【正文】 其實，這個看似簡單的問題提得很有價值。初涉《科學》的學習，三年級學生開始不會提問，只是感興趣，因為他們不知從哪入手，不知提什么樣的問題。我首先應從教育觀念上加以改革、更新，讓學生發(fā)揮主體性，雖然《科學》這門課對于三年級學生來說，第一次接觸，有的內容他們易懂也愛學,，讓學生敢想敢問敢于表達的真情實感，把所思所想拿出來。培養(yǎng)學生健康上網的意識。培養(yǎng)學生愛護植物的思想。紗布、膠帶、人體模型。培養(yǎng)學生科學的救護燒燙傷的習慣 教學重點了解燒燙傷的來源，知道一些燒燙傷的治療辦法培養(yǎng)學生科學的救護燒燙傷的習慣。教學重點通過閱讀、匯報、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。培養(yǎng)學生良好的健康習慣。（2）討論：從故事中，你感受到哪些爬山的樂趣？（3）學生匯報出示課件——“爬山，要小心”通過觀察、討論，讓學生了解爬山應注意的事項。教學重點知道爬山對人體的作用。（2）出示人體模型，問：你認識哪些器官？（3）學生活動——找出自己認識的部位，每一個部位有什么特點？（4）借助介紹：食道——胃——十二指腸——小腸——大腸——直腸——肛門（5）學生活動——兩人一組，了解腸和胃了解胃等消化器官的作用（1）出示課件——一粒豌豆的旅行（2）提問：從故事中，你知道了什么？采用課件演示，讓學生了解消化系統(tǒng)的知識，生動、形象。質疑：關于科學飲食每一天，你還有什么問題嗎？作業(yè)：回家后，找一找生活中的綠色食品。統(tǒng)計卡片。幫媽媽做些家務事。6）280天后，出生。四、學習新知看書，了解胚胎發(fā)育的過程。第三次測驗達班平均以上5分。(2)不以任何方式吸毒。,欺詐少年兒童的常見手段,學會辨別真假,沉著機智,:認識生活中不法分子誘騙,::討論交流 教學準備:CAI 教學時間:一課時 教學過程: : 新聞故事引入課題 CAI播放 如果這些孩子當初學會自我保護,家人是多么傷心啊!為了自身的幸福,為了家庭的美滿,我們要有一雙慧眼,識破生活中那些”披著羊皮的狼“。四、閱讀與訓練看圖學人工呼吸二氧化碳也傷人。自讀一氧化碳的自白，問：你明白了什么？二、危險離你有多遠虛驚一場，讀這個故事，談談你的感想。3）下面這些地方，可能住著哪些動物？四、閱讀與拓展被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口 擴創(chuàng)排毒被狗咬傷怎么辦？ 沖洗傷口 接種疫苗愛動物就是愛自己。重點： 知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？ 3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？四、閱讀與拓展接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。學會識別身邊的騙子，保護自己。不踏入禁區(qū)。重點：教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識。2）小結：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。板書設計 教學后記 第五課 我運動 我快樂課題名稱： 我運動我快樂培養(yǎng)學生愛運動的習慣。小虎為什么生病了？ 討論： 交流：吃了不干凈的黃瓜。小結：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點在口中滯留的時間比較長，吃后一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。2）派代表說打算。若再不治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起根尖周炎牙根部腫痛，牙齒松動、咬痛、牙周流膿，嚴重者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限，細菌入血甚至可引起菌血癥而危及生命。物∶所含糖的類別，數(shù)量和粘滯性，決定產生酸的量。談感想。3）60天后基本成形。小朋友，假如給你一個機會實現(xiàn)愿望，你最想得到什么？ 根據(jù)學生的回答，相機板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個條件組成了一個什么數(shù)？10000，有一個人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切都將失去意義二、動物、植物的生長發(fā)育，導入課題。觀看小樹的生長觀看動物怎樣生寶寶課件你對哪種動物生寶寶最感興趣？為什么？三、初步感知人的生長發(fā)育過程。4）120天后長得像個皮球。六、總結，寫筆記自己的事情自己做。齒的形狀和排列影響食物粘滯的時間。乳牙齲病不及時治療，可逐漸發(fā)展為嚴重的根尖周炎，會引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會影響恒牙的如期萌出，還會導致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。三、小測驗。）這些你平時都注意了嗎？以后要怎么做呢？（三）定期檢查人們習慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？討論一下，派代表發(fā)言小結：要定期檢查牙齒 你還有什么保護牙齒的高招嗎，說給大家聽聽四、閱讀與拓展牙齒會受傷嗎？牙外傷主要包括哪幾種？發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？牙病的自測辦法，輕微的牙齦出血怎么處理？你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設計主題嗎？ 在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習慣 作業(yè)布置： 養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習慣 教學后記： 第四課 警惕病從口入課題名稱：警惕病從口入明白病從口入的道理，教學目的：養(yǎng)成良好的飲食習慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識。你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎？ 