【正文】 其實(shí)，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題提得很有價(jià)值。初涉《科學(xué)》的學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始不會(huì)提問(wèn)，只是感興趣，因?yàn)樗麄儾恢獜哪娜胧郑恢崾裁礃拥膯?wèn)題。我首先應(yīng)從教育觀念上加以改革、更新，讓學(xué)生發(fā)揮主體性，雖然《科學(xué)》這門課對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一次接觸，有的內(nèi)容他們易懂也愛(ài)學(xué),，讓學(xué)生敢想敢問(wèn)敢于表達(dá)的真情實(shí)感，把所思所想拿出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的思想。紗布、膠帶、人體模型。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)了解燒燙傷的來(lái)源，知道一些燒燙傷的治療辦法培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。（2）討論：從故事中，你感受到哪些爬山的樂(lè)趣？（3）學(xué)生匯報(bào)出示課件——“爬山，要小心”通過(guò)觀察、討論，讓學(xué)生了解爬山應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)知道爬山對(duì)人體的作用。（2）出示人體模型，問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪些器官？（3）學(xué)生活動(dòng)——找出自己認(rèn)識(shí)的部位，每一個(gè)部位有什么特點(diǎn)？（4）借助介紹：食道——胃——十二指腸——小腸——大腸——直腸——肛門（5）學(xué)生活動(dòng)——兩人一組，了解腸和胃了解胃等消化器官的作用（1）出示課件——一粒豌豆的旅行（2）提問(wèn)：從故事中，你知道了什么？采用課件演示，讓學(xué)生了解消化系統(tǒng)的知識(shí)，生動(dòng)、形象。質(zhì)疑：關(guān)于科學(xué)飲食每一天，你還有什么問(wèn)題嗎？作業(yè)：回家后，找一找生活中的綠色食品。統(tǒng)計(jì)卡片。幫媽媽做些家務(wù)事。6）280天后，出生。四、學(xué)習(xí)新知看書，了解胚胎發(fā)育的過(guò)程。第三次測(cè)驗(yàn)達(dá)班平均以上5分。(2)不以任何方式吸毒。,欺詐少年兒童的常見(jiàn)手段,學(xué)會(huì)辨別真假,沉著機(jī)智,:認(rèn)識(shí)生活中不法分子誘騙,::討論交流 教學(xué)準(zhǔn)備:CAI 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: : 新聞故事引入課題 CAI播放 如果這些孩子當(dāng)初學(xué)會(huì)自我保護(hù),家人是多么傷心啊!為了自身的幸福,為了家庭的美滿,我們要有一雙慧眼,識(shí)破生活中那些”披著羊皮的狼“。四、閱讀與訓(xùn)練看圖學(xué)人工呼吸二氧化碳也傷人。自讀一氧化碳的自白，問(wèn)：你明白了什么？二、危險(xiǎn)離你有多遠(yuǎn)虛驚一場(chǎng)，讀這個(gè)故事，談?wù)勀愕母邢搿?）下面這些地方，可能住著哪些動(dòng)物？四、閱讀與拓展被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口 擴(kuò)創(chuàng)排毒被狗咬傷怎么辦？ 沖洗傷口 接種疫苗愛(ài)動(dòng)物就是愛(ài)自己。重點(diǎn)： 知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。2）發(fā)表看法：你覺(jué)得小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？ 3）生活中還有類似的事情發(fā)生過(guò)嗎？四、閱讀與拓展接到陌生人的電話怎么辦？有時(shí)間則表演。遇到困難時(shí)，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。不踏入禁區(qū)。重點(diǎn)：教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。2）小結(jié)：參加體育活動(dòng)前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)后記 第五課 我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)課題名稱： 我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。小虎為什么生病了？ 討論： 交流：吃了不干凈的黃瓜。小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯留的時(shí)間比較長(zhǎng)，吃后一定要及時(shí)清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。2）派代表說(shuō)打算。若再不治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起根尖周炎牙根部腫痛，牙齒松動(dòng)、咬痛、牙周流膿，嚴(yán)重者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限，細(xì)菌入血甚至可引起菌血癥而危及生命。物∶所含糖的類別，數(shù)量和粘滯性，決定產(chǎn)生酸的量。談感想。3）60天后基本成形。小朋友，假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個(gè)條件組成了一個(gè)什么數(shù)？10000，有一個(gè)人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒(méi)有了健康，一切都將失去意義二、動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)入課題。