六年級科學期中考試質量分析-wenkub
2024-11-02 02 本頁面
【正文】 章節(jié)所占的比例分配較合理，重點、難點較突出，基本上把知識點融在背景中。在課堂教學中，要培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，正確對待學習。學生普遍在運用所學知識聯(lián)系實際、綜合分析和解決問題的能力上十分薄弱，語言的組織和表達能力不強，學以致用的能力比較差，說明學生創(chuàng)造性思維和重新組合知識的能力有待提高。這張試卷失分率較高的部分主要是第四大題實際操作題。因此，在高分段中，目學前特別拔尖的學生太少。試題特點：①知識面較廣，知識點基本上覆蓋了每個章節(jié)，各章節(jié)所占的比例分配較合理，重點、難點較突出，基本上把知識點融在背景中。一、試卷內容分析：這次考試主要涉及到科學六年級上冊第一、二兩個單元的知識內容，從各部分分值的分布來看，兩個單元各占一半，填空4個小題10個空共10分，判斷10個小題，分值10分，選擇10個小題，分值10分。這些屬于測查基礎知識的掌握情況。②試題基本上能面向全體學生，注重基礎知識的實用性，最突出的優(yōu)點是突出了科學這門課的學科特點，強化學生對知識點的運用的考查。三、學生答題情況分析：得分率較高的題主要是第一題填空題，第二、三題判斷題和選擇題。由于平時教師只注重了基礎知識的講解和傳授，對于實際操作沒有很好的教學，因此失分的比較多。四、改進措施：首先要端正學生的學習態(tài)度，提高學生的學習興趣。第二篇：六年級科學下冊期中考試質量分析六年級下冊期中考試質量分析期中考試已經結束，拿到學生試卷后對本次學生的成績進行了統(tǒng)計和梳理，現(xiàn)從本次學生考試成績分析、存在的問題和今后的提高措施方面對本次考試進行一下總結。②試題基本上能面向全體學生，注重基礎知識的實用性，最突出的優(yōu)點是突出了科學這門課的學科特點，強化學生對知識點的運用的考查。優(yōu)生人數(shù)較多，學習態(tài)度明確的學生居多，成績稍好，但還是有一些渾水摸魚的學生。學生普遍在運用所學知識聯(lián)系實際、綜合分析和解決問題的能力上十分薄弱，語言的組織和表達能力不強，學以致用的能力比較差，說明學生創(chuàng)造性思維和重新組合知識的能力有待提高。在課堂教學中，要培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，正確對待學習。（2）重視理解能力的考查，在考查學生基礎知識的掌握方面，主要考查學生的理解能力。二、學生答題情況分析：（1）基礎知識和實驗操作能力不過關，對生活中的物理變化、化學變化不能很好的判斷。出現(xiàn)錯誤主要原因是基礎知識掌握不牢，對課本知識沒有用心掌握，學生在解決問
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