1）痢疾 2）蛔蟲病自學信息鏈接，明白了什么？哪些食物不能吃？ 1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預防病從口入的方法，來提醒提醒同學們好嗎？ 如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。教學目的：培養(yǎng)學生正確運動的方法，讓學生掌握相關運動安全知識。熱身運動不可少 1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？做熱身運動。難點： 讓學生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。1）禁區(qū)是什么意思？ 2）你知道哪些地方是禁區(qū)？ 3）你見過亂闖禁區(qū)的事情嗎？小心“陷阱“ 1）什么地方有陷阱？ 2）如何防止掉入這些陷阱？ b)怎樣過馬路看書34頁，討論一下：過馬路要注意什么？匯報： a)我在路上自測：你有過這些行為嗎？如果有，以后打算怎么辦？背誦交通規(guī)定。重點：知道生活中的陌生人是存在一定危險的。防人之心不可無 1）案例分析：為什么小偷是她？引導同學們大膽發(fā)表意見。路上有人跟蹤怎么辦？分組表演模擬情境。知道動物對人的傷害的方式。畫一幅畫，表達對動物的喜歡。教學過程：看圖，說說對這幾個事故的看法，你覺得應該怎么做？怎樣預防煤氣中毒？ 1）給煤爐和燃氣熱水器安裝煙道。和父母說說煤氣中毒后的做法 作業(yè)布置：出一張手抄報，宣傳預防煤氣中毒的方法。一旦不幸”羊入虎口“,也要保持冷靜,過度:大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕并不是每個人都做得到吧!(1)遇到壞人誘騙怎么辦壞人在誘騙我們時,遇到這種情況怎么辦一男青年看見小明一個人在玩模型飛機,便走上前,對他說:”小朋友,你這模型飛機不好,飛不高!我知道有一家商店里的模型飛機很好的,人家都到那兒去買,離這不遠,我?guī)闳タ纯?“ 小結:壞人為了達到行騙的目的,會把自己裝扮成好人,花言巧語,(2)遇到壞人綁架怎么辦有時候壞人看無機可乘,兩個女青年對迎面走來的小女孩說:”我們是你媽媽的同事,你媽媽在單位里出事了,我們來接你,快走吧!“小女孩對她們說:”我回家打個電話給爸爸.“兩女青年見狀,:遇到這樣的情況怎么辦小結:這時決不能聽憑壞人的擺布,不要怕,大聲喊叫,應跑向人多的地方,告訴大家有壞人,如飛車搶人,麻醉綁人等,:遭遇壞人綁架等暴力侵害時,請記住。(3)不輕易接受輸血和血制品.(如必須使用,要求醫(yī)院提供經艾滋病病毒檢測合格的血液和血制品)。,每經過一定努力,小目標達到了,成功的體驗就產生了,:最后介紹一個方法,充實自我,提高自身素質(板書)自信是不能憑空產生的,必須有知識面廣,分析,:”作為中學生要打好自信的基礎應如何做呢 “(多請幾個較為自信同學回答)歸納學生答案:作為中學生關鍵是打好扎實的知識基礎,擴展課外知識面,鍛煉和發(fā)展各種能力,掌握基本的技能,:”學習成績不理想的同學如何建立學習信心 歸納出答案:要建立學習信心可以A,以自己為起點,付出真正的努力,以勤補拙,打好扎實的學習基礎第三篇：三年級上冊生命與健康常識教案第一課 我從哪里來課題 小胚胎的故事教學目的讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源，初步了解胚胎發(fā)育的過程，激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨一無二的，增強自信心。你明白了什么？和同學交流。媽媽生你容易嗎？你以后對媽媽要怎樣？五、愛美麗的生命聽故事：誰才是最棒的孩子聽了這個故事，你有什么感想？讀詩歌。下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達對媽媽的感謝。課時安排：兩課時 教學過程第 一 課 時一、故事導入：營養(yǎng)小故事——胖乎乎的文西提問：（1）文西為什么容易生??？（2）從故事中，你知道了什么？二、認識六種營養(yǎng)素提問：平時你最喜歡吃什么？從學生的生活實際出發(fā)，采用統(tǒng)計的方式讓學生自主發(fā)現(xiàn)自己每天吃的食物中存在的問題。腸胃 你好嗎教學目的通過食物在體內的運動，了解腸胃的功能。（3）學生活動：四人一組講豌豆的旅行質疑：關于腸胃，你還有什么問題嗎？三、作業(yè)布置讓收集生活中的關于胃的知識，有利于課堂學習的順利進行。養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣。（1）從課件中，你知道了什么？（2）你認為爬山要注意什么？（3）小結。課時安排：兩課時 教學過程第 一 課 時一、學生活動：閱讀小組交流——我知道了什么？我還了解了什么？匯報：我知道了哪些預防針的秘密？二、新授：了解疫苗（1）出示課件，學生觀察（2）問：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？（3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服 的方法接種到人體內，幫助人們抵抗傳染病的侵犯（4）借助介紹：知道預防針很重要（1）提問：你知道怎么預防嗎？（2）講述：不去人多的地方，堅持鍛煉身體，接種疫苗是預防的方法。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。課時安排：一課時一、導入：提問：生活中有許多快樂的事情，但一不小心，也有燒燙傷的時候，你燒燙傷過嗎？講述：這節(jié)課我們來了解燒燙傷方面的秘密。課時安排：一課時一、導入出示課件，用課件演示包扎的過程，讓孩子初步了解情況，學生觀察講述：這節(jié)課我們來當小小包扎員。課時安排：一課時一、導入：提問：（1）你知道生活當中有哪些植物？（2）從植物那兒你知道了些什么？講述：這節(jié)課我們來學習《植物朋友告訴你》（板書課題）二、新授：了解各種各樣的植物（1）出示課件——植物（2）提問：你知道這是什么植物？它有什么作用？（3）討論：（植物的分類）（4）匯報：1）你們組是怎么分的？為什么這樣分？2）你同意他們組的分法嗎？為什么？（5）講述：根據(jù)不同的標準，我們把植物分成不同的類別。教學重點學會正確的上網，了解上網的必備知識。使學生感到教師與學生平等相處，合作探究。起始階段，我們應注意通過教師示范提問，向學生展示發(fā)現(xiàn)問題的思維過程，使學生受到啟迪，有法可循。通過對水的存在形式的講解,這個問題就得到了解決。如《水》一課，一個學生提