觀看小樹(shù)的生長(zhǎng)觀看動(dòng)物怎樣生寶寶課件你對(duì)哪種動(dòng)物生寶寶最感興趣？為什么？三、初步感知人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。4）120天后長(zhǎng)得像個(gè)皮球。六、總結(jié)，寫筆記自己的事情自己做。齒的形狀和排列影響食物粘滯的時(shí)間。乳牙齲病不及時(shí)治療，可逐漸發(fā)展為嚴(yán)重的根尖周炎，會(huì)引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會(huì)影響恒牙的如期萌出，還會(huì)導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。三、小測(cè)驗(yàn)。）這些你平時(shí)都注意了嗎？以后要怎么做呢？（三）定期檢查人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對(duì)嗎？討論一下，派代表發(fā)言小結(jié)：要定期檢查牙齒 你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)四、閱讀與拓展牙齒會(huì)受傷嗎？牙外傷主要包括哪幾種？發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？牙病的自測(cè)辦法，輕微的牙齦出血怎么處理？你知道愛(ài)牙日嗎？你能為明年的愛(ài)牙日設(shè)計(jì)主題嗎？ 在生活中糾正錯(cuò)誤的刷牙和飲食習(xí)慣 作業(yè)布置： 養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習(xí)慣 教學(xué)后記： 第四課 警惕病從口入課題名稱：警惕病從口入明白病從口入的道理，教學(xué)目的：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識(shí)。你還知道因?yàn)槌粤瞬粷嵤澄镌斐傻牟±龁幔?1）痢疾 2）蛔蟲病自學(xué)信息鏈接，明白了什么？哪些食物不能吃？ 1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一些霉變食物，問(wèn)：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來(lái)提醒提醒同學(xué)們好嗎？ 如剩飯剩菜要加熱再吃，購(gòu)買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法，讓學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)。熱身運(yùn)動(dòng)不可少 1）閱讀校醫(yī)日志，問(wèn)：有沒(méi)有辦法避免運(yùn)動(dòng)傷害呢？做熱身運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)： 讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識(shí)，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。1）禁區(qū)是什么意思？ 2）你知道哪些地方是禁區(qū)？ 3）你見(jiàn)過(guò)亂闖禁區(qū)的事情嗎？小心“陷阱“ 1）什么地方有陷阱？ 2）如何防止掉入這些陷阱？ b)怎樣過(guò)馬路看書34頁(yè)，討論一下：過(guò)馬路要注意什么？匯報(bào)： a)我在路上自測(cè)：你有過(guò)這些行為嗎？如果有，以后打算怎么辦？背誦交通規(guī)定。重點(diǎn)：知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。防人之心不可無(wú) 1）案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見(jiàn)。路上有人跟蹤怎么辦？分組表演模擬情境。知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式。畫一幅畫，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜歡。教學(xué)過(guò)程：看圖，說(shuō)說(shuō)對(duì)這幾個(gè)事故的看法，你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？怎樣預(yù)防煤氣中毒？ 1）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。和父母說(shuō)說(shuō)煤氣中毒后的做法 作業(yè)布置：出一張手抄報(bào)，宣傳預(yù)防煤氣中毒的方法。一旦不幸”羊入虎口“,也要保持冷靜,過(guò)度:大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實(shí)際生活中恐怕并不是每個(gè)人都做得到吧!(1)遇到壞人誘騙怎么辦壞人在誘騙我們時(shí),遇到這種情況怎么辦一男青年看見(jiàn)小明一個(gè)人在玩模型飛機(jī),便走上前,對(duì)他說(shuō):”小朋友,你這模型飛機(jī)不好,飛不高!我知道有一家商店里的模型飛機(jī)很好的,人家都到那兒去買,離這不遠(yuǎn),我?guī)闳タ纯?“ 小結(jié):壞人為了達(dá)到行騙的目的,會(huì)把自己裝扮成好人,花言巧語(yǔ),(2)遇到壞人綁架怎么辦有時(shí)候壞人看無(wú)機(jī)可乘,兩個(gè)女青年對(duì)迎面走來(lái)的小女孩說(shuō):”我們是你媽媽的同事,你媽媽在單位里出事了,我們來(lái)接你,快走吧!“小女孩對(duì)她們說(shuō):”我回家打個(gè)電話給爸爸.“兩女青年見(jiàn)狀,:遇到這樣的情況怎么辦小結(jié):這時(shí)決不能聽(tīng)?wèi){壞人的擺布,不要怕,大聲喊叫,應(yīng)跑向人多的地方,告訴大家有壞人,如飛車搶人,麻醉綁人等,:遭遇壞人綁架等暴力侵害時(shí),請(qǐng)記住。(3)不輕易接受輸血和血制品.