六年級科學(xué)期中考試質(zhì)量分析(更新版)
【正文】 知識基本掌握，但是有的知識點(diǎn)掌握不明確。題型：填空題、選擇題、判斷題、作圖題、實(shí)驗題及操作題分值：滿分100分。這主要的是由于學(xué)生本身不是很認(rèn)真的對待這門學(xué)科，在課后很少進(jìn)行循環(huán)復(fù)習(xí)的，作業(yè)也不是獨(dú)立的完成。二、考試成績分析：班級 人數(shù) 及格率平均分 36 34 學(xué)情分析：六年級共有70名學(xué)生，其中，優(yōu)生人數(shù)更少，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生偏多，而且成績稍好一些的學(xué)生中，學(xué)習(xí)態(tài)度也是不佳，有時還有些自作聰明，自以為是。第一篇：六年級科學(xué)期中考試質(zhì)量分析大昌汗學(xué)校20142015學(xué)年度上學(xué)期 期中考試六年級科學(xué)科質(zhì)量分析報告分析人：趙利霞期中考試已經(jīng)結(jié)束，拿到學(xué)生試卷后對本次學(xué)生的成績進(jìn)行了統(tǒng)計和梳理，現(xiàn)從本次學(xué)生考試成績分析、存在的問題和今后的提高措施方面對本次考試進(jìn)行一下總結(jié)。③題型基本上是按照科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的要求來進(jìn)行命題的。綜合70名學(xué)生的情況，概括起來問題有兩點(diǎn)：從學(xué)生的答卷中可以看出，學(xué)生對所學(xué)的基礎(chǔ)知識基本掌握，但是有的知識點(diǎn)掌握不明確。一、試卷分析：考試范圍：六年級科學(xué)下冊第一至三單元內(nèi)容。因此高分段人數(shù)居多，也有低分人數(shù)影響到班級整體情況。第三篇：六年級科學(xué)期中考試分析六年級科學(xué)期中考試分析學(xué) 科：科學(xué)姓 名：杜雨霞日 期：2016一、試卷特點(diǎn):（1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。（2）運(yùn)用語言敘述實(shí)驗過程的能力較差，物理語言的連貫性較差，語言的使用較差，分不清大、小、高、低的含義。力求在教學(xué)中把分層教學(xué)落到實(shí)處。在有限的時空，更加全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，掌握學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的現(xiàn)有水平，力求內(nèi)容充實(shí)，既有廣度又要有深度，嚴(yán)格控制“送分題”，充分發(fā)揮了試卷的評價性。，學(xué)生只有親身做過了實(shí)驗才能夠真正理解實(shí)驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的.第五篇：六年級語文期中考試質(zhì)量分析六年級語文期中考試質(zhì)量分析一、試卷評價本次試卷，命題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基本點(diǎn)，類型多樣、難易適中，以學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)情況為主要對象，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會生活，關(guān)注學(xué)生心靈，較好地滲透新課程理念。主要原因在于復(fù)習(xí)時只注重了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)而忽略了最基礎(chǔ)的知識，基本功不扎實(shí)。，讓學(xué)生寫想象作文《變形記》，比較容易。通過這次的基礎(chǔ)知識的扣分現(xiàn)象，在以后要注重基礎(chǔ)知識扎實(shí)的學(xué)習(xí)，不要總放在課后，而要在課堂上學(xué)習(xí)、監(jiān)督。有針對性地進(jìn)行分類練習(xí)。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1