六年級(jí)科學(xué)期中考試質(zhì)量分析-wenkub
2024-11-02 02 本頁面
【正文】 章節(jié)所占的比例分配較合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)較突出，基本上把知識(shí)點(diǎn)融在背景中。在課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，正確對(duì)待學(xué)習(xí)。學(xué)生普遍在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際、綜合分析和解決問題的能力上十分薄弱，語言的組織和表達(dá)能力不強(qiáng)，學(xué)以致用的能力比較差，說明學(xué)生創(chuàng)造性思維和重新組合知識(shí)的能力有待提高。這張?jiān)嚲硎Х致瘦^高的部分主要是第四大題實(shí)際操作題。因此，在高分段中，目學(xué)前特別拔尖的學(xué)生太少。試題特點(diǎn)：①知識(shí)面較廣，知識(shí)點(diǎn)基本上覆蓋了每個(gè)章節(jié)，各章節(jié)所占的比例分配較合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)較突出，基本上把知識(shí)點(diǎn)融在背景中。一、試卷內(nèi)容分析：這次考試主要涉及到科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一、二兩個(gè)單元的知識(shí)內(nèi)容，從各部分分值的分布來看，兩個(gè)單元各占一半，填空4個(gè)小題10個(gè)空共10分，判斷10個(gè)小題，分值10分，選擇10個(gè)小題，分值10分。這些屬于測(cè)查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。②試題基本上能面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)用性，最突出的優(yōu)點(diǎn)是突出了科學(xué)這門課的學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用的考查。三、學(xué)生答題情況分析：得分率較高的題主要是第一題填空題，第二、三題判斷題和選擇題。由于平時(shí)教師只注重了基礎(chǔ)知識(shí)的講解和傳授，對(duì)于實(shí)際操作沒有很好的教學(xué)，因此失分的比較多。四、改進(jìn)措施：首先要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二篇：六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析六年級(jí)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，拿到學(xué)生試卷后對(duì)本次學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和梳理，現(xiàn)從本次學(xué)生考試成績(jī)分析、存在的問題和今后的提高措施方面對(duì)本次考試進(jìn)行一下總結(jié)。②試題基本上能面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)用性，最突出的優(yōu)點(diǎn)是突出了科學(xué)這門課的學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用的考查。優(yōu)生人數(shù)較多，學(xué)習(xí)態(tài)度明確的學(xué)生居多，成績(jī)稍好，但還是有一些渾水摸魚的學(xué)生。學(xué)生普遍在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際、綜合分析和解決問題的能力上十分薄弱，語言的組織和表達(dá)能力不強(qiáng)，學(xué)以致用的能力比較差，說明學(xué)生創(chuàng)造性思維和重新組合知識(shí)的能力有待提高。在課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，正確對(duì)待學(xué)習(xí)。（2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。二、學(xué)生答題情況分析：（1）基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力不過關(guān)，對(duì)生活中的物理變化、化學(xué)變化不能很好的判斷。出現(xiàn)錯(cuò)誤主要原因是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，對(duì)課本知識(shí)沒有用心掌握，學(xué)生在解決問
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