(如必須使用,要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測(cè)合格的血液和血制品)。,每經(jīng)過(guò)一定努力,小目標(biāo)達(dá)到了,成功的體驗(yàn)就產(chǎn)生了,:最后介紹一個(gè)方法,充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)(板書)自信是不能憑空產(chǎn)生的,必須有知識(shí)面廣,分析,:”作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢 “(多請(qǐng)幾個(gè)較為自信同學(xué)回答)歸納學(xué)生答案:作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),擴(kuò)展課外知識(shí)面,鍛煉和發(fā)展各種能力,掌握基本的技能,:”學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心 歸納出答案:要建立學(xué)習(xí)信心可以A,以自己為起點(diǎn),付出真正的努力,以勤補(bǔ)拙,打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)第三篇：三年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)教案第一課 我從哪里來(lái)課題 小胚胎的故事教學(xué)目的讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程，激發(fā)孩子們對(duì)生命的熱愛(ài)，知道自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的，增強(qiáng)自信心。你明白了什么？和同學(xué)交流。媽媽生你容易嗎？你以后對(duì)媽媽要怎樣？五、愛(ài)美麗的生命聽(tīng)故事：誰(shuí)才是最棒的孩子聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？讀詩(shī)歌。下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第 一 課 時(shí)一、故事導(dǎo)入：營(yíng)養(yǎng)小故事——胖乎乎的文西提問(wèn)：（1）文西為什么容易生?。浚?）從故事中，你知道了什么？二、認(rèn)識(shí)六種營(yíng)養(yǎng)素提問(wèn)：平時(shí)你最喜歡吃什么？從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，采用統(tǒng)計(jì)的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)自己每天吃的食物中存在的問(wèn)題。腸胃 你好嗎教學(xué)目的通過(guò)食物在體內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，了解腸胃的功能。（3）學(xué)生活動(dòng)：四人一組講豌豆的旅行質(zhì)疑：關(guān)于腸胃，你還有什么問(wèn)題嗎？三、作業(yè)布置讓收集生活中的關(guān)于胃的知識(shí)，有利于課堂學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。（1）從課件中，你知道了什么？（2）你認(rèn)為爬山要注意什么？（3）小結(jié)。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第 一 課 時(shí)一、學(xué)生活動(dòng)：閱讀小組交流——我知道了什么？我還了解了什么？匯報(bào)：我知道了哪些預(yù)防針的秘密？二、新授：了解疫苗（1）出示課件，學(xué)生觀察（2）問(wèn)：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？（3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服 的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯（4）借助介紹：知道預(yù)防針很重要（1）提問(wèn)：你知道怎么預(yù)防嗎？（2）講述：不去人多的地方，堅(jiān)持鍛煉身體，接種疫苗是預(yù)防的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。課時(shí)安排：一課時(shí)一、導(dǎo)入：提問(wèn)：生活中有許多快樂(lè)的事情，但一不小心，也有燒燙傷的時(shí)候，你燒燙傷過(guò)嗎？講述：這節(jié)課我們來(lái)了解燒燙傷方面的秘密。課時(shí)安排：一課時(shí)一、導(dǎo)入出示課件，用課件演示包扎的過(guò)程，讓孩子初步了解情況，學(xué)生觀察講述：這節(jié)課我們來(lái)當(dāng)小小包扎員。課時(shí)安排：一課時(shí)一、導(dǎo)入：提問(wèn)：（1）你知道生活當(dāng)中有哪些植物？（2）從植物那兒你知道了些什么？講述：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《植物朋友告訴你》（板書課題）二、新授：了解各種各樣的植物（1）出示課件——植物（2）提問(wèn)：你知道這是什么植物？它有什么作用？（3）討論：（植物的分類）（4）匯報(bào)：1）你們組是怎么分的？為什么這樣分？2）你同意他們組的分法嗎？為什么？（5）講述：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們把植物分成不同的類別。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)。使學(xué)生感到教師與學(xué)生平等相處，合作探究。起始階段，我們應(yīng)注意通過(guò)教師示范提問(wèn)，向?qū)W生展示發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的思維過(guò)程，使學(xué)生受到啟迪，有法可循。通過(guò)對(duì)水的存在形式的講解,這個(gè)問(wèn)題就得到了解決。如《水》一課，一個(gè)學(xué)生提