【正文】 聽歌曲伴奏合唱，教師指揮?！浚ǘW唱歌曲第一部分。對歌曲的兩遍整體感知，讓學生初步了解了歌曲的情緒及速度，對歌曲的韻律有了大體認識。通過音樂活動培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。哈哈！你們看，漢字多有意思??！一個漢字一幅畫，一個漢字就是一段歷史。我國古代，豬是財富的象征，豬越多財富越多。是一篇較好的調(diào)查研究小報告。有些同學寫了前半個部件，后一半落了寫了。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強調(diào)名詞前面一般用“的”，動詞前面一般用“地”，動詞和形容詞中間用“得”，可還是有很多同學沒有用心地去思考，去分辨。我們對以前的數(shù)學老師有許多的戀戀不舍。這個說:“老師是男是女？”那個說:“老師兇不兇？”有的說?? 看！那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是她了。哈哈！你們看，漢字多有意思??！一個漢字一幅畫，一個漢字就是一段歷史。我國古代，豬是財富的象征，豬越多財富越多。是一篇較好的調(diào)查研究小報告。有些同學寫了前半個部件，后一半落了寫了。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強調(diào)名詞前面一般用“的”，動詞前面一般用“地”，動詞和形容詞中間用“得”，可還是有很多同學沒有用心地去思考，去分辨。尼爾斯：那些討厭的家伙都把我看成是乞丐，可我不是，我真的不是，尊敬的上帝。“你愿意跟我們走嗎？我們可以每天都給你飯吃，只要你愿意幫我們做事。神父告訴丘文，說丘文觸怒了上帝，要做一件善事才能恕罪。尼爾斯也一樣，他以前經(jīng)常來往的親戚，誰都不愿施舍他，他無依無靠，畢竟他以前也算是富貴人家的孩子，離開父母根本不知道如何養(yǎng)活自己，只能過著孤苦伶仃的生活。在這里，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。另外，我對漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。而原來表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說”，而是用“稅”來表示，甲骨文上畫了一個人，和一個口，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。如果一個雨天，我在房間里呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多么爽啊！晚上，站在窗前望著碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽??！“風”也很有趣?！敝牢以趺床鲁鰜淼膯?？我是在老師網(wǎng)站里找到的，那里的“書香文摘”里，有很多歇后語，我抄了幾個，其中就有那句。我猜了出來。而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。它的根就是它的果實，長圓錐形，紅紅的“衣裳”上有幾條短短的黑線，頭上還頂著一個綠綠的小三角帽。講解員往鍋里打了一個雞蛋，一按電鈕，鍋里就響起了“嗞嗞”的聲音。這時，窗子上的玻璃就釋放出白天吸收的太陽光能，這些光能轉化成了電源，是家家戶戶回復了往日的光明。美國人定了一個蘋果日。蘋果是一種生活在北方的水果。這個變形金剛是黃色的，手臂上有兩個炮管，腰部有兩個披甲（其實披甲就是車門），肩膀上還有兩個巨型的長管導彈發(fā)射器，它還有一把槍，槍的原形態(tài)就是在車子形態(tài)時的發(fā)動機。來到了一個只能容下一輛車的小洞。參賽的有問和的“三菱A”、問泉的“旋風”、小天的“開拓者2”以及我的“光速X”比賽開始了。它操作起來十分簡單，只要把小兔的頭拉出來，扣住它的耳朵，再把筆插進它的鼻子里，鋸齒就會立刻咬住鉛筆，這時，你便可以松手，最后轉動小兔子身后的把兒，只需幾秒，鉛筆就變尖了。粉色的蝴蝶結歪系在頭上，兩只耳朵豎得老高，一對紐扣大的黑眼睛，像兩顆晶瑩的寶石，閃閃發(fā)光，炯炯有神。要是兩個心理完全不同 的人同樣都是看一本警匪書，心術不正的人看了，就會學著做案的手法，而素質極好的人看了，就會學著破案的思維。英國作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？“開卷有益”這個成語，作為強調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當?shù)摹！睍热皇撬?，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。怎么樣？漢字有趣吧！如果感興趣，就一起探索發(fā)現(xiàn)吧。我想大家應該也知道這是為什么了吧，原因就是他們根本就不是近義詞。舞會馬上就要開始了。他們跳著跳著，輝煌的燈光下又突然映出了“依然”先生和“仍然”小姐的身影?！熬劬珪瘛毕壬汀叭褙炞ⅰ毙〗?，他們跳得惟妙惟肖?！钡?，仔細一推敲，這種說法也不完全正確?！币虼?，開卷是否有益，得先看開什么卷。列御冠》中的朱澤漫，他學了一門特殊的殺龍技術，其實沒有什么地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領白學也。開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什么書和年齡這些因素。下面我就來給你介紹一下吧：小兔身高8厘米，它全身最豐滿的部位就是它的肚子了，直徑是5厘米。過去我最討厭轉筆了，常常是轉一次斷一次，一支長長的鉛筆因為老斷，不一會兒只剩下了一小截，真讓人心疼。車蓋是仿蘭博基尼的越野車的款式。而問和的車底盤散熱系統(tǒng)不好，馬達冒煙，差點著火，“三菱A”不得不停下來。我的“光速X”真棒，我愛我的“光速X”！第三單元作文：變 形 金 剛有一次，我和媽媽去逛商場。我愛我的變形金剛。它的顏色及大小因品種而不同。而且它含有豐富的蘋果酸，能使積蓄在體內(nèi)的脂肪有效分解，從而防止體態(tài)過胖。有了這種玻璃，每個人的心情都會好起來了，那些患有抑郁癥的人也會走出孤獨了。菜椒，酸酸甜甜的，令人垂涎欲滴；大白菜，水靈靈的身子惹人喜愛??而胡蘿卜呢，不像菜椒那樣令人羨慕，不像大白菜那樣有著水靈靈的“衣裳”。它能維持皮膚粘膜層的完整性，防止皮膚干燥、粗糙；構成視覺細胞內(nèi)的感光物質，防止先天不足，促進骨骼及牙齒健康成長。我認為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。首先，是猜字迷活動，組長是劉琛，說了一段開頭語后，組員開始給我們猜了。王雅青說了一個“鄭家的姑娘給何家，”讓我們說下面的，同學們互相望，不知如何猜，最后，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家－－－正合適（鄭何氏）。我真是想學習更多有趣的漢字！暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書[漢字流源字典]，哇，上面有每一個漢字的來歷。直到小篆體經(jīng)簡化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。尼爾斯是幸福的，但同他也是不幸的。他習慣了乞丐的生活?！吧屏嫉娜藗儯o我些吃的吧！看在上帝的份上，上帝會保佑你的。但他依然沒有怨言，他覺得這同樣是上帝的安排。第三篇：人教版五年級上冊第五單元作文第五單元作文范文《“錯別字”調(diào)查研究報告》漢字，即可以用來溝通，也可以用來欣賞，在我們的生活中，漢字已成為必不可少的一部分，人們時時刻刻都會接觸到漢字，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。如果還是弄不清，就翻翻字典，問問同學。漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，合理運用漢字，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力！點評：本文的小作者開頭直接點題，說明為什么研究漢字的錯別字。人說話當然要講信用，所以，“人”和“言”合起來，就是“信”。