期五下午第三節(jié)課為活動時間。我校課間操獲重慶市比賽二等獎，多次被主流媒體報道，并被推薦參加國家教育部“陽光體育活動典型案例”評選。大連金州區(qū)實驗小學(xué)六年二班第三篇：《七彩陽光》說課稿小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》說課稿牟行斌一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育健康》標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課在教學(xué)中堅持“健康第一”的教育思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，注重學(xué)生的主體性并關(guān)注學(xué)生的個體差異；培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，以及自主探究的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新精神和實踐能力；達到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解動作概念以及完整動作的要求，學(xué)會自我評價他人評價的方法。而不是老師看到的，老師來評價。結(jié)束部分，我仍是結(jié)合本課的教學(xué)目的來進行放松運動的，選取學(xué)生在平時較難掌握的幾節(jié)操，讓學(xué)生跟著老師一起游戲，即改變了平時枯燥的糾錯練習(xí)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，又起到了放松的作用，得到了事半功倍的效果。各班按縱隊進場，服裝統(tǒng)一。到達規(guī)定的地點后，原地踏步，準(zhǔn)備做操。比賽成績已經(jīng)出來了，請 校長為大家頒獎。他們將以整齊的步伐、優(yōu)美的動作展示班級的風(fēng)采。三年一班：接下來上場的是三年一班的同學(xué)們，他們個個精神煥發(fā)，邁著大膽而自信、整齊而有力的步伐，向我們走來了。一年二班：的同學(xué)，他們雖然人小，可是志氣高，從走進校園那天起，就立志成為劉小的驕傲，他們是初升的太陽，朝氣蓬勃；他們是祖國的花朵，茁壯成長。這正是袁欣蕾同學(xué)的座右銘。二、孝親敬長、團結(jié)同學(xué)袁欣蕾在學(xué)校是個好學(xué)生，在家里是父母喜愛的好孩子。積極參加學(xué)校組織的各項體育活動，在校運動會上，連續(xù)2年評為年級組立定跳第一名呢！課外的藝術(shù)修養(yǎng)上，她堅持練習(xí)電子琴，2年時間，已經(jīng)通過國家級3級