六年級(jí)科學(xué)期中考試質(zhì)量分析(已修改)
2024-11-02 02:54 本頁面
【正文】 第一篇：六年級(jí)科學(xué)期中考試質(zhì)量分析大昌汗學(xué)校20142015學(xué)年度上學(xué)期 期中考試六年級(jí)科學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告分析人：趙利霞期中考試已經(jīng)結(jié)束，拿到學(xué)生試卷后對本次學(xué)生的成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和梳理，現(xiàn)從本次學(xué)生考試成績分析、存在的問題和今后的提高措施方面對本次考試進(jìn)行一下總結(jié)。一、試卷內(nèi)容分析：這次考試主要涉及到科學(xué)六年級(jí)上冊第一、二兩個(gè)單元的知識(shí)內(nèi)容，從各部分分值的分布來看，兩個(gè)單元各占一半，填空4個(gè)小題10個(gè)空共10分，判斷10個(gè)小題，分值10分，選擇10個(gè)小題，分值10分。這些屬于測查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。實(shí)際操作題12分，重點(diǎn)測查學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知程度。連線題1小題共8分，旨在了解學(xué)生對知識(shí)和生活的聯(lián)系擴(kuò)展。試題特點(diǎn)：①知識(shí)面較廣，知識(shí)點(diǎn)基本上覆蓋了每個(gè)章節(jié)，各章節(jié)所占的比例分配較合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)較突出，基本上把知識(shí)點(diǎn)融在背景中。②試題基本上能面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)用性，最突出的優(yōu)點(diǎn)是突出了科學(xué)這門課的學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用的考查。③題型基本上是按照科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的要求來進(jìn)行命題的。二、考試成績分析：班級(jí) 人數(shù) 及格率平均分 36 34 學(xué)情分析：六年級(jí)共有70名學(xué)生，其中，優(yōu)生人數(shù)更少，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生偏多，而且成績稍好一些的學(xué)生中，學(xué)習(xí)態(tài)度也是不佳，有時(shí)還有些自作聰明，自以為是。因此，在高分段中，目學(xué)前特別拔尖的學(xué)生太少。三、學(xué)生答題情況分析：得分率較高的題主要是第一題填空題，第二、三題判斷題和選擇題。第一大題填空題主要涉及的內(nèi)容是第一二單元的知識(shí)點(diǎn)，由于老師把單元知識(shí)分解到每課，每課的知識(shí)點(diǎn)盡量讓學(xué)生在課內(nèi)記住，學(xué)生印象較深刻，所以答題效果還可以。由于老師在課堂中將課本知識(shí)與我們的日常生活對照和聯(lián)系，學(xué)生答起來還是比較容易的。這張?jiān)嚲硎Х致瘦^高的部分主要是第四大題實(shí)際操作題。由于平時(shí)教師只注重了基礎(chǔ)知識(shí)的講解和傳授，對于實(shí)際操作沒有很好的教學(xué)，因此失分的比較多。綜合70名學(xué)生的情況，概括起來問題有兩點(diǎn)：從學(xué)生的答卷中可以看出，學(xué)生對所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)基本掌握，但是有的知識(shí)點(diǎn)掌握不明確。這主要的是由于學(xué)生本身不是很認(rèn)真的對待這門學(xué)科，在課后很少進(jìn)行循環(huán)復(fù)習(xí)的，作業(yè)也不是獨(dú)立的完成。學(xué)生普遍在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際、綜合分析和解決問題的能力上十分薄弱，語言的組織和表達(dá)能力不強(qiáng)，學(xué)以致用的能力比較差，說明學(xué)生創(chuàng)造性思維和重新組合知識(shí)的能力有待提
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