六年級(jí)科學(xué)期中考試質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 要提高學(xué)生的習(xí)作水平，就必須要打開(kāi)學(xué)生練筆的各個(gè)渠道。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。四、反思與建議。今后要注意培養(yǎng)學(xué)生在積累方面的吸收與內(nèi)化，逐步形成能力，還要注重課后題的消化。1．自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。從知識(shí)難度來(lái)看，難度適中，沒(méi)有偏、難、怪題，符合本冊(cè)教材的教學(xué)意圖，能比較準(zhǔn)確的檢測(cè)出學(xué)生知識(shí)掌握情況和教師的教學(xué)情況。填空題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要是具體分析，說(shuō)明學(xué)生不能真正理解所學(xué)知識(shí)和概念，實(shí)際應(yīng)用能力也較差，特別是物理變化、化學(xué)變化的判斷。（3）重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)驗(yàn)方法的考查和對(duì)課本知識(shí)的掌握情況。四、改進(jìn)措施：首先要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③題型基本上是按照科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的要求來(lái)進(jìn)行命題的二、學(xué)情分析：六一班有33個(gè)學(xué)生中，優(yōu)生人數(shù)更少，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生偏多，而且成績(jī)稍好一些的學(xué)生中，學(xué)習(xí)態(tài)度也是不佳，有時(shí)還有些自作聰明，自以為是。改進(jìn)教學(xué)方法，多做試驗(yàn)，向課堂上要質(zhì)量，精講多練。第一大題填空題主要涉及的內(nèi)容是第一二單元的知識(shí)點(diǎn)，由于老師把單元知識(shí)分解到每課，每課的知識(shí)點(diǎn)盡量讓學(xué)生在課內(nèi)記住，學(xué)生印象較深刻，所以答題效果還可以。實(shí)際操作題12分，重點(diǎn)測(cè)查學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知程度。連線題1小題共8分，旨在了解學(xué)生對(duì)知識(shí)和生活的聯(lián)系擴(kuò)展。由于老師在課堂中將課本知識(shí)與我們的日常生活對(duì)照和聯(lián)系，學(xué)生答起來(lái)還是比較容易的。平時(shí)多點(diǎn)進(jìn)行專題性的強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此，在高分段中，目學(xué)前特別拔尖的學(xué)生太少。改進(jìn)教學(xué)方法，多做試驗(yàn)，向課堂上要質(zhì)量，精講多練。聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際社會(huì)生活作為題目的背景，創(chuàng)設(shè)情境。探究、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要是學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)還停留在書(shū)本上不能自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)，不能很好的理解實(shí)驗(yàn)的目的和操作，以至于大面積丟分。本試卷共有四個(gè)大題，第一大題講科學(xué)關(guān)鍵詞填入科學(xué)思維導(dǎo)圖中，第二大題是選擇題，第三大題是實(shí)驗(yàn)對(duì)對(duì)碰，第四大題是我有問(wèn)題千千問(wèn)。同時(shí)自覺(jué)鉆研“課程標(biāo)準(zhǔn)”、不斷充實(shí)自己。詩(shī)句背過(guò)了，但默寫(xiě)時(shí)錯(cuò)別字魅力無(wú)窮，要不就是多字、少字。，學(xué)生在拓展閱讀的能力這方面知識(shí)欠缺太多。平時(shí)要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。一篇篇優(yōu)美的課文不應(yīng)該再是師生分析討論的中心，而應(yīng)該成
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