【正文】 試已經(jīng)結(jié)束，拿到學(xué)生試卷后對(duì)本次學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和梳理，現(xiàn)從本次學(xué)生考試成績(jī)分析、存在的問題和今后的提高措施方面對(duì)本次考試進(jìn)行一下總結(jié)。②試題基本上能面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)用性，最突出的優(yōu)點(diǎn)是突出了科學(xué)這門課的學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用的考查。因此，在高分段中，目學(xué)前特別拔尖的學(xué)生太少。特點(diǎn)：①知識(shí)面較廣，知識(shí)點(diǎn)基本上覆蓋了每個(gè)章節(jié)，各章節(jié)所占的比例分配較合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)較突出，基本上把知識(shí)點(diǎn)融在背景中。選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況，是通過實(shí)際應(yīng)用考察學(xué)生計(jì)算能力。注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)方法的考查。三、試題分析，聽力測(cè)試做得很好，全班全對(duì)；基礎(chǔ)知識(shí)部分，本來認(rèn)為是沒有問題的，沒想到，判出卷子來，錯(cuò)的很多。與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，有待加強(qiáng)和提高。教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。學(xué)生在概括段意這方面失分率高，明顯地反映出學(xué)生缺乏概括的能力；對(duì)寫作方法的運(yùn)用和表達(dá)的情感及重點(diǎn)句子的理解，雖然能寫出一兩點(diǎn)來，但是還不夠全面，因而也導(dǎo)致了失分。2．加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高理解力。三、今后教學(xué)建議從成績(jī)來看優(yōu)秀率和平均分偏低，由此暴露出我們教學(xué)中的不足，我們知道處于優(yōu)秀線和及格線之間的學(xué)生提升最有潛力；處于及格線以下的學(xué)生是下階段教學(xué)的關(guān)鍵和難點(diǎn)。平時(shí)多點(diǎn)進(jìn)行專題性的強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。在課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，正確對(duì)待學(xué)習(xí)。試題特點(diǎn)：①知識(shí)面較廣，知識(shí)點(diǎn)基本上覆蓋了每個(gè)章節(jié)，各章節(jié)所占的比例分配較合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)較突出，基本上把知識(shí)點(diǎn)融在背景中。三、學(xué)生答題情況分析：得分率較高的題主要是第一題填空題，第二、三題判斷題和選擇題。②試題基本上能面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)用性，最突出的優(yōu)點(diǎn)是突出了科學(xué)這門課的學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用的考查。（2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。關(guān)注科學(xué)新成果，注重理論聯(lián)系實(shí)際。比如：有的學(xué)生沒有仔細(xì)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用、有的學(xué)生對(duì)形近字的掌握不牢靠、還有的學(xué)生就沒有審清楚題；在選拼音時(shí)，竟有很多學(xué)生把講過的拼音也選錯(cuò)。這次把書寫分也加到了習(xí)作部分，由于上了高段，對(duì)書寫要求的不是特別緊，因而這也是導(dǎo)致扣分的原因。目前看部分學(xué)生的作文問